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| Ioannes Paulus PP. II Ex corde Ecclesiae IntraText - Concordancias (Hapax Legomena) |
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504 I, B, 1 | tienen todo el derecho a esperar, de parte de la sociedad
505 Intro | allí donde sean necesarias.~Espero que estas disposiciones,
506 I, B, 2 | aquellos que sufren física y espiritualmente. Siguiendo el ejemplo de
507 Intro | Evangelio de Cristo a los espíritus y a las culturas.~Es, por
508 I, B, 1 | búsqueda de la paz y de la estabilidad política, una distribución
509 Intro | Católica, por el encuentro que establece entre la insondable riqueza
510 Intro | encarna, permite a la Iglesia establecer un diálogo de fecundidad
511 II | Católicas, esto es, las no establecidas según alguna de las formas
512 I (35) | mediante sacerdotes destinados establemente a esta tarea; y cuide de
513 Intro (6) | los Representantes de los Estados, 4-X-1965: Insegnamenti
514 I, A, 3 | pero al mismo tiempo, -estando incorporada, como institución
515 Intro | cual el futuro del mundo estaría en peligro.~5. Es en el
516 I, B, 1 | Universidades Católicas. Entre éstas cabe mencionar especialmente
517 II | formal vínculo constitutivo o estatutario, o en virtud de un compromiso
518 | éste
519 Normas | físicas o morales, y que estén en contra de esta Constitución.~
520 I, B, 2 | sacerdocio y la vida religiosa, esti mular el compromiso cristiano
521 I, B, 3 | antes por el contrario, es estimulada y fortalecida por esa fuente
522 I, B, 1 | Universidad Católica. Se deben estimular formas originales de diálogo
523 Intro | presencia, en efecto, es un estímulo constante para la búsqueda
524 I, A, 3 | y manteniendo relaciones estrechas, personales y pastorales,
525 I, A, 1 | humano. Cada disciplina se estudia de manera sistemática, estableciendo
526 I, A, 3 | Magisterio de la Iglesia. Ellos estudian también los caminos a través
527 I, B, 1 | universitaria se deberá orientar a estudiar en profundidad las raíces
528 I, A, 3 | libertad académica de cada estudioso en la disciplina de su competencia,
529 I, A, 1 | convenzamos de la prioridad de lo ético sobre lo técnico, de la
530 I (16) | un sentido sociológico y etnológico» (Gaudium et spes, n. 53:
531 I, B, 2 | especialmente del sacramento de la Eucaristía, como el más perfecto acto
532 I (14) | Magna de las Universidades Europeas, Bolonia, Italia, 18-IX-1988, «
533 I, B, 1 | prioridad al examen y a la evaluación, desde el punto de vista
534 I, B, 3 | esforzarán en discernir y evaluar bien tanto las aspiraciones
535 I, A, 1 | cuatro características, es evidente que además de la enseñanza,
536 II | del Instituto Superior, evítese que los profesores no católicos
537 I, B, 1 | una especial prioridad al examen y a la evaluación, desde
538 I, A, 1 | lugar donde los estudiosos examinan a fondo la realidad con
539 I, A, 1 | significado, no sólo ayudándoles a examinar de qué modo sus descubrimientos
540 II | Superiores de la región, exceptuadas las Universidades y Facultades
541 Intro | especial a responder a esta exigencia; su inspiración cristiana
542 Conclu | humanidad. La renovación, exigida a las Universidades Católicas,
543 II | Universidad (incluidos, donde existan, el Gran Canciller y/o el
544 I, B, 1 | que tengan asegurada su existencia y desarrollo.~
545 Intro | privilegiada es la de «unificar existencialmente en el trabajo intelectual
546 I, B, 3 | diversas tradiciones culturales existentes dentro de la Iglesia, con
547 I (16) | conserva en sus obras grandes experiencias espirituales y aspiraciones
548 Intro | hombre(5). Y la Iglesia, experta en humanidad, según expresión
549 II (50) | CIC, can. 812: «Quienes explican disciplinas teológicas en
550 Intro | misterios del hombre y del mundo explicándolos a la luz de la Revelación.~
551 I (36) | culturas para difundir y explicar el mensaje cristiano en
552 Intro | Universidad Católica, llamada a explorar audazmente las riquezas
553 I (16) | finalmente, a través del tiempo expresa, comunica y conserva en
554 I (16) | El concepto de cultura, expresado en este documento abarca
555 I (36) | mayor profundidad, para expresarlo mejor en la celebración
556 I, B, 4 | teológica, que ayude a la fe a expresarse en lenguaje moderno. «La
557 I (34) | más eficazmente difundir y extender la luz de Cristo» (Pío XII,
558 I, B, 1 | de un público más amplio, extendiendo así los servicios de la
559 I, A, 3 | ser considerados agentes externos, sino partícipes de la vida
560 I, B, 3 | nunca puede, sin peligro de extraviarse, consentir en ponerse al
561 II | preferencia a aquellos medios que facilitan la integración de la formación
562 I, A, 3 | Esto se conseguirá más fácilmente estableciendo y manteniendo
