Teil,  Kapitel, Paragraph

 1    I, I    |   Anhaltspunkte für das Leben und die Ausbildung von Diakonen anzubieten,
 2    I, I    |    institutionis sacerdotalis für die Ausbildung zum Priestertum und des
 3    I, I    |            der Einheitlichkeit in der Ausbildung und der pastoralen Effizienz
 4    I, I    | richtungsweisende Grundsätze über die Ausbildung der ständigen Diakone bieten,
 5    I, I    |               und Vollständigkeit der Ausbildung von ständigen Diakonen zu
 6    I, I    |              praktische Dimension der Ausbildung und des Dienstes. Die lehramtlichen
 7   II       |                   GRUNDNORMEN~FÜR DIE AUSBILDUNG~DER STÄNDIGEN DIAKONE~
 8   II,Einl,1|            ersten Richtlinien für die Ausbildung der ständigen Diakone wurden
 9   II,Einl,1|               verschiedene Formen der Ausbildung« entsprechend den »verschiedenen
10   II,Einl,1|             Bezüglich der lehrmäßigen Ausbildung wurde bestimmt, daß sie
11   II    (1)|               werden, und wo sie eine Ausbildung empfangen, die es ihnen
12   II    (1)|           soll der Bewerber für seine Ausbildung einem vorbildlichen Priester
13   II,Einl,2|               3. Die Effektivität der Ausbildung der ständigen Diakone hängt
14   II,Einl,5|          geforderte Alter(20) und die Ausbildung, der sich can. 236 widmet,
15   II,Einl,5|            verschiedenen Bereiche der Ausbildung. Dieses Dokument stellt —
16   II,Einl,5|               auf deren Grundlage die Ausbildung der ständigen Diakone auf
17   II,Einl,6|               als unmittelbar für die Ausbildung Verantwortliche zur Seite
18   II,Einl,7|          intellektuelle und pastorale Ausbildung ihrer Kandidaten sicherzustellen.
19   II,Einl,7|          intellektuelle und pastorale Ausbildung anbelangt.~Das Programm
20   II,Einl,7|            Fragen der intellektuellen Ausbildung angehört hat, die Gutheißung
21   II, I    |           VERANTWORTLICHEN TRÄGER~DER AUSBILDUNG DER STÄNDIGEN~DIAKONE~
22   II, I,1  |               und der Bischof~18. Die Ausbildung der Diakone ist, wie auch
23   II, I,1  |               bewußt sein.~19. In der Ausbildung der ständigen Diakone ist
24   II, I,1  |            ihre Berufung und für ihre Ausbildung.(27) Auch wenn er für gewöhnlich
25   II, I,2  |                        2. Die mit der Ausbildung Beauftragten~20. Die Personen,
26   II, I,2  |       besondere Verantwortung für die Ausbildung der Kandidaten für den ständigen
27   II, I,2  |             die verschiedenen mit der Ausbildung befaßten Personen zu koordinieren,
28   II, I,2  |       Verantwortung von jener für die Ausbildung der Bewerber und Kandidaten
29   II, I,2  |               Verlauf der praktischen Ausbildung berichten.~
30   II, I,3  |               Professoren leisten zur Ausbildung der künftigen Diakone einen
31   II, I,3  |               übrigen Dimensionen der Ausbildung in Einklang zu bringen,
32   II, I,3  |      Umständen mit den anderen in der Ausbildung tätigen Personen zusammenzuarbeiten
33   II, I,3  |            sie zu einer einheitlichen Ausbildung der Kandidaten beitragen
34   II, I,4  |     Gemeinschaft, die die Dynamik der Ausbildung tief beeinflußt.~Die Ausbildungsbeauftragten
35   II, I,5  |         unwichtigen Einfluß auf deren Ausbildung ausüben.~Für die jüngeren
36   II, I,6  |               Hauptperson der eigenen Ausbildung sehen mub: jede Ausbildung...
37   II, I,6  |            Ausbildung sehen mub: jede Ausbildung... ist letztlich eine Art
38   II,II,1  |               den Verpflichtungen der Ausbildung und mit einer wirkungsvollen
39   II,III   |                      III.~DER WEG DER AUSBILDUNG~ZUM STÄNDIGEN DIAKONAT~
40   II,III,1 |       Bewerber~40. Der Entschluß, die Ausbildung zum Diakonat zu beginnen,
41   II,III,4 |            die jungen Kandidaten ihre Ausbildung »wenigstens drei Jahre lang
