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Capítulo, Parrafo, Número
1 I, 3,8(6) | piénsese, por ejemplo, en la educación, la sanidad, etc.). Algunos 2 II, 1,9 | sucesión (procreación y educación) de las generaciones humanas. ~ 3 II, 1,11 | cónyuges y a la generación y educación de la prole. A diferencia 4 III, 1,14 | horizonte de procreación y educación de los hijos, lo que resulta 5 III, 1,15 | de la sociedad, y que la educación de los hijos es lugar primario 6 III, 3,19 | constituye el primer ámbito de educación y apertura a la sociedad 7 IV, 2,26 | integración social y de educación. «La unión entre madre y 8 IV, 3,29 | principios y ejecución de la educación querida para los hijos67, 9 V, 1,31 | cónyuges y a la generación y educación de la prole»75, tal como 10 VI, 2,38(90)| conyugal y en la acogida y educación de los hijos». Concilio 11 VI, 4,42 | las personas, basado en la educación en la fe y la educación 12 VI, 4,42 | educación en la fe y la educación en las virtudes. Este Pontificio 13 VI, 4,44 | aquí la importancia de una educación cristiana en una noción 14 VI, 7,48 | revierten en una adecuada educación al matrimonio y la familia,