563 I, A, 1 | Católica deberá tener una Facultad o, al menos, una cátedra
564 II (49) | integridad de vida; y que, cuando falten tales requisitos, sean removidos
565 I, B, 3 | mediante la enseñanza y favorece las actividades culturales
566 I, B, 1 | Universidades de la Nación para favorecer el desarrollo, la comprensión
567 I, B, 4 | diálogo ?con la cultura, que favorezca una mejor comprensión de
568 Intro | experiencia tan amplia y fecunda de la Iglesia en el sector
569 Intro | todas sus dimensiones, es fecundo también para la cultura,
570 Intro (2) | X, XXIII, 33: «La vida feliz es, pues, gozo de la verdad,
571 I (34) | Habiéndose, por tanto, tan felizmente propagado tales centros
572 I, B, 3 | nuevos y complejos problemas filosóficos y éticos. El investigador
573 I (16) | costumbres e instituciones; finalmente, a través del tiempo expresa,
574 I, B, 3 | Católica, respetando sus fines específicos y teniendo en
575 I, B, 1 | estudiantes. La Iglesia se empeña firmemente en el crecimiento integral
576 I, B, 2 | hacia aquellos que sufren física y espiritualmente. Siguiendo
577 Normas | la Santa Sede a personas físicas o morales, y que estén en
578 Intro | fundada esperanza de un nuevo florecimiento de la cultura cristiana
579 I, B, 1 | compartido por los profesores y fomentado entre los estudiantes. La
580 I, A, 1 | los estudiosos examinan a fondo la realidad con los métodos
581 I, A, 1 | estudiantes deberán ser formados en las diversas disciplinas
582 II | Iglesia o por el trámite de un formal vínculo constitutivo o estatutario,
583 I, A, 2 | y llegue a ser capaz de formarse un juicio personal y de
584 I, B, 3 | contrario, es estimulada y fortalecida por esa fuente interior
585 I, A, 3 | asistirlas en el mantenimiento y fortalecimiento de su identidad católica
586 I (16) | palabra "cultura" asuma con frecuencia un sentido sociológico y
587 I, B, 1 | cual espera de ella una fructífera colaboración.~36. Mediante
588 I, B, 3 | primario y privilegiado para un fructuoso diálogo entre el Evangelio
589 I, B, 1 | participación más amplia en los frutos de la civilización y una
590 I, B, 4 | líneas de pensamiento, las fuentes inspiradoras y los modelos
591 | fuesen
592 I, B, 1 | Católica, se reconoce la función que tienen las distintas
593 Intro | cultura. Ellas me dan una fundada esperanza de un nuevo florecimiento
594 I, A, 3 | rápida y tan ampliamente di fundidos medios de comunicación social(31).~
595 I, B, 3 | local a las generaciones futuras mediante la enseñanza y
596 I (20) | dirigiéndose al Convenio sobre Galileo, 9-V-1983, n. 3: AAS 75 [
597 I (15) | Libertad académica» es la garantía, dada a cuantos se ocupan
598 I, B, 4 | Evangelio de manera tal que garantice la relación entre fe y vida
599 I, A, 1 | funciones eficazmente y garantiza a sus miembros la libertad
600 I, B, 3 | transmitir la cultura local a las generaciones futuras mediante la enseñanza
601 I (35) | señala la responsabilidad general del Obispo respecto a los
602 I (16) | socio-histórica. «Con la palabra genérica "cultura" se indica todo
603 I, A, 2 | parte, del competente y generoso empeño de los laicos católicos.
604 I (36) | predicación a todas las gentes, para investigarlo y comprenderlo
605 I, B, 4 | predicar el Evangelio en zonas geográficas cada vez más vastas o en
606 I, A, 2 | Comunidad mediante una esmerada gestión de servicio. La dedicación
607 I, A, 2 | y progresen y sean para gloria del Creador y del Redentor»(25).~
608 II | colaboren en programas de los gobiernos y en los proyectos de Organizaciones
609 I, A, 3 | correspondiente método, los teólogos gozan, también ellos, de la misma
610 Intro | en el nuevo Adviento de gracia que se abre con el nuevo
611 I, A, 3 | doctrina católica según el grado de autoridad con que ella
612 II (45) | tienen el derecho de otorgar grados académicos por la autoridad
613 I, B, 2 | estudiantes, pueden ser de una grande ayuda para desarrollar los
614 Intro | expresar también aprecio y gratitud a tantos profesores católicos
615 I (22) | Cf. Gravissimun educationis, n. 10: AAS
616 Intro (7) | XI, Londres, Longmans, Green and Company, 1931.~
617 I (20) | 58 (1966), p. 1054. A un grupo de científicos hacía observar
618 I, B, 1 | pobres o a los miembros de grupos minoritarios, que tradicionalmente
619 II | Iglesia particular y bajo la guía o la aprobación del Obispo
620 I, A, 1 | del corazón humano»(19). Guiados por las aportaciones específicas
621 Intro | particulares de ningún género.~8. Habiendo dedicado ya a las Universidades
622 I (34) | Habiéndose, por tanto, tan felizmente
623 II (52) | Universidades, de las que habla el art. 3, §§ 1 y 2, estos
624 I, B, 3 | la cultura moderna, para hacerla más apta para el desarrollo
625 I (20) | un grupo de científicos hacía observar que «mientras razón
