Parte,Capítulo,Parafo

 1 Intro    |       comunidad y la gestión de las obras), compartir por solidaridad,
 2 Intro    |          puedan ver vuestras buenas obras y alaben a vuestro Padre
 3 Intro,1,a|             hermanos y frente a las obras. Las responsabilidades difieren
 4 Intro,1,a|          número de comunidades o de obras viven con holgura de medios.
 5 Intro,1,a|         económicos". Esto ocurre en obras escolares y en proyectos
 6 Intro,1,a|        constituye el entorno de las obras o las comunidades). Esto
 7 Intro,1,c|          vida de comunidad y en las obras),  apuntar algunas valoraciones
 8 I,2      |       aquellos que asignamos a las "Obras Apostólicas" de diverso
 9 I,2,1    |             y en muchas de nuestras obras, a medida que se fue respondiendo
10 I,2,2    |             siguen vinculadas a las obras educativas, han optado por
11 I,2,3    |             ser propietarios de las obras educativas. Parece que ese
12 I,2,3    |           de proceder nos ata a las obras (a veces a los edificios)
13 I,2,3    |       tienden a perdurar y agrandar obras que deberían ser reorientadas.
14 I,2,3    |                Sobre el tema de las obras me he pronunciado varias
15 I,2,3    |          celebraciones jubilares de obras educativas que conmemoran
16 I,2,3    | implicaciones económicas de ciertas obras". Y hay también quien teme
17 I,2,3    |             eficaz y responsable de obras y proyectos apostólicos
18 I,2,3    |           llamadas nuestras vidas y obras.  Al discernir el uso de
19 I,2,3    |         nuestros bienes en nuestras obras, construcciones, equipamientos,
20 I,2,3    |            calidad educativa de las obras", que el debate sobre la
21 I,2,3    |       Algunas sugerencias sobre las obras: entiendo que en la teoría
22 I,2,3    |               Separar comunidades y obras: hay Provincias que tienen
23 I,2,3    |            Que el desarrollo de las obras responda a verdaderas necesidades,
24 I,2,3    |  discernimiento y evaluación de las obras.  Evitar el encarecimiento
25 I,2,4    |           para evaluar y animar las obras educativas en una dinámica
26 I,2,4    |             preferimos agrandar las obras ya existentes con proyectos
27 I,2,4    |            y de promover o mantener obras porque facilitan crecimiento
28 II,1     |        motivador al interior de las obras y de las comunidades. Él
29 II,1     |           en la construcción de las obras y en su funcionamiento.
30 II,1     |       construcción o mejoras de las obras? La reflexión sobre presupuestos
31 II,1     |         Provinciales y a los de las obras colegiales por la particular
32 II,2     |        comunidad religiosa y de las obras. La poca claridad en estos
33 III,1    |             ser convenientes en las obras educativas pero que no encajan
34 III,2,2  |       riesgos que se derivan de las obras y proyectos apostólicos
35 III,2,3  |            las comunidades y de las obras de las que somos responsables,