Parte, Capítulo, Tema, Parrafo,  Número

 1 Expo, 0,  1,  2,20 |           la conciencia de que ese tipo de racionalidad no puede
 2 Expo, 0,  1,  2,20 | experimentación, es necesario otro tipo de sabiduría para poder
 3 Expo, 0,  1,  2,20 |           así, en indispensable un tipo de racionalidad que no divida
 4 Expo, 0,  2,  1,24 |        adultos ha dado origen a un tipo de cristiano verdaderamente
 5  IV,IV,  0,  9,196 |        orientaciones eclesiales de tipo bíblico, litúrgico, ecuménico
 6  IV, V,  0, 16,204 |           vez que debe evitar todo tipo de manipulación de una cultura,
 7   V, I,  0, 33,227 |        diálogo catequético de este tipo, cada uno recibe y da ».(86)~
 8   V, I,  0, 35,230 |           mundo, compartiendo todo tipo de tareas con los demás
 9   V, I,  0, 36,232 |                            232. El tipo o figura del catequista
10   V, I,  0, 36,232 |          conveniente ». (108)~– Un tipo de catequista que conviene
11   V,II,  0, 47,247 |        participen en un proceso de tipo catecumenal para jóvenes
12   V,III,  0, 53,260|    cultural. La aportación de este tipo de escuela subsiste siempre:
13   V,IV,  3,  2,282 |           de los catequistas. Este tipo de instrumento se vincula,