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 1 DeiVerbum,    3, 12      |      condición de su tiempo y de su cultura, según los géneros literarios
 2 LumenGentium,    4, 36   |             humano, la técnica y la cultura civil; y que a su manera
 3 LumenGentium,    4, 36   |     impregnarán de sentido moral la cultura y el trabajo humano. De
 4 SacrosConcil,    1, 19   |           género de vida y grado de cultura religiosa, cumpliendo así
 5 GaudiumSpes,    1, 9     |            que los beneficios de la cultura pueden y deben extenderse
 6 GaudiumSpes,    3, 29    |             a una educación y a una cultura iguales a las que se conceden
 7 GaudiumSpes,    3, 31    |           diligencia una más amplia cultura espiritual, valiéndose para
 8 GaudiumSpes,    5, 44    |          orden de la familia, de la cultura, de la vida económico-social,
 9 GaudiumSpes,    5, 46    |         matrimonio y la familia, la cultura humana, la vida económico-social
10 GaudiumSpes,    7, 53    |         humano si no es mediante la cultura, es decir, cultivando los
11 GaudiumSpes,    7, 53    |           vida humana, naturaleza y cultura se hallen unidas estrechísimamente.~
12 GaudiumSpes,    7, 53    |   estrechísimamente.~Con la palabra cultura se indica, en sentido general,
13 GaudiumSpes,    7, 53    |             De aquí se sigue que la cultura humana presenta necesariamente
14 GaudiumSpes,    7, 53    |             social y que la palabra cultura asume con frecuencia un
15 GaudiumSpes,    7        |      Sección I.- La situación de la cultura en el mundo actual ~
16 GaudiumSpes,    7, 54    |        abierto para perfeccionar la cultura y darle una mayor expansión.
17 GaudiumSpes,    7, 54    |         notas características de la cultura actual: Las ciencias exactas
18 GaudiumSpes,    7, 54    |  comunitaria crean nuevas formas de cultura (cultura de masas), de las
19 GaudiumSpes,    7, 54    |           nuevas formas de cultura (cultura de masas), de las que nacen
20 GaudiumSpes,    7, 54    |            las diferentes formas de cultura, y así poco a poco se va
21 GaudiumSpes,    7, 54    |          una forma más universal de cultura, que tanto más promueve
22 GaudiumSpes,    7        |              El hombre, autor de la cultura~
23 GaudiumSpes,    7, 55    |          autores y promotores de la cultura de su comunidad. En todo
24 GaudiumSpes,    7, 56    |             orden al progreso de la cultura, alimente una más profunda
25 GaudiumSpes,    7, 56    |            la expansión de la nueva cultura sin que perezca la fidelidad
26 GaudiumSpes,    7, 56    | especialmente urgente allí donde la cultura, nacida del enorme progreso
27 GaudiumSpes,    7, 56    |        mundo, si al mismo tiempo la cultura de los especialistas se
28 GaudiumSpes,    7, 56    |    autonomía que reclama para sí la cultura, sin llegar a un humanismo
29 GaudiumSpes,    7, 56    |            ha de desarrollar hoy la cultura humana, de tal manera que
30 GaudiumSpes,    7        |             la sana promoción de la cultura~
31 GaudiumSpes,    7        |                          La fe y la cultura~
32 GaudiumSpes,    7, 57    |            actividad que sitúa a la cultura en el puesto eminente que
33 GaudiumSpes,    7, 57    |            efectos necesarios de la cultura contemporánea ni deben hacernos
34 GaudiumSpes,    7        |          buena nueva de Cristo y la cultura~
35 GaudiumSpes,    7, 58    |           mensaje de salvación y la cultura humana. Dios, en efecto,
36 GaudiumSpes,    7, 58    |            habló según los tipos de cultura propios de cada época.~De
37 GaudiumSpes,    7, 58    |          con las diversas formas de cultura; comunión que enriquece
38 GaudiumSpes,    7, 58    |         constantemente la vida y la cultura del hombre, caído, combate
39 GaudiumSpes,    7, 58    |      contribuye, por lo mismo, a la cultura humana y la impulsa, y con
40 GaudiumSpes,    7, 59    |             recuerda a todos que la cultura debe estar subordinada a
41 GaudiumSpes,    7, 59    |           moral y social.~Porque la cultura, por dimanar inmediatamente
42 GaudiumSpes,    7, 59    |            autonomía legítima de la cultura humana, y especialmente
43 GaudiumSpes,    7, 59    |             carácter propio de cada cultura, sino el fomentar las condiciones
44 GaudiumSpes,    7, 59    |       insistir sobre todo en que la cultura, apartada de su propio fin,
45 GaudiumSpes,    7        |            cristianos respecto a la cultura~
46 GaudiumSpes,    7        |           del derecho personal a la cultura~
47 GaudiumSpes,    7, 60    |             el derecho a todos a la cultura, exigido por la dignidad