626 I, A, 1 | comprensión del mundo de hoy y haciendo que la investigación teológica
627 II | Sede de intervenir donde se haga necesario. Son válidas para
628 I, B, 1 | incómodas, verdades que no halagan a la opinión pública, pero
629 II (43) | Conferencias Episcopales se hallan constituidas en el Rito
630 I, B, 1 | por liberarse del yugo del hambre, de la miseria, de las enfermedades
631 II | Autoridad eclesiástica local, harán propias estas Normas Generales
632 | hasta
633 | haya
634 Intro (7) | JOHN HENRY Cardenal NEWMAN, The Idea
635 I, A, 1 | dignidad humana y de la herencia cultural mediante la investigación,
636 Conclu | católica.~Queridos Hermanos y Hermanas, mi aliento y mi confianza
637 Conclu | moderna. Todos los hijos e hijas de la Iglesia deben, por
638 Conclu | cultura moderna. Todos los hijos e hijas de la Iglesia deben,
639 I (16) | necesariamente un aspecto histórico y social, y que la palabra "
640 Intro | la Revelación.~4. Es un honor y una responsabilidad de
641 Intro | hombre. Por una especie de humanismo universal la Universidad
642 I (16) | una doble dimensión: la humanística y la socio-histórica. «Con
643 Conclu (54)| Consejo de la Cultura, 13-I-1989, n. 2: AAS 81 (1989), pp.
644 I (18) | Ibid.~
645 Intro (7) | HENRY Cardenal NEWMAN, The Idea of a University, p. XI,
646 I (23) | Cardenal Newman describe así el ideal perseguido: «Se forma una
647 Intro | propósito compartir estas ideas y sentimientos con mis colaboradores
648 I, A, 2 | consagración a la verdad, de la idéntica visión de la dignidad humana
649 I, B, 1 | de la libertad académica. Idéntico derecho tienen en lo que
650 I, B, 3 | el Evangelio no puede ser identificado con la cultura, antes bien
651 II (49) | destaquen, no sólo por su idoneidad científica y pedagógica,
652 I, B, 1 | enfermedades endémicas y de la ignorancia; de aquellos que buscan
653 Normas | contrarias a esta Constitución. Igualmente quedan abolidos los privilegios
654 I, A, 1 | persona humana y del mundo iluminada por el Evangelio y, consiguientemente,
655 I, A, 2 | ejercicio de su propia misión, «iluminen y ordenen las realidades
656 Intro | de su humanidad, creada a imagen y semejanza de Dios, renovada
657 I, B, 3 | estudios apropiados, el impacto de la tecnología moderna
658 Intro | económico e industrial, por otra imponen ineludiblemente la necesaria
659 I, B, 4 | importante para las culturas impregnadas por el secularismo o allí
660 I, B, 2 | cristiano de los laicos e impregnar todo tipo de actividad con
661 Intro | Estudios Superiores cumplir su imprescindible misión en el nuevo Adviento
662 I, A, 1 | y a desarrollar un deseo incesante de progreso intelectual.
663 II | Toda Universidad Católica, incluida en el Art. 3, §§ 1 y 2,
664 II | Autoridades de la Universidad (incluidos, donde existan, el Gran
665 I, B, 1 | actividades de investigación incluirán, por tanto, el estudio de
666 I, A, 2 | Comunidad universitaria incluye miembros pertenecientes
667 I, B, 1 | valentía de expresar verdades incómodas, verdades que no halagan
668 I, A, 3 | al mismo tiempo, -estando incorporada, como institución académica,
669 II | aplicaciones locales y regionales incorporándolas a los documentos relativos
670 I, A, 1 | perfeccionar. Además, el incremento del saber en nuestro tiempo,
671 I (15) | investigación, de poder indagar, en el ámbito del propio
672 I (16) | palabra genérica "cultura" se indica todo aquello con lo que
673 II | fundamentales, según las indicaciones del Código de Derecho Canónico(49).~§
674 I, A, 2 | personal noacadémico son indispensables para la identidad y la vida
675 I (15) | salvaguardia de los derechos del individuo y de la comunidad en las
676 Intro | crecimiento económico e industrial, por otra imponen ineludiblemente
677 Intro | industrial, por otra imponen ineludiblemente la necesaria correspondiente
678 Intro | Evangelio y la pluralidad e infinidad de campos del saber en los
679 I, B, 4 | de la humanidad y, con su influjo, transformar desde dentro,
680 I, A, 1 | investigación, arriba indicadas, influyan sobre toda la enseñanza.
681 I, A, 1 | modo sus descubrimientos influyen sobre las personas y la
682 II | Universidades deben comunicar tales informaciones al Obispo de la diócesis
683 II | administrativo deben ser informados de la identidad católica
684 II | eclesiástica competente un informe específico concerniente
685 II (49) | católica». Cf. también, infra, artículo 5, 2.~
686 I, A, 1 | implicaciones éticas y morales, inherentes tanto a los métodos como
687 I, B, 2 | que sufren a causa de las injusticias en el campo económico, social,
688 Intro | con mis colaboradores más inmediatos, que son los Cardenales,
689 I, B, 1 | cualquier otra Universidad, está inmersa en la sociedad humana. Para
