negrita = Texto principal
   Parte, Capítulo, Tema, Parrafo,  Número                  gris = Texto de comentario

 1 Expo, 0,  2,  1,26     |        adultos, constituyen una clara prioridad.~
 2 Expo, 0,  2,  3,29     |        En esta dinámica se toma clara conciencia de que la catequesis
 3 Expo, 0,  2,  3,30     |    aparece, en este caso, menos clara. La interrelación entre
 4   I, I,  0, 15,59(178) |      más desarrollados crea una clara conciencia de solidaridad
 5   I,II,  3,  1,73      |       un nexo indisoluble y una clara distinción entre enseñanza
 6  II,II,  1,  1,121     |   Católica ofrece una respuesta clara. Es, por ello, referente
 7  II,II,  2,  2,132     |          responde siempre a una clara inspiración pedagógica,
 8  II,II,  2,  3,133     | concreto y, en consecuencia, en clara referencia a las experiencias
 9   V,II,  0, 40,237     |       fe profunda, (122) de una clara identidad cristiana y eclesial (123)
10   V,IV,  2,  3,276     |        esta coordinación es más clara en la situación de la «
11   V,IV,  3,  1,279     |       concreto:~– Se debe tener clara conciencia, dentro del examen
12   V,IV,  3,  3,283(236)|         a las fuentes y con una clara distinción entre lo que