Cap., Párrafo

 1 Intro, 3 |           colaboración ».8 De este modo se puede « beneficiar de
 2   1, 7   |           vida de la Iglesia de un modo vago y ambiguo ».19~Por
 3   1, 9   |            Relationes, buscarán el modo más oportuno para informar
 4   2, 11  |   formación humana y cristiana, de modo que se promueva la formación
 5   2, 14  |           diferentes temas, de tal modo que los institutos puedan
 6   2, 15  |          no pueden proveer de otro modo— la cualificación de los
 7   2, 15  | confrontación para responder de un modo más eficaz a las expectativas
 8   2, 16  |           diverso que realizar, un modo específico de ser, de servir
 9   2, 16  |         formación permanente de un modo orgánico y en consonancia
10   3, 18  |   evangelizar, colaborando de este modo a superar el peligro de
11   3, 19  |   doctrinal de los estudiantes, de modo que puedan eventualmente
12   3, 20  |         definirá claramente de qué modo ejercen su autoridad los
13   3, 20  |      profesores, de acuerdo con el modo de proceder previsto por
14   3, 20  |       mismo. Los profesores, de un modo particular, deben recordar
15   4, 22  |  formadores deben ser expertos, de modo particular, en los temas
16   4, 24  |           su obra también, y de un modo privilegiado, a través de
17 Concl, 25|           a ser « memoria viva del modo de existir y de actuar de