48 GaudiumSpes,    7, 60    |          que constituyen la llamada cultura "básica", a fin de evitar
49 GaudiumSpes,    7, 60    |          del derecho que tiene a la cultura y del deber que sobre él
50 GaudiumSpes,    7, 60    |    destruyen en éste el afán por la cultura. Esto se aplica de modo
51 GaudiumSpes,    7, 60    |            que, lejos de impedir su cultura humana, la fomenten. Las
52 GaudiumSpes,    7        |                La educación para la cultura íntegra del hombre~
53 GaudiumSpes,    7, 61    |        elementos que constituyen la cultura, disminuye al mismo tiempo
54 GaudiumSpes,    7, 61    |     adolescentes formas probadas de cultura a medida que van creciendo.~
55 GaudiumSpes,    7, 61    |             que pueden favorecer la cultura universal, sobre todo dada
56 GaudiumSpes,    7, 61    |          fondo por el sentido de la cultura y de la ciencia para la
57 GaudiumSpes,    7        |                    Acuerdo entre la cultura humana y la educación cristiana~
58 GaudiumSpes,    7, 62    |             mucho al progreso de la cultura, consta, sin embargo, por
59 GaudiumSpes,    7, 62    |       dificultades al compaginar la cultura con la educación cristiana.~
60 GaudiumSpes,    7, 62    |        sentir, cuya expresión es la cultura. Compaginen los conocimientos
61 GaudiumSpes,    7, 62    |     doctrina cristiana, para que la cultura religiosa y la rectitud
62 GaudiumSpes,    8, 69    |           los que tienen por fin la cultura y la educación. Al organizar
63 GaudiumSpes,  Concl, 92  |            cualquier nación, raza o cultura, se convierte en señal de
64 GravissEduc,  Pro, 1     |             y que sea conforme a la cultura y a las tradiciones patrias,
65 GravissEduc,  Pro, 1     |            la responsabilidad en la cultura ordenada y activa de la
66 GravissEduc,  Pro, 5     |    introduce en el patrimonio de la cultura conquistado por lasgeneraciones
67 GravissEduc,  Pro, 6     |     conveniente participación en la cultura y que se preparen debidamente
68 GravissEduc,  Pro, 6     |             divulgación de la misma cultura, a la convivencia pacífica
69 GravissEduc,  Pro, 8     |         ordenar últimamente toda la cultura humana según el mensaje
70 GravissEduc,  Pro, 8     |             al progreso de la misma cultura.~Recuerden los maestros
71 GravissEduc,  Pro, 10    |            el empeño de promover la cultura superior y que los alumnos
72 NostraAetate,    0, 2    |      contacto con el progreso de la cultura, se esfuerzan por responder
73 DignitatHum,  Conc, 15   |          que los hombres de diversa cultura y religión se ligan con
74 AdGentes,    2, 15       |        dotada de las riquezas de la cultura de su nación, ha de arraigar
75 AdGentes,    2, 16       |             bien y puedan juzgar la cultura de su pueblo; conozcan claramente
76 AdGentes,    3, 19       |    conformada de alguna manera a la cultura del ambiente, disfruta de
77 AdGentes,    3, 19       |           deben asociar a la propia cultura, para aumentar con efluvio
78 AdGentes,    3, 21       |     ambiente de la sociedad y de la cultura patria, según las tradiciones
79 AdGentes,    3, 21       |             tienen que conocer esta cultura, restaurarla y conservarla,
80 AdGentes,    3, 22       |            al carácter de cualquier cultura, y serán asumidas en la
81 PresbyterOrd,    1, 3(20)|             su influjo, respiran su cultura, aceptan sus leyes, adoptan
82 PresbyterOrd,    3, 19   |         como en nuestros tiempos la cultura humana, y también las ciencias
83 ApostActuos,    2, 7     |            vida y de la familia, la cultura, la economía, las artes
84 ApostActuos,    2, 7     |       ámbito temporal, incluso a la cultura.~
85 ApostActuos,    6, 29    |        sociedad de su tiempo y a la cultura de su condición.~Ante todo,
86 ApostActuos,    6, 29    |        tampoco la importancia de la cultura general, juntamente con
87 PerfectCarit,    0, 3    |              a las exigencias de la cultura ya las circunstancias sociales
88 PerfectCarit,    0, 18   |          largo de toda su vida esta cultura espiritual, doctrinal y
89 UnitatRedin,    2, 9     |        psicología religiosa y de la cultura peculiares de los hermanos.~
90 InterMirific,    1, 12   |            fomentar la religión, la cultura y las bellas artes; proteger
91 InterMirific,    2, 13   |           la economía, el arte y la cultura. ~
92 InterMirific,    2, 14   |            espíritu, útiles para la cultura humana y el arte, especialmente
93 InterMirific,    2, 16   |         diferentes por su edad y su cultura, y que exige en las personas
94 InterMirific,    2, 17   |         apostolado y a la verdadera cultura. ~