Teil,  Kapitel, Paragraph

 1   II    (1)|             auch seine Klugheit und Reife zu beurteilen vermag«.~
 2   II,II,1  |          sind zu nennen: psychische Reife, Dialog und Kommunikationsfähigkeit,
 3   II,III,4 |             auch seine Weisheit und Reife zu beurteilen vermag. Immer
 4   II,IV,1  |       Qualitäten anzueignen und zur Reife zu bringen, die es ihnen
 5   II,IV,1  |         treten, steht die affektive Reife, die mit einem hohen Maß
 6   II,IV,1  |      erreicht sein muß. Eine solche Reife setzt in beiden Arten von
 7   II,IV,1  |           für wirkliche menschliche Reife ist die Erziehung zur Freiheit,
 8   II,IV,1  |            Aspekte der menschlichen Reife — menschliche Qualitäten,
 9   II,IV,1  |           zu Beziehungen, affektive Reife, Erziehung zur Freiheit
10   II,IV,2  |    Spiritualität typischen Züge zur Reife zu bringen, indem er auf
11  III, 3,5  |         Diese Tugend begünstigt die reife Hingabe, die sich sehr bald
12  III, 4,5  | Persönlichkeiten zu werden, die mit Reife handeln und Fakten und Umstände