42   II,III,4 |             Rechtes vor, daß sie ihre Ausbildung »nach einer auf drei Jahre
43   II,III,4 |             Treffen zum Gebet und zur Ausbildung haben und auch gemeinsame
44   II,III,4 |            Bewerber vorsehen.~Für die Ausbildung dieser Kandidaten sind verschiedene
45   II,III,4 |        häufigsten Modelle Treffen für Ausbildung und Schulung in den Abendstunden
46   II,III,4 |         apostolischen Lebens soll die Ausbildung gemäß den Richtlinien der
47   II,III,4 |           soll der Bewerber zu seiner Ausbildung einem vorbildlichen Priester
48   II,III,4 |         während der gesamten Zeit der Ausbildung jeder Kandidat gewissenhaft
49   II,III,4 |         verschiedenen Dimensionen der Ausbildung (menschlich, geistlich,
50   II,IV    |               IV.~DIE DIMENSIONEN~DER AUSBILDUNG~ZUM STÄNDIGEN DIAKON~
51   II,IV,1  |          Pastores dabo vobis über die Ausbildung der Priester Gesagten müssen
52   II,IV,1  |         gegenüber zu öffnen«.(84) Die Ausbildung zur Freiheit beinhaltet
53   II,IV,1  |              und der vorausgegangenen Ausbildung der Kandidaten beachtet
54   II,IV,2  |           Deshalb darf die geistliche Ausbildung des künftigen Diakons diese
55   II,IV,2  |             77. Hilfsmittel für diese Ausbildung sind: die monatlichen Einkehrtage
56   II,IV,2  |            Treffen für die geistliche Ausbildung teilzunehmen.~Auch für die
57   II,IV,3  |                     3. Die lehrmäßige Ausbildung~79. Die intellektuelle Ausbildung
58   II,IV,3  |     Ausbildung~79. Die intellektuelle Ausbildung ist eine notwendige Dimension
59   II,IV,3  |           notwendige Dimension in der Ausbildung des Diakons, insofern sie
60   II,IV,3  |             ernsthafte intellektuelle Ausbildung verfügen.~Im Rundschreiben
61   II,IV,3  |           eingeladen, eine lehrmäßige Ausbildung zugunsten der Kandidaten
62   II,IV,3  |           gediegene und wirkungsvolle Ausbildung erfordern«.~80. Die Kriterien,
63   II,IV,3  |             der Planung einer solchen Ausbildung berücksichtigt werden müssen,
64   II,IV,3  |              82. Für die theologische Ausbildung sollte man sich, wo dies
65   II,IV,3  |    Einrichtungen für die theologische Ausbildung bedienen. Wo für die theologische
66   II,IV,3  |               Wo für die theologische Ausbildung der Diakone eigene Bildungseinrichtungen
67   II,IV,3  |               daß die Kandidaten ihre Ausbildung auch nach der Weihe fortsetzen.
68   II,IV,4  |                      4. Die pastorale Ausbildung~85. In einem weiteren Sinne
69   II,IV,4  |              deckt sich die pastorale Ausbildung mit der geistlichen: es
70   II,IV,4  |           geistlichen: es geht um die Ausbildung zur immer volleren Identifikation
71   II,IV,4  |         verschiedenen Dimensionen der Ausbildung bestimmen, indem sie diese
72   II,IV,4  |               geschieht die pastorale Ausbildung im Rahmen einer besonderen
73  III, 1,4  |             familiären Situation, der Ausbildung, dem Alter und den als geistlich
74  III, 3,3  |            sein.~Wer zur diakonischen Ausbildung zugelassen werden will,
75  III, 4,1  |              vor der Weihe erforderte Ausbildung vervollkommnet und auf den
76  III, 4,1  |              entsprechende umfassende Ausbildung ständig weiterangeboten
77  III, 4,1  |    Ausbildungsplan erfolgt ist.~Diese Ausbildung charakterisiert sich als »
78  III, 4,5  |               entdeckt die geistliche Ausbildung des Diakons die Eucharistie
79  III, 4,5  |        einwandfreie wissenschaftliche Ausbildung gewährleisten, die akademischen
80  III, 4,6  |              notwendig die Mittel der Ausbildung immer in einem Kontext theologischer
81  III, 4,6  |            der Berufung (244) bis zur Ausbildung und zur Ausübung des Dienstes,