690 I (16) | hombre afina y desarrolla sus innumerables cualidades espirituales
691 I, A, 1 | aquella sed de verdad que está inscrita en lo más profundo del corazón
692 Intro | Universidad Católica se inserta en el curso de la tradición
693 Intro | que lleguen a ser hombres insignes por el saber, preparados
694 I, B, 1 | Universidad Católica deberá insistir en la cooperación entre
695 Intro | encuentro que establece entre la insondable riqueza del mensaje salvífico
696 II | Católica, en cuanto católica, inspira y realiza su investigación,
697 I, B, 4 | pensamiento, las fuentes inspiradoras y los modelos de vida de
698 I, B, 1 | hombres y mujeres, que, inspirados en los principios cristianos
699 Conclu | valores dominantes, que inspiran las culturas, así como las
700 I, A, 2 | auténticamente humana.~23. Se insta a los estudiantes a adquirir
701 I (31) | Cf. «Instrucción sobre la vocación eclesial
702 I, B, 1 | de su competencia- a ser instrumento cada vez más eficaz de progreso
703 Intro | alguna uno de los mejores instrumentos que la Iglesia ofrece a
704 I, B, 2 | principios religiosos y morales, integrando de esta manera la vida con
705 II | de los estudiantes debe integrar la dimensión académica y
706 II (49) | rectitud de su doctrina e integridad de vida; y que, cuando falten
707 I (38) | Palabras dirigidas a los intelectuales, estudiantes y personal
708 Intro | Intellege ut credas; crede ut intellegas»: esta invitación de San
709 Intro | sentido y significado. «Intellege ut credas; crede ut intellegas»:
710 I (35) | diocesano ha de procurar una intensa cura pastoral para los estudiantes,
711 I, B, 3 | cristianos, y al diálogo inter-religioso, ayudando a discernir los
712 I (19) | relaciones y de efectuar la intercomunicación de cada uno y entre todos» (
713 I, A, 1 | sus propios métodos, la interdisciplinariedad, apoyada por la contribución
714 I, B, 4 | determinantes, los puntos de interés, las líneas de pensamiento,
715 II (49) | y los Obispos diocesanos interesados tienen el deber y el derecho
716 Intro | Iglesia nunca debe dejar de interesarse por esta Institución. Las
717 Intro | a todos aquellos que se interesen por ellas, particularmente
718 Intro | subordinada ni condicionada por intereses particulares de ningún género.~
719 Intro | experiencia, que me enriqueció interiormente, de aquello que es propio
720 I, B, 1 | servicio a la sociedad el interlocutor privilegiado será naturalmente
721 I, A, 3 | revelada, cuya auténtica interpretación está confiada a los Obispos
722 I, B, 1 | mujer(32). El Evangelio, interpretado a través de la doctrina
723 II | Iglesia, como auténtico intérprete de la Sagrada Escritura
724 II | derecho de la Santa Sede de intervenir donde se haga necesario.
725 Intro | INTRODUCCION~1. NACIDA DEL CORAZON de
726 Intro (1) | Universidad de París, 14-IV-1255, Introducción: Bullarium Diplomatum...,
727 Normas | los cambios que se deban introducir en la presente Constitución,
728 I, A, 2 | capacidad de admiración, de intuición, de contemplación y llegue
729 Intro | VI hablando a la ONU(6), investiga, gracias a sus Universidades
730 I, A, 3 | internacional del saber y de la investigación-, participa y contribuye
731 I, B, 3 | filosóficos y éticos. El investigador cristiano debe mostrar cómo
732 I (36) | a todas las gentes, para investigarlo y comprenderlo con mayor
733 Intro | crede ut intellegas»: esta invitación de San Agustín(9) vale también
734 II | universitaria deben ser invitados a comprometerse en esta
735 I, B, 2 | la pastoral universitaria invitarán a los profesores y estudiantes
736 Intro | confianza y esperanza que invito a todas las Universidades
737 Intro | incomparable de creatividad y de irradiación del saber para el bien de
738 I (14) | Universidades Europeas, Bolonia, Italia, 18-IX-1988, «Principios
739 I, A, 1 | comunidades locales, nacionales e iternacionales(14). Ella goza de aquella
740 I, A, 1 | la familia humana en su itinerario hacia aquel objetivo trascendente
741 Intro (1) | Carta del Papa Alejandro IV a la Universidad de París,
742 Intro (1) | Universidad de París, 14-IV-1255, Introducción: Bullarium
743 Intro (11) | Facultades eclesiásticas, 15-IV-1979: AAS 71 (1979), pp. 469-
744 Intro (2) | TOMAS DE AQUINO, De Malo, IX, 1: «Es, en efecto, natural
745 I (27) | de Luisiana, U.S.A., 12-IX-1987, n. 4: AAS 80 (1988), p.
746 I (14) | Europeas, Bolonia, Italia, 18-IX-1988, «Principios fundamentales».~
747 I (27) | Superior Católica, Universidad Javier de Luisiana, U.S.A., 12-
748 Conclu | familias y los educadores ... Jesucristo, nuestro Salvador, ofrece
749 Intro (8) | Jn 14,6.~
750 Intro (7) | JOHN HENRY Cardenal NEWMAN, The
751 Intro | transmisión desinteresada a los jóvenes y a todos aquellos que aprenden
752 Intro | sector vital, en el que «se juega el destino de la Iglesia
753 II | Religioso o por otra persona jurídica pública.~§ 3. Una Universidad
754 I, B, 1 | sobre la realidad y sobre la justa solución de los problemas
755 I (35) | sobre todo espiritual, a la juventud» (CIC, can. 813).~
756 I, A, 2 | insustituible vocación del laicado en la Iglesia y en el mundo,
757 I (24) | post-sinodal Christifideles laici, 30-XII-1988, n. 44: AAS
758 II | religiosos, religiosas y laicos- para proveer una acción
759 II (43) | constituidas en el Rito Latino Otros Ritos tienen otras
760 I, A, 3 | La Iglesia, aceptando «la legítima autonomía de la cultura
761 I, A, 3 | ciencia, tiene un puesto legítimo en la Universidad junto
762 I, B, 4 | a la fe a expresarse en lenguaje moderno. «La Iglesia, porque
763 Conclu | ciencias, las artes, las letras y los numerosos campos desarrollados
764 Conclu | individual y social, ha sido liberada por Cristo: tanto las personas,
765 I, B, 1 | pueblos, que luchan por liberarse del yugo del hambre, de
766 Intro | formación de los estudiantes, libremente reunidos con sus maestros
767 I, B, 1 | de cada Institución son limitados, es esencial la cooperación
768 I, B, 4 | los puntos de interés, las líneas de pensamiento, las fuentes
769 I (36) | mejor en la celebración litúrgica y en la vida de la multiforme
770 I, B, 1 | doctrina social de la Iglesia, llama urgentemente a promover «
771 Intro | Universidades Católicas están llamadas a una continua renovación,
772 I, A, 2 | intuición, de contemplación y llegue a ser capaz de formarse
773 I, A, 3 | mediante la investigación llevada a cabo respetando el método
774 Intro | Camino, Verdad y Vida»(8), el Logos, cuyo Espíritu de inteligencia
775 I, A, 2 | cristiana, que manifieste la lograda integración entre fe y cultura,
776 Intro | finalidad es hacer que se logre «una presencia, por así
777 Intro (7) | of a University, p. XI, Londres, Longmans, Green and Company,
778 Intro (7) | University, p. XI, Londres, Longmans, Green and Company, 1931.~
779 I, B, 1 | desarrollo de los pueblos, que luchan por liberarse del yugo del
780 I, A, 2 | testigos de Cristo en los lugares en los que deberán desarrollar
781 I (27) | Católica, Universidad Javier de Luisiana, U.S.A., 12-IX-1987, n.
782 I, B, 1 | su vocación cristiana con madurez y coherencia, serán también
783 Intro | libremente reunidos con sus maestros animados todos por el mismo
784 I, A, 3 | adhesión a la Autoridad magisterial de la Iglesia en materia
785 Intro | vocación la Universitas magistrorum et scholarium se consagra
786 Intro (2) | SANTO TOMAS DE AQUINO, De Malo, IX, 1: «Es, en efecto,
787 I, A, 2 | alegría de poder ser el día de mañana «líderes» calificados y
788 Conclu | actividades de los hombres, cuya manifestación más elevada y personificada
789 Intro | tareas pastorales, deseo manifestaros mi profunda convicción de
790 I, B, 3 | lo que la Palabra de Dios manifiesta y revela, una fe decapitada,
791 I, A, 2 | auténtica vida cristiana, que manifieste la lograda integración entre
792 I, A, 3 | fácilmente estableciendo y manteniendo relaciones estrechas, personales
793 I, A, 3 | seguirlas y asistirlas en el mantenimiento y fortalecimiento de su
794 I, A, 3 | toda Universidad Católica mantiene con la Iglesia una vinculación
795 II | responsabilidad de promover la buena marcha de las Universidades Católicas
796 I, A, 1 | diversas disciplinas en el marco de una visión de la persona
797 I, B, 3 | Una fe que se colocara al margen de todo lo que es humano,
798 Conclu | solemnidad de la Asunción de María Santísima- del año 1990,
799 Intro (13) | Mat 13, 52.~
800 I, B, 2 | una auténtica estima del matrimonio y de la vida familiar, promover
801 Intro | y una urgencia cada vez mayores. De hecho, los descubrimientos
802 II | constituyan una componente mayoritaria en el interior de la Institución,
803 I, A, 2 | académica está compuesta mayoritariamente por laicos, los cuales asumen
804 I (38) | personal universitario en Medellín, Colombia, 5-VII-1986, n.
805 II | Obispo local tomará las medidas necesarias para resorverlos,
806 I, A, 2 | han sido por tradición un medio gracias al cual los laicos
807 I, A, 2 | universitarios esfuércense por mejorar cada vez más su propia competencia
808 Intro | sin duda alguna uno de los mejores instrumentos que la Iglesia
809 II | partes(48).~§ 4. En los casos mencionados en los §§ 1 y 2, los Estatutos
810 I, B, 1 | Católicas. Entre éstas cabe mencionar especialmente la misión
811 I (23) | perseguido: «Se forma una mentalidad que dura toda la vida y
812 Conclu | penetrar y regenerar las mentalidades y los valores dominantes,
813 Intro | de realidades que muy a menudo se tiende a oponer como
814 I, B, 1 | mueven con decisión hacia la meta de su plena realización»(33).
815 I, A, 1 | evidencia que la «investigación metódica en todos los campos del
816 I, A, 1 | están contenidas en sus metodologías. A su vez, la interacción
817 | mí
818 Intro (2) | verdad, ¡oh Dios mio, luz mia, salud de mi rostro, Dios
819 Intro | que se abre con el nuevo Milenio.~
820 I, B, 1 | a los miembros de grupos minoritarios, que tradicionalmente se
821 I, B, 1 | del yugo del hambre, de la miseria, de las enfermedades endémicas
822 | mismas
823 Intro | humanístico y científico, los misterios del hombre y del mundo explicándolos
824 I, B, 4 | fuentes inspiradoras y los modelos de vida de la humanidad
825 I (23) | equidad, el sosiego, la moderación y la sabiduría» (Op. cit.,
826 II | Derecho Canónico(49).~§ 2. Al momento del nombramiento, todos
827 I, B, 2 | actividades diarias, con momentos significativos para la reflexión
828 I, B, 3 | investigador cristiano debe mostrar cómo la inteligencia humana
829 I, B, 1 | principios cristianos y motivados a vivir su vocación cristiana
830 I, B, 2 | diversas Asociaciones o Movimientos de vida espiritual y apostólica,
831 I, B, 1 | cualidades humanas; que se mueven con decisión hacia la meta
832 I, B, 1 | de todo hombre y de toda mujer(32). El Evangelio, interpretado
833 I, B, 2 | la vida religiosa, esti mular el compromiso cristiano
834 I (36) | litúrgica y en la vida de la multiforme comunidad de los fieles» (
835 Intro | cristiana en el contexto múltiple y rico de nuestro tiempo
836 Intro | manifestar mi alegría por los múltiples encuentros que el Señor
837 I, A, 1 | con el fin de enriquecerse mutuamente.~Tal investigación, además
838 | muy
839 Intro | INTRODUCCION~1. NACIDA DEL CORAZON de la Iglesia,
840 I, B, 1 | promover el desarrollo de las Naciones emergentes.~35. En su esfuerzo
841 I, B, 3 | atañe tanto a las ciencias naturales como a las humanas, las
842 I, B, 1 | interlocutor privilegiado será naturalmente el mundo académico, cultural
843 II | establecidos(52) y -si fuera necesario- con la ayuda de la Santa
844 II | reglamentos, de los medios necesarios para garantizar la expresión
845 Normas | continuamente a las nuevas necesidades de las Universidades Católicas.~
846 Conclu | culturas. La Iglesia y el mundo necesitan de vuestro testimonio y
847 I, B, 3 | sus aspectos positivos y negativos, a acoger sus contribuciones
848 | ni
849 | ninguna
850 I, A, 1 | interacción de los dos distintos niveles de conocimiento de la única
851 I, A, 2 | testimonio del personal noacadémico son indispensables para
852 II | 2. Al momento del nombramiento, todos los profesores y
853 II | de la vida.~§ 2. Deberá nombrarse un número suficiente de
854 II (49) | Universidades Católicas, se nombren profesores que destaquen,
855 | nos
856 I (17) | Católicas, Roma, 20- 29 nov. 1972, § 1.~
857 Intro | y nuevos de la cultura, «nova et vetera», según la palabra
858 II | los estudiantes, tienen la obligación de reconocer y respetar
859 Intro | razonar con rigor, para obrar con rectitud y para servir
860 I (16) | comunica y conserva en sus obras grandes experiencias espirituales
861 I (19) | 1082. El Cardenal Newman observa que una Universidad «declara
862 II (49) | sean removidos de su cargo, observando el procedimiento previsto
863 I (20) | grupo de científicos hacía observar que «mientras razón y fe
864 II (49) | en estas Universidades se observen fielmente los principios
865 II | Tal colaboración debe ser, obviamente, promovida también entre
866 I, B, 2 | miembros de la Comunidad la ocasión de coordinar el estudio
867 Intro (7) | Cardenal NEWMAN, The Idea of a University, p. XI, Londres,
868 II | cada persona(46). Todo acto oficial de la Universidad debe estar
869 I, A, 1 | Magisterio de la Iglesia, ofrecerá un conocimiento claro de
870 I, B, 2 | oración.~De esta manera, se ofrecerán oportunidades a los miembros
871 Intro | en la sociedad civil, a ofrecerles apoyo económico, sobre todo
872 I, A, 1 | y los diversos servicios ofrecidos a las comunidades locales,
873 I, B, 3 | participa en este proceso ofreciendo la rica experiencia cultural
874 Intro (2) | ti, que eres la verdad, ¡oh Dios mio, luz mia, salud
875 Intro | predecesor Pablo VI hablando a la ONU(6), investiga, gracias a
876 I, B, 1 | de la sociedad en la que opera: podrá buscar, por ejemplo,
877 I, B, 4 | desea tenerlos presentes y operantes en la difusión del mensaje
878 I, B, 1 | verdades que no halagan a la opinión pública, pero que son también
879 Conclu | las culturas, así como las opiniones y las actitudes que de ellas
880 Intro | muy a menudo se tiende a oponer como si fuesen antitéticas:
881 I, B, 2 | esta manera, se ofrecerán oportunidades a los miembros católicos
