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Significado y finalidad de esta parte
165.
La necesaria atención a las
distintas y variadas situaciones de las personas (548) impulsa a la
catequesis a recorrer múltiples caminos para salir a su encuentro y
adaptar el mensaje cristiano y la pedagogía de la fe a sus diversas
necesidades. (549)
Así, si se considera la
condición inicial de la fe, se abre el camino a la iniciación de
catecúmenos y neófitos; si se atiende al desarrollo de la fe de
los bautizados, se habla de catequesis de profundización o de
fundamentación para quienes todavía necesitan orientaciones
esenciales. Si se considera la evolución física y psíquica
de los catequizandos, se trata de la catequesis por edades. Si se tiene en
cuenta, en cambio, los contextos socio-culturales, se presenta una catequesis
según categorías...
166.
No pudiendo tratar de forma detallada
cada uno de los tipos posibles de catequesis, se consideran en esta parte
sólo algunos aspectos relevantes para cualquier situación:
– aspectos generales de la adaptación
de la catequesis (capítulo 1);
–
catequesis por edades (capítulo 2);
– catequesis para quienes viven en
situaciones especiales (capítulo 3);
– catequesis según contextos
(capítulos 4 y 5).
Se aborda también en términos
operativos el problema de la inculturación, en referencia a los
contenidos de la fe, a las personas y al contexto cultural.
Corresponderá a las Iglesias particulares, en sus directorios
catequéticos nacionales y regionales, dar normas específicas y
precisas según las condiciones y necesidades concretas de cada lugar.
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