Índice | Palabras: Alfabética - Frecuencia - Inverso - Longitud - Estadísticas | Ayuda | Biblioteca IntraText
Ioannes Paulus PP. II
Ex corde Ecclesiae

IntraText - Concordancias

(Hapax Legomena)
promo-zonas

                                                              negrita = Texto principal
     Parte,Capítulo,Párrafo,Número                            gris = Texto de comentario
1006 II | colaboración debe ser, obviamente, promovida también entre las Universidades 1007 I, A, 1 | creación y de la historia.~17. Promoviendo dicha integración, la Universidad 1008 I, B, 3 | naturaleza, la Universidad promueve la cultura mediante su actividad 1009 I, B, 3 | toda experiencia humana, pronta al diálogo y a la percepción 1010 I (34) | por tanto, tan felizmente propagado tales centros superiores 1011 I, B, 1 | más allá de los límites propiamente académicos.~37. En el servicio 1012 I, A, 1 | enriquece a la teología, proporcionándole una mejor comprensión del 1013 I (35) | universitarios católicos que proporcionen ayuda, sobre todo espiritual, 1014 Intro | pontificado, ha sido mi propósito compartir estas ideas y 1015 Intro (9) | Cf también, SAN ANSELMO, Proslogion, cap. I: PL 158, 227.~ 1016 I, B, 1 | personal y familiar, la protección de la naturaleza, la búsqueda 1017 I (16) | aspiraciones para que sirvan de provecho a muchos, e incluso a todo 1018 I, B, 3 | promover un constante y provechoso diálogo entre el Evangelio 1019 II | eclesiástica competente. Ella debe proveerse, particularmente mediante 1020 I, A, 1 | respuesta completa a las mismas proviene de lo alto a través de la 1021 I, A, 3 | cuales la teología puede proyectar luz sobre las cuestiones 1022 I (15) | conduzcan, y de poder enseñar y publicar los resultados de tal investigación, 1023 I (34) | en estrecha colaboración, pudiese más eficazmente difundir 1024 I, A, 1 | institucional a servicio del pueblo de Dios y de la familia 1025 I, B, 1 | la evaluación, desde el punto de vista cristiano, de los 1026 I, B, 4 | valores determinantes, los puntos de interés, las líneas de 1027 | qué 1028 Conclu | enseñanza superior católica.~Queridos Hermanos y Hermanas, mi 1029 | Quienes 1030 Intro | Espíritu de verdad y de amor.~Quiero expresar también aprecio 1031 I, B, 4 | personas capaces de un juicio racional y crítico, y conscientes 1032 I, B, 1 | estudiar en profundidad las raíces y las causas de los graves 1033 II | estudiosos que representa varias ramas del saber humano. Ella se 1034 I, A, 3 | la investigación son tan rápida y tan ampliamente di fundidos 1035 Intro | caracterizado por unos progresos tan rápidos en la ciencia y en la tecnología, 1036 Intro | aquellos que aprenden a razonar con rigor, para obrar con 1037 I, B, 1 | hacia la meta de su plena realización»(33). La Universidad Católica 1038 Intro | universitario, y abierta a las realizaciones prometedoras del porvenir, 1039 I, B, 4 | Iglesia: la investigación realizada a la luz del mensaje cristiano, 1040 Intro | esfuerzo que en ella se viene realizando en los diversos campos del 1041 I, A, 1 | hombres de ciencia ayudarán realmente a la humanidad sólo si conservan " 1042 II | conscientes de cumplir un mandato recibido de la Iglesia, deben ser 1043 I, A, 3 | caracterizadas por la confianza recíproca, colaboración coherente 1044 I (19) | derechos sobre los que basa las recíprocas relaciones y de efectuar 1045 I, A, 2 | caracterizada por el respeto recíproco, por el diálogo sincero 1046 I (21) | última parte de la cita recoge mis palabras dirigidas a 1047 I, B, 3 | pueblos. En particular se recomienda profundizar, con estudios 1048 II | tienen la obligación de reconocer y respetar el carácter católico 1049 II | investigación y de enseñanza es reconocida y respetada según los principios 1050 I (41) | dirigiéndose a los Presidentes y Rectores de las Universidades de 1051 I, B, 1 | dinamismo de la creación y de la redención influir sobre la realidad 1052 I, A, 2 | gloria del Creador y del Redentor»(25).~26. En muchas Universidades 1053 Intro | Católicas un documento de referencia análogo, que sea para ellas 1054 I, B, 3 | cultura, sería una fe que no refleja la plenitud de lo que la 1055 I, A, 2 | misma, así como a mantener y reforzar el carácter católico de 1056 Conclu | Evangelio puede penetrar y regenerar las mentalidades y los valores 1057 II | mediante su estructura y sus reglamentos, de los medios necesarios 1058 I (32) | Carta Encíclica Sollicitudo rei socialis, nn. 27-34: AAS 1059 I, B, 3 | respeto a la persona está relacionado el valor eminente de la 1060 I, B, 4 | personas viven, actúan y se relacionan entre sí. Evangelización 1061 I, B, 3 | cuenta los diversos contextos religioso-culturales y siguiendo las orientaciones 1062 Intro | curso de la tradición que remonta al origen mismo de la Universidad 1063 II (49) | falten tales requisitos, sean removidos de su cargo, observando 1064 Intro | imagen y semejanza de Dios, renovada más admirablemente todavía, 1065 Intro | Evangelio, abarcándolo y renovándolo en todas sus dimensiones, 1066 I, B, