101-etapa | etico-semin | senal-xviii
negrita = Texto principal
Cap., Párrafo gris = Texto de comentario
1002 1, 5 | problemas que es oportuno señalar para su discernimiento y
1003 Concl, 25 | caminos de la misión y en los senderos del Espíritu ». 124 Con
1004 3, 18 | humana y social, hacerlos sensibles a la relación entre el Evangelio
1005 3, 20 | competencia específica, del « sensus ecclesiae » y de la autoridad
1006 4, 21 | jóvenes y de las jóvenes los sentimientos del Hijo ». Para ejercer
1007 3, 20 | centro de estudios, que sentirá solicitada su responsabilidad
1008 2, 12 | clima formativo evangélico, sereno, rico en valores, sostenido
1009 4, 21 | cometido exige, pues, una seria y sólida preparación de
1010 1, 7 | materias de estudio y la seriedad científica deberán contribuir
1011 3, 20 | sacerdocio acogen, por motivos serios, también alumnos candidatos
1012 1, 5 | libertad de los institutos de servirse de ellos o no. Otros se
1013 4, 23 | misma fase de formación y sesiones de estudio, de intercambio
1014 3, 20 | contenido prescrito para el sexenio filosófico-teológico.94
1015 1, 6 | existentes, este Dicasterio siente la responsabilidad de ofrecer
1016 Intro, 3 | instituto. Sin embargo, sienten también la exigencia de
1017 2, 14 | primaria en la formación, sigan con atención tales iniciativas.~
1018 Siglas | SIGLAS~Documentos del Concilio
1019 1, 7 | fidelidad creativa » 17 significa, pues, hacer confluir, en
1020 Intro, 1 | miembros.~Consciente del significado que la vida religiosa representa
1021 4, 21 | Familias religiosas actúan, sigue siendo prioritario un atento
1022 2, 14 | complementarios » téngase presente lo siguiente:~a) La necesaria sintonía
1023 Concl, 25 | Somalo~Prefecto~Piergiorgio Silvano Nesti, CP~Secretario ~FINE
1024 Intro, 3 | deberán ayudar a valorar simultáneamente los carismas específicos
1025 1, 7 | miembros a un amor vital, sincero y gozoso a Jesús, profundamente
1026 1, 7 | instituto un don original y singular que el Espíritu concede
1027 1, 7 | conciencia más profunda de la singularidad de cada carisma, de su función
1028 4, 23 | parauniversitario con programas sistemáticos que ofrecen la posibilidad
1029 4, 21 | necesidades apostólicas y la situación de urgencia en la que las
1030 2, 11 | actuales circunstancias socio-culturales, se revela cada vez más
1031 3, 18 | presentes los contextos socioculturales de las personas a las que
1032 3, 18 | pedagogía - psicología - sociología - ciencia de la comunicación
1033 Concl, 25 | 8 de diciembre de 1998, solemnidad de la Inmaculada Concepción
1034 2, 16 | de toda la comunidad con solícita atención a los momentos
1035 3, 20 | de estudios, que sentirá solicitada su responsabilidad en el
1036 4, 21 | y a responder a ello con solicitud y audacia en plena comunión
1037 Intro, 3 | formadores y los profesores de un solo instituto.~La iniciativa
1038 Concl, 25 | Eduardo Card. Martínez Somalo~Prefecto~Piergiorgio Silvano
1039 2, 12 | del propio instituto, y sopesar ulteriormente las motivaciones
1040 2, 12 | sereno, rico en valores, sostenido por el testimonio gozoso
1041 4, 24 | organización de esos cursos subrayamos los siguientes:~a) Su orientación
1042 4, 24 | según Dios” ». 113 Procúrese subrayar la dignidad de la vocación
1043 1, 7 | instituto no tiene los medios suficientes para ofrecer a los propios
1044 4, 24 | Hijos míos, por quienes sufro de nuevo dolores de parto,
1045 1, 7(31) | Santo Tomás de Aquino, Summa Theologiae, IIa-IIae, q.
1046 2, 14 | esporádicamente, el superior o superiora mayor aténgase a los cánones
1047 3, 19 | colaboración entre obispos y superiores-superioras mayores.82~
1048 3, 19(80) | Normativa per gli Istituti Superiori di Scienze Religiose, Seminarium
1049 1, 7 | de la Iglesia, de la que surge, por obra del Espíritu,
1050 4, 24 | signos de los tiempos que surgen en el mundo de hoy. Esta
1051 Concl, 25 | actuar de Jesús » 123 y « suscitados por Dios para ser pioneros
1052 3, 20 | Directivo—, nombrar, confirmar o sustituir a los profesores, de acuerdo
1053 1, 7 | de las características y tareas comunes a todos los institutos.~
1054 2, 15 | humanísticos, científicos o técnicos, podrán encontrar en los
1055 2, 14 | de formación.56 Todas las temáticas deberán profundizarse en
1056 2, 12 | corresponsabilidad fraterna. Pero tengamos presente que « se puede
1057 1, 7 | gobierno, mediante la cual tengan en la Iglesia una disciplina
1058 3, 20 | Señor y de la Iglesia ».99 Ténganlo en cuenta los Superiores
1059 2, 14 | servicios complementarios » téngase presente lo siguiente:~a)
1060 3, 20(102) | la vocación eclesial del teólogo, 24 de mayo de 1990, 6.
1061 2, 16 | cada fase de la vida, el término de la formación es la totalidad
1062 3, 20 | en lo que concierne a los territorios de misión, y la aprobación
1063 4, 24 | respectiva espiritualidad como “testigos y artífices de aquel 'proyecto
1064 Concl, 25 | Nesti, CP~Secretario ~FINE TESTO>
1065 1, 7(31) | Santo Tomás de Aquino, Summa Theologiae, IIa-IIae, q. 184, a. 4.~
1066 1, 9 | institutos.45~Éstos tienen una tipología muy variada. Algunos están
1067 4, 23 | posibilidad de conseguir títulos académicos o reconocidos
1068 | tomar
1069 1, 7(31) | Cf. Santo Tomás de Aquino, Summa Theologiae,
1070 4, 21 | y una entrega generosa y total por su parte en el empeño
1071 2, 16 | término de la formación es la totalidad del ser humano, llamado
1072 Siglas | 1965. ~OT - Decreto Optatam totius, 1965. ~PC - Decreto Perfectae
1073 3, 20 | Magisterio y el respeto de la tradición necesarios, así como la
1074 1, 8 | lanzados por la sociedad y las tradiciones del instituto.39 Por lo
1075 1, 5 | condiciones reales que permiten transformar la convivencia temporal
1076 3, 18 | de valerse de ellas en la transmisión de la fe y en la formación
1077 1, 7 | experiencia del Espíritu transmitida a los propios discípulos
1078 2, 14 | formadores y formadoras para tratar temas pedagógicos específicos,
1079 3, 19 | competencia formativa. Cada trienio enviará a esta Congregación
1080 4, 24 | Personas de la Santísima Trinidad y a la Eucaristía, como
1081 4, 21 | por una precisa referencia trinitaria: « La formación es una participación
1082 4, 21(106) | Cf. 1 Cor 11, 1; 1 Ts 1, 6.~
1083 1, 7 | los lugares conservar y tutelar esa autonomía.20 La autonomía
1084 2, 14 | novicias o los novicios tuvieran que ir a otro lugar, por
1085 2, 12 | propio instituto, y sopesar ulteriormente las motivaciones de la elección
1086 3, 20 | la inteligencia de la fe últimamente en el nombre del Señor y
1087 2, 10 | el sentido « de aquella única caridad eclesial que compromete
1088 4, 24 | Santo Padre y los Obispos unidos con él proponen a la reflexión
1089 3, 20 | pastoral, como realidad unificante de la formación humana,
1090 1, 7 | correr el riesgo de una uniformidad espiritual y pastoral, inadecuada
1091 Intro, 3 | a numerosos institutos a unir las fuerzas, conscientes
1092 4, 23 | especializados o por Facultades universitarias.~Dada la necesidad urgente
1093 4, 23 | Existen centros de nivel universitario o parauniversitario con
1094 | unos
1095 4, 21 | apostólicas y la situación de urgencia en la que las Familias religiosas
1096 Intro, 3 | secular de la Iglesia, de las urgencias y de las aspiraciones de
1097 4, 23 | universitarias.~Dada la necesidad urgente de formadores cualificados,
1098 2, 11 | mismos formadores puedan utilizar programas específicos para
1099 4, 21(104) | RFIS V, 30.~
1100 3, 20 | nombramiento de profesor va unido el « mandato » de
1101 1, 7 | de la Iglesia de un modo vago y ambiguo ».19~Por lo mismo
1102 3, 19 | organización de los cursos, vale cuanto prescribe el Código
1103 3, 18 | haciéndolos capaces de valerse de ellas en la transmisión
1104 3, 19 | locales, pueden ofrecer válidas iniciativas de estudios
1105 3, 20 | vocación.~d) Profesores. La validez formativa y la consistencia
1106 2, 16 | entre institutos puede ser valiosa para organizar servicios
1107 Concl, 25 | contemporáneo para ofrecer un valioso testimonio de plenitud humana
1108 1, 7 | centros exige una especial valoración de los aspectos que son
1109 1, 9 | tienen una tipología muy variada. Algunos están destinados
1110 | varios
1111 Intro, 1 | del Señor, la Iglesia se ve continuamente invitada a
1112 Intro, 3(7) | formación entre institutos (a veces llamados intercongregacionales)
1113 3, 20 | Sacra Doctrina ».~« La verdadera teología proviene de la
1114 4, 24 | personas consagradas que sean verdaderamente expertas en comunión, y
1115 3, 20(102) | la Fe, Instrucción Donum Veritatis, sobre la vocación eclesial
1116 4, 21 | ministerio eclesial » (Pablo VI), es un arte: « el arte
1117 1, 8 | formadores y a los profesores, y vigilar para que el proceso formativo
1118 2, 16 | hermanos es un dinamismo vigoroso que puede inspirar constantemente
1119 4, 24 | expertas en comunión, y que vivan la respectiva espiritualidad
1120 1, 7 | discípulos para ser por ellos vivida, custodiada, profundizada
1121 Siglas | apostólica Pastores dabo vobis, Juan Pablo II, 1992. ~RM -
1122 4, 24 | presencia, el amor y la voluntad de Dios en todas las cosas:
1123 | vosotros
1124 4, 21(107) | diciembre de 1988: Insegnamenti, XI4 (1988) pp. 1703-1706.~
1125 1, 8(41) | octubre de 1991: Insegnamenti XIV2 (1991) p. 928.~
1126 1, 7(33) | mayo de 1995, Insegnamenti XVIII1 (1995) p. 1323.~
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