Chapter, Thema, Paragraph, Number
1 Inl, 0, 2,4 | en politieke leven. Hun leer biedt zowel binnen de overlevering
2 Inl, 0, 2,4 | waarheden van de katholieke leer in herinnering te roepen,
3 Inl, 0, 2,4 | betrekking tot de zedelijke leer van de Kerk de verspreiding
4 Inl, 0, 2,4 | berooft. Zo wordt de aloude leer over de natuurwet, over
5 Inl, 0, 2,4(8) | theoretische ontwikkeling binnen de leer reeds laten erkennen. Vgl.
6 Inl, 0, 2,5 | verantwoordelijkheid deelt om de “gezonde leer” (2 Tim. 4, 3) te bewaren,
7 Inl, 0, 2,5 | enkele aspecten van de leer te preciseren, die beslissend
8 Inl, 0, 2,5 | onderricht in de katholieke leer”, 11 zal de encycliek zich
9 Inl, 0, 2,5 | antwoorden die zich tegen deze leer richten. ~
10 I, 0, 8,19 | om, te luisteren naar een leer en een gebod in gehoorzaamheid
11 I, 0, 10,26 | aanwijzingen, een ethische leer met precieze gedragsnormen.
12 I, 0, 10,27 | Vaticanum II leert - “de Kerk in leer, leven en cultus alles wat
13 I, 0, 10,27 | van de geboden en van de leer van Jezus staat, garandeert,
14 I, 0, 10,27 | door de grote traditie van leer en leven van de Kerk gevormd
15 I, 0, 10,27 | gevormd wordt en waarvan de leer van de Kerkvaders, het leven
16 I, 0, 10,27 | in haar leven en in haar leer als “de zuil en het fundament
17 I, 0, 10,27 | haar eigen oordeel en haar leer aan te bieden, om de mens
18 II, 0, 11 | wat strookt met de gezonde leer (vgl. Tit. 2, 1)~
19 II, 0, 11,28 | verdere ontwikkeling in de leer, analoog aan die op het
20 II, 0, 11,29 | die, rijker gevoed uit de leer van de Schrift, in wetenschappelijke
21 II, 0, 11,29 | manieren te zoeken om de leer van het geloof aan de mensen
22 II, 0, 11,29 | vooral de dienst van de leer heeft toevertrouwd, nemen
23 II, 0, 11,29 | onverenigbaar zijn met de “gezonde leer” (2 Tim. 4, 3). Het is zeker
24 II, 0, 11,30 | tegenspraak is met de “gezonde leer”, vereist zijn; daartoe
25 II, 0, 11,30 | dat de mensen de gezonde leer niet meer zullen verdragen.
26 II, 1, 1,36 | Schrift en de vaststaande leer van de Kerk in loochent,
27 II, 1, 1,37 | tegenspraak63 met de katholieke leer, ingebracht tussen een zedelijke
28 II, 1, 1,37 | onverenigbaar zijn met de katholieke leer. ~In deze samenhang moeten
29 II, 1, 2,40 | 40. De leer van het Concilie onderstreept
30 II, 1, 2,40 | tegenstelling zijn met de leer van de Kerk over de waarheid
31 II, 1, 3,43 | verwijst naar de “klassieke” leer over de eeuwige wet van
32 II, 1, 3,44 | zich vaak beroepen op de leer van St. Thomas over de natuurwet
33 II, 1, 4,46 | gevlamd, zoals men uit de leer van het Concilie van Trente
34 II, 1, 4,48 | is in tegenspraak met de leer van de Kerk over de eenheid
35 II, 1, 4,49 | 49. Een leer die de zedelijke handeling
36 II, 1, 4,49 | in tegenstelling met de leer van de Heilige Schrift en
37 II, 1, 4,49 | overlevering. Een dergelijke leer laat in nieuwe vorm bepaalde
38 II, 1, 5,53(100)| veilige en onveranderlijke leer, waaraan men een trouwe
39 II, 1, 5,53(100)| van onze eerbiedwaardige leer dienen onderscheiden te
40 II, 2, 1,56 | tegenstelling tussen de leer van het universeel geldende
41 II, 2, 1,56 | in tegenstelling met de leer van het leergezag zijn en
42 II, 2, 3,62 | een samenvatting van de leer, die de Kerk in de loop
43 II, 2, 3,64 | geweten de heilige en zekere leer van de Kerk nauwlettend
44 II, 3, 1,67 | tegenstelling met de bijbelse leer, die de fundamentele optie
45 II, 3, 2,70 | voortgekomen, “heeft niet alleen de leer van het Concilie van Trente
46 II, 3, 2,70 | miskenning van de katholieke leer over de doodzonde: “Met
47 II, 4, 2,76 | echter niet trouw aan de leer van de Kerk, wanneer ze
48 II, 4, 3,80(131)| het gehele erfgoed van de leer van de Kerk in twijfel zou
49 II, 4, 3,81 | handelingen leert, dan vat zij de leer van de Heilige Schrift op.
50 II, 4, 3,82 | een goede bedoeling. ~De leer van het object als bron
51 III, 0, 4,84 | christelijke geloof en de leer van de Kerk leidt “slechts
52 III, 0, 4,85 | in de uitspraken van de leer en de pastorale oproepen
53 III, 0, 6,94 | aanhangers van de stoïcijnse leer gehaat en gedood werden,
54 III, 0, 7,95 | 95. De leer van de Kerk en vooral haar
55 III, 0, 7,95 | beperkingen oplegt aan de heilzame leer van Christus. Dit moet echter
56 III, 0, 8,99 | Dat blijkt uit de sociale leer van de Kerk - die “op het
57 III, 0, 9,102 | onmogelijk. Dit is een constante leer uit de traditie van de Kerk,
58 III, 0, 11,110 | moraaltheologen hebben de taak om de leer van de Kerk voor te leggen
59 III, 0, 11,110 | uiterlijke instemming met de leer van het leergezag zowel
60 III, 0, 11,111 | moraaltheologie en haar leer in deze tijd bijzondere
61 III, 0, 11,112 | gelovige handelt, zonder de leer van het leergezag te volgen,
62 III, 0, 11,113 | opdracht tot onderwijzing in de leer van de Kerk aannemen, de
63 III, 0, 11,113 | In het verzet tegen de leer van de herders is noch een
64 III, 0, 11,113 | gelovigen, de katholieke leer zuiver en onverkort te ontvangen. “
65 III, 0, 11,113 | inspannen, om dit Volk een leer aan te bieden, die op geen
66 III, 0, 12,114 | na”. De waarheid van deze leer is bezegeld aan het kruis
67 III, 0, 12,115 | de fundamenten van deze leer in een zekere uitvoerigheid
68 III, 0, 12,115 | openbaring en de voortdurende leer van de Kerk en vooral van
69 III, 0, 12,115 | ons weet hoe belangrijk de leer is, die de kern van deze
70 III, 0, 12,116 | beschermd worden tegen elke leer of theorie die hiermee in
71 III, 0, 12,116 | onze bisdommen de “gezonde leer” (1 Tim. 1, 10) van geloof
|