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   Parte, Capítulo, Tema, Parrafo,  Número                   gris = Texto de comentario

 1   I, I,  0, 10,47(113) |        la evangelización hay que distinguir lo que son las « situaciones
 2   I, I,  0, 14,58      |   cambiante, en el que se pueden distinguir, fundamentalmente, « tres
 3   I,III,  0,  9,86     |    conciliar y, al mismo tiempo, distinguir el « anuncio de Cristo »
 4  II,II,  2,  3,133(463)|       social. Un Catecismo sabrá distinguir estos niveles.~
 5  II,II,  2,  4,135     |         En este sentido conviene distinguir entre lo que es un Catecismo,
 6  IV,II,  1,  1,172     |             En consecuencia cabe distinguir entre:~– adultos creyentes,
 7  IV,II,  3,  1,181     |          útil para la catequesis distinguir en esas edades entre preadolescencia,
 8  IV,II,  3,  1,181     |         categorías, es necesario distinguir la adolescencia de la juventud,
 9  IV,III,  0,  5,190    | catequesis son la capacidad para distinguir la diversidad de las situaciones;
10  IV,IV,  0, 13,201     |      medida que es posible, cabe distinguir movimientos de matriz cristiana,
11  IV, V,  0, 23,212     |         En primer lugar, hay que distinguir la inculturación en países
12   V,II,  0, 45,243(139)| psicología, la norma a seguir es distinguir y seleccionar lo que les