Capítulo,  Parrafo

 1  I,6     |           de otro maestro, sino la enseñanza de Jesucristo, la Verdad
 2  I,6     |          comunicar, a través de su enseñanza y su comportamiento, la
 3  I,7     |    Evangelio y la naturaleza de su enseñanza superan en todo a las de
 4  I,7     |              y se asombraban de su enseñanza, pues enseñaba como quien
 5  I,9     |            persuasiva únicas de su enseñanza, no se explican sino porque
 6  I,9     |            Cristo fue una continua enseñanza: su silencio, sus milagros,
 7 II,10    |            perseverantes en oír la enseñanza de los apóstoles y en la
 8 II,10    |          Iglesia que, gracias a la enseñanza de los Apóstoles, nace y
 9 II,11    |           amplian y profundizan su enseñanza. Asimismo las cartas de
10 II,11    |         fueron la expresión de una enseñanza oral transmitida a las comunidades
11 II,12(40)| alimentando su sensus fidei por la enseñanza de las verdades de la fe.~
12 II,13    |          deberes con relación a la enseñanza catequética; y, merced al
13 II,14    |          recibir de la Iglesia una enseñanza y una formación que le permitan
14 II,17    |        perspectivas nuevas para la enseñanza catequética.~
15 III,18   |        comprende especialmente una enseñanza de la doctrina cristiana,
16 III,20   |            la de ser un período de enseñanza y de madurez, es decir,
17 III,21   |            características de esta enseñanza:~ debe ser una enseñanza
18 III,21   |           enseñanza:~ debe ser una enseñanza sistemática, no improvisada,
19 III,21   |      llegar a un fin preciso;  una enseñanza elemental que no pretenda
20 III,21   |          exégesis científica;  una enseñanza, no obstante, bastante completa,
21 III,21   |     insisto en la necesidad de una enseñanza cristiana orgánica y sistemática,
22 III,25   | exposiciones didácticas: la simple enseñanza de las fórmulas que expresan
23 IV,27    |        milenaria de la Iglesia.~La enseñanza, la liturgia y la vida de
24 IV,29    |        activarnente presente en la enseñanza catequética de los papas
25 IV,29    |           el rico patrimonio de la enseñanza social de la Iglesia encuentre
26 IV,30    |        mediante «una predicación y enseñanza conforme a la verdad que
27 IV,33    |    escuelas de algunos países, una enseñanza de la religión cristiana —
28 IV,33    |         verdadera catequesis. Esta enseñanza tiene además una importancia
29 IV,33    |     circunstancias impusieran esta enseñanza, es importante que sea asegurada
30 VI,46    |   comunicación social~46. Desde la enseñanza oral de los Apóstoles a
31 VI,46    |      ejemplo, la resonancia de una enseñanza radiofónica o televisiva,
32 VI,49    |          riqueza al servicio de la enseñanza catequética. Pero hay que
33 VI,49    | horizontalista, no conforme con la enseñanza del Magisterio de la Iglesia.~
34 VII,51   |       perjudique a la unidad de la enseñanza de la única fe.~
35 VII,52   |           mezclar indebidamente la enseñanza catequética con perspectivas
36 VII,54   |          valorización, mediante la enseñanza catequética, de los elementos
37 VII,55   |            Por qué, mientras en la enseñanza profana de ciertos países
38 VIII,61  |         afirmaciones ejercen en la enseñanza catequética, los teólogos
39 VIII,61  |           su propia reflexión y su enseñanza, acudiendo como los teólogos
40 IX,62    |        numerosos y diversos, de la enseñanza religiosa y del adiestramiento
41 IX,64    |         respeten la libertad de la enseñanza catequética; a vosotros,
42 IX,69    |     brillando por su alto nivel de enseñanza en las materias profanas,
43 IX,69    |      precisamente la calidad de la enseñanza religiosa integrada en la
44 IX,69    |     espiritual con la ayuda de una enseñanza religiosa que dependa de
45 IX,69    |         clima de la institución de enseñanza, interpelados por múltiples