negrita = Texto principal
   Parte, Capítulo, Tema, Parrafo,  Número                 gris = Texto de comentario

 1   I, I,  0, 11,50(131) | exhortación »... La riqueza de expresiones es grande.~
 2   I, I,  0, 12,51(135) |       índole que legitiman las expresiones « educación permanente de
 3   I,III,  0,  9,86     |     Iglesia católica, evitando expresiones o exposiciones que puedan
 4   I,III,  0, 12,90(289)|  utilizan, como distintas, las expresiones « catecúmenos » y « catequizandos »,
 5  II, I,  0, 15,94(303) |        se ve, se emplean ambas expresiones: la fuente y las fuentes
 6  II, I,  0, 24,112(385)|         EN 63, que utiliza las expresiones « transferre » y « translatio »;
 7  II,II,  2,  1,131(453)|           condescendencia" son expresiones que definen la pedagogía
 8  II,II,  2,  3,133     |        tanto, todas aquellas « expresiones originales de vida, de celebración
 9 III, I,  0, 10,141     |    enseñanzas catequéticas, de expresiones culturales de la fe, de
10  IV,IV,  0,  9,195     |       de la realidad católica, expresiones particulares de búsqueda
11  IV, V,  0, 20,208     |      catequesis fomente nuevas expresiones del Evangelio en la cultura