Capítulo,  Parrafo

 1 II,17    |            miembros de las Iglesias católicas orientales que, por diversas
 2 II,17(46)|             las Iglesias orientales católicas, 5; cf. Código de los Cánones
 3 II,18    |             numerosas Universidades católicas diseminadas por el Continente
 4 II,18    |             alto número de escuelas católicas ofrece la posibilidad de
 5 IV,38    |           fraterna con las Iglesias católicas orientales~38. El fenómeno
 6 IV,38    |            de Iglesias particulares católicas orientales, dotadas de jerarquía
 7 IV,38    | particulares latinas a las Iglesias católicas orientales existentes en
 8 IV,38    |             Obispos de las Iglesias católicas orientales participen en
 9 IV,40    |          parroquia, en las escuelas católicas y en otras organizaciones
10 IV,47    |            instituciones educativas católicas y la vida comunitaria de
11 IV,49    |            eclesiales cristianas no católicas son múltiples. Se propone,
12 IV,49    |            Conferencias Episcopales católicas del Continente.~Si bien
13 VI,71    |       pastoral en las Universidades Católicas ha de ser objeto de particular
14 VI,71    |             entre las Universidades Católicas de toda América para que
15 VI,71    |           propósito de las escuelas católicas, en particular de la enseñanza
16 VI,71    |             Evangelio. Las escuelas católicas deben buscar no sólo impartir
17 VI,71    |           enseñanza en las escuelas católicas: sacerdotes, hombres y mujeres
18 VI,71    |      posibles para que las escuelas católicas, a pesar de las dificultades
19 VI,72    |            parte, las publicaciones católicas merecen ser sostenidas y
20 Conclu,76|      especial invito a las familias católicas a ser « iglesias domésticas », (294)
21 Conclu,76|           en común. Si las familias católicas realizan en sí mismas el