882 II | en cuanto sea posible y oportuno- también el Derecho Civil.
883 I (16) | procura someter el mismo orbe terrestre con su conocimiento
884 I, B, 4 | de un vital testimonio de orden institucional de Cristo
885 I, B, 1 | recursos del mundo y un nuevo ordenamiento económico y político que
886 II | Santa Sede,(44),dichos «Ordenamientos» locales o regionales serán
887 I, A, 2 | propia misión, «iluminen y ordenen las realidades temporales,
888 I, A, 1 | estudiantes a adquirir una visión orgánica de la realidad y a desarrollar
889 II | de Administración, o un Organismo equivalente), es compartida
890 I, A, 1 | debe ser "unidad viva" de organismos, dedicados a la investigación
891 II | gobiernos y en los proyectos de Organizaciones nacionales e internacionales
892 I, A, 1 | también una perspectiva y una orientación que no están contenidas
893 I, B, 3 | religioso-culturales y siguiendo las orientaciones dadas por la Autoridad eclesiástica
894 I, A, 1 | el proceso educativo esté orientado, en definitiva, al desarrollo
895 I, B, 1 | universitaria se deberá orientar a estudiar en profundidad
896 I, B, 1 | Se deben estimular formas originales de diálogo y colaboración
897 | os
898 II (45) | que tienen el derecho de otorgar grados académicos por la
899 | otro
900 I (34) | del Sumo Pontífice, como padre y doctor universal, actuando
901 Intro | sobre todo en aquellos Países que tienen más urgente necesidad
902 Intro (1) | Cf. Carta del Papa Alejandro IV a la Universidad
903 I, B, 2 | académico y las actividades para-académicas con los principios religiosos
904 I (35) | estudiantes, incluso erigiendo una parroquia o, al menos, mediante sacerdotes
905 II | serán acordadas por las partes(48).~§ 4. En los casos mencionados
906 I, B, 1 | aquellos que buscan una participación más amplia en los frutos
907 I (41) | p. 533. Hablando a los participantes en el Congreso Internacional
908 I, A, 3 | considerados agentes externos, sino partícipes de la vida de la Universidad
909 Normas | Art. 10. Cuando con el pasar del tiempo las circunstancias
910 I (25) | Apostolicam actuositatem, passim: AAS 58 (1966), pp. 837
911 I, B, 1 | naturaleza, la búsqueda de la paz y de la estabilidad política,
912 Intro | admirablemente todavía, después del pecado, en Cristo, y llamada a
913 II (49) | su idoneidad científica y pedagógica, sino también por la rectitud
914 Conclu | Dado en Roma, junto a San Pedro, el 15 de agosto -solemnidad
915 I, A, 1 | los principios católicos penetran y conforman las actividades
916 Conclu | fuerza del Evangelio puede penetrar y regenerar las mentalidades
917 I, B, 3 | revela, una fe decapitada, peor todavía, una fe en proceso
918 I, B, 3 | pronta al diálogo y a la percepción de cualquier cultura. La
919 I, A, 1 | proceso que siempre se puede perfeccionar. Además, el incremento del
920 I, B, 2 | Eucaristía, como el más perfecto acto del culto comunitario.
921 II | 3, §§ 1 y 2, debe enviar periódicamente a la Autoridad eclesiástica
922 I (15) | institución académica está y permanece dentro de la institución. «
923 II | Institución, la cual es y debe permanecer católica.~§ 5. La educación
924 II | complementaria de la Iglesia, permaneciendo en pie el derecho de la
925 I, B, 1 | Mediante programas de educación permanente de adultos, permitiendo
926 Intro | inteligencia y de la fe permita a los hombres alcanzar la
927 Intro | Código de Derecho Canónico, permitan a las Universidades Católicas
928 I, B, 1 | educación permanente de adultos, permitiendo a los docentes estar disponibles
929 I (23) | Newman describe así el ideal perseguido: «Se forma una mentalidad
930 Intro | Universidades Católicas a perseverar en su insustituible tarea.
931 I, A, 2 | La Universidad Católica persigue sus propios objetivos también
932 I, A, 3 | manteniendo relaciones estrechas, personales y pastorales, entre la Universidad
933 Conclu | manifestación más elevada y personificada es la cultura. La acción
934 II | personal administrativo que pertenecen a otras Iglesias, Comunidades
935 I, A, 2 | dependiendo de su apoyo. Se pide a las Congregaciones Religiosas
936 II | Iglesia, permaneciendo en pie el derecho de la Santa Sede
937 I (34) | extender la luz de Cristo» (Pío XII, Carta Apostólica Catholicas
938 I, A, 3 | cuestiones específicas, planteadas por la cultura actual. Al
939 I, A, 2 | Como resultado de este planteamiento, la Comunidad universitaria
940 II | respetando al mismo tiempo plenamente la libertad de conciencia
941 I, B, 1 | éticos y religiosos que dan pleno significado a la vida humana.
942 Intro | salvífico del Evangelio y la pluralidad e infinidad de campos del
943 I, B, 4 | cada vez más vastas o en poblaciones cada vez más numerosas,
944 I, B, 1 | paz y de la estabilidad política, una distribución más equitativa
945 I, B, 1 | ordenamiento económico y político que sirva mejor a la comunidad
946 II | la Universidad. Para no poner en peligro tal identidad
947 I, B, 4 | del mensaje cristiano, que ponga los nuevos descubrimientos
948 I (34) | en la autoridad del Sumo Pontífice, como padre y doctor universal,
949 I (21) | palabras dirigidas a la Pontificia Academia de las Ciencias,
950 Conclu (54)| JUAN PABLO II, al Pontificio Consejo de la Cultura, 13-
951 I (33) | PABLO VI, Carta Encíclica Populorum progressio, n. 1: AAS 59 (
952 Intro | serios retos, pero también es portador de grandes promesas bajo
953 Intro | realizaciones prometedoras del porvenir, el cual exige audaz creatividad
954 II | Una Universidad Católica posee la autonomía necesaria para
955 I, A, 1 | la cultura(16), ella debe poseer, en cuanto católica, las
956 II | todos los estudiantes la posibilidad de seguir cursos de doctrina
957 I, B, 1 | dentro de los límites de sus posibilidades- de ayudar a promover el
958 II | su gobierno y -en cuanto posible- adecuarán sus vigentes Estatutos
959 I, B, 3 | a discernir sus aspectos positivos y negativos, a acoger sus
960 I (24) | Exhortación Apostólica post-sinodal Christifideles laici, 30-
961 I, B, 2 | su vida la doctrina y la práctica católicas. Se les animará
962 Intro | saber, consciente de ser precedida por Aquel que es «Camino,
963 II (48) | ser conformes a las normas precisas dictadas por la Santa Sede,
964 I (19) | propio puesto y sus límites precisos; definir los derechos sobre
965 Intro | humanidad, según expresión de mi predecesor Pablo VI hablando a la ONU(6),
966 I (36) | mensaje cristiano en su predicación a todas las gentes, para
967 I, B, 4 | No se trata solamente de predicar el Evangelio en zonas geográficas
968 II | católica. Debe darse la preferencia a aquellos medios que facilitan
969 I, B, 2 | Comunidad universitaria preocupada por promover el carácter
970 I, A, 1 | se debe realizar siempre preocupándose de las implicaciones éticas
971 I, B, 2 | el ejemplo de Cristo, se preocuparán especialmente de los más
972 Intro | mediante la educación o la preparación profesional. Si bien este
973 I, A, 2 | en su tarea y que sigan preparando religiosos y religiosas
974 I, B, 2 | compromisos bautismales, pueden prepararse a participar activamente
975 I, B, 4 | en un contexto de fe, que prepare personas capaces de un juicio
976 I, A, 1 | mensaje cristiano tal como es presentado por la Iglesia; el esfuerzo
977 I, B, 3 | las humanas, las cuales presentan nuevos y complejos problemas
978 I (41) | PABLO VI, dirigiéndose a los Presidentes y Rectores de las Universidades
979 I, A, 3 | la institución en la que prestan su servicio, mientras que
980 I, B, 1 | problemas de nuestro tiempo, prestando especial atención a sus
981 Intro | Comunidad eclesial es invitada a prestar su apoyo a las Instituciones
982 Intro | Universidad Católica, también pretende abarcar a todas las Instituciones
983 II (49) | observando el procedimiento previsto en los estatutos. - § 2.
984 I, A, 1 | sobre lo técnico, de la primacía de la persona humana sobre
985 I, B, 3 | Universidad Católica es el lugar primario y privilegiado para un fructuoso
986 II | aunque está encomendada principalmente a las Autoridades de la
987 Intro | realidad última que es su principio y su fin, y es el único
988 I, B, 1 | tradicionalmente se han visto privados de ella. Además, ella tiene
989 Intro | del conocimiento. Su tarea privilegiada es la de «unificar existencialmente
990 I, A, 2 | intelectual, en los puestos privilegiados de la cultura, como es el
991 Normas | Igualmente quedan abolidos los privilegios concedidos hasta hoy por
992 II (49) | su cargo, observando el procedimiento previsto en los estatutos. - §
993 Intro | desinteresado que es el de proclamar el sentido de la verdad,
994 I (16) | espirituales y corporales; procura someter el mismo orbe terrestre
995 I, A, 1 | fe, porque las realidades profanas y las de la fe tienen su
996 II | adecuada formación ética en la profesión para la que dicho programa
997 II | cada una de las distintas profesiones debe incluir una adecuada
998 I, A, 1 | está inscrita en lo más profundo del corazón humano»(19).
999 I, B, 1 | comunes de investigación programados entre Universidades Católicas,
1000 I, A, 2 | sin cesar se desarrollen y progresen y sean para gloria del Creador
1001 Intro | caracterizado por unos progresos tan rápidos en la ciencia
1002 I (33) | Carta Encíclica Populorum progressio, n. 1: AAS 59 (1967), p.
1003 Intro | también es portador de grandes promesas bajo la acción del Espíritu
1004 Intro | para mí el signo vivo y prometedor de la fecundidad de la inteligencia
1005 Intro | abierta a las realizaciones prometedoras del porvenir, el cual exige