Kapitel, Teil

 1    1, I  |           Werte aus.~Und weiter: die intellektuelle Energie und die Tatsache,
 2    2, III| außerordentlich gesteigert.~Aber die intellektuelle Abstraktion, die diese Zerlegung
 3    4, I  |         weder das physische noch das intellektuelle Kraftmaß, weder Berufstätigkeit
 4    5, III|          überhaupt ohne eine gewisse intellektuelle Dirigierung ganz nutzlos
 5    5, III|              derselben bildet, keine intellektuelle, sondern besteht in Gefühl
 6    6, I  |         seine Normen trägt, die rein intellektuelle; auf das bloße Verstehen
 7    6, I  |             Ware hat, so besitzt der intellektuelle Mensch als solcher eine
 8    6, I  |            so vielen Variationen die intellektuelle Bildung perhorreszierten:
 9    6, III|     ästhetische, sittliche, soziale, intellektuelle, eudämonistische, haben,
10    6, III|           Weltansicht eine bestimmte intellektuelle Entwicklungsstufe darstellte,