Capítulo,Parrafo,Número

 1 Intro, 4,5|            diverso de afrontar los problemas, mediante el diálogo comunitario,
 2 Intro, 4,5|          implicados en sus propios problemas. Esto cambia considerablemente
 3 II, 2,21  |        asumir sus debilidades, sus problemas, sus dificultades; en una
 4 II, 3,30  |       entero, sensibiliza ante los problemas generales y une más a las
 5 II, 3,31  |           las religiosas comparten problemas de la comunidad, del instituto
 6 II, 3,32  | espirituales: se comunican temas y problemas marginales, pero raramente
 7 II, 4,37  |           la caja de resonancia de problemas que proceden de otra parte;
 8 II, 4,38  |            la vida comunitaria por problemas de madurez humana y de fragilidad
 9 II, 4,38  |           de formadores a afrontar problemas específicos pedagógico-formativos(52). ~
10 II, 4,38  |      porque no resuelven todos los problemas y, por lo mismo, «no pueden
11 II, 5,43  |    religiosos.~No obstante algunos problemas -dificultad para hacer una
12 II, 5,43  |        infrecuente que, ante a los problemas que se deben afrontar, sean
13 II, 7,51  |           fuente de confusión y de problemas.~También los «proyectos
14 III, 2,60 |     momento en que surgen no pocos problemas de actualización del carisma
15 III, 3    |      ambientes en relación con los problemas de la pobreza, suscitando
16 III, 3,63 |         vida de cada día y con los problemas de la gente, pero también
17 III, 3,68 |                            69. Los problemas planteados por el creciente
18 III, 3,68 |          por sí mismo supere estos problemas. Es, pues, oportuno llamar