Parte,  Capítulo, Párrafo

 1 Pref      |        contenidas en ella. A los Centros y a las Escuelas para los
 2 Intro, 0,1|          entre los Obispos y los centros de catequesis de los territorios
 3 I, 1,4    |         otros catequistas en los centros y la dirección de los catequistas
 4 I, 1,5    |     profesionales, preparados en centros específicos que, bajo la
 5 II, 1,18  |      especiales de aceptación en centros o escuelas para catequistas:
 6 II, 2,23  |         imparta la enseñanza: en centros, o en cursos breves. En
 7 II, 2,27  |          los responsables de los centros para catequistas y también
 8 II, 2,27  |          candidatos fuera de los centros. Es importante que se escojan
 9 II, 2,29  |          lugar corresponde a los Centros catequéticos que asisten
10 II, 2,29  |        de revisión en los mismos centros. Los centros son los ambientes
11 II, 2,29  |          los mismos centros. Los centros son los ambientes más apropiados
12 II, 2,30  |       formación, se destacan los centros o escuelas para catequistas.
13 II, 2,30  |    incremento de las escuelas (o centros) para catequistas que, aprobados
14 II, 2,30  |         se hace referencia a los centros para catequistas, se habla
15 II, 2,30  |          día.~En su mayoría, los centros son diocesanos o interdiocesanos;
16 II, 2,30  |         Estos distintos tipos de centros se complementan mutuamente
17 II, 2,30  |        elementos comunes a estos centros, como el programa de formación
18 II, 2,30  |    propios que distinguen a unos centros de otros. Entre éstos: el
19 II, 2,30  |        cierta conexión entre los centros, sobre todo a nivel nacional,
20 II, 2,30  |      formadores de los distintos centros y por el intercambio de
21 II, 2,30  |     formación y se potencian los centros con el enriquecimiento participado
22 II, 2,30  |     demás.~La importancia de los centros no se limita a la actividad
23 II, 2,30  | responsabilidades.~Además de los centros o escuelas, hemos de mencionar
24 II, 2,30  |    oponen a los programas de los centros, sirven más bien para prolongar
25 II, 2,30  |       para compensar la falta de centros.~Tanto para la actividad
26 II, 2,30  |         para la actividad de los centros como para la de los cursos,
27 II, 2,30  |    responsables procurar que los centros estén provistos del material
28 II, 2,30  |        pide que se potencien los centros en todas partes. También,
29 III, 1,32 |         ayuda económica para los centros de catequistas. Este esfuerzo
30 III, 2,34 |     fundar o promover escuelas o centros apropiados.~- Procurar como
31 III, 2,34 | catequistas bien formados en los centros y con una experiencia adecuada
32 III, 2,36 |         calificadas tanto en los centros como en las parroquias.