Parte,  Capítulo, Párrafo

 1 I, 1,5   |      cada Iglesia, pero todos deben lograr un objetivo mínimo,
 2 I, 1,5   |       Estos programas, que no deben ser genéricos sino circunstanciados,
 3 I, 3,12  |     pistas principales que se deben recorrer para destacar los
 4 I, 3,13  |     de misión; estos hermanos deben poder experimentar el amor
 5 I, 3,15  |       misiones es el anuncio, deben estar abiertos, preparados
 6 I, 3,15  |    verdad evangélica y que se deben, respectivamente, completar
 7 II, 1,18 |  Estas indicaciones generales deben especificarse concretamente
 8 II, 2,19 |   comprometedora para los que deben cooperar en su realización.
 9 II, 2,20 |     armonía del catequista se deben leer desde esa perspectiva
10 II, 2,21 |    comunitaria.~Por tanto, se deben tener en cuenta algunos
11 II, 2,23 |       catequistas, en efecto, deben llegar a una comprensión
12 II, 2,26 |  actitudes principales que se deben tener en cuenta para educar
13 II, 2,27 |    formación.~Los catequistas deben estar convencidos, ante
14 II, 2,29 |    realizando con este objeto deben ser respaldados. Hay que
15 II, 2,30 |     complementan mutuamente y deben promoverse todos ellos. ~
16 III, 1,32|   dedicación plena o parcial, deben ser retribuidos según normas
17 III, 1,32|      de Dios.~Al mismo tiempo deben promoverse y multiplicarse
18 III, 2,35| catequista. Si como pastores, deben reconocer, promover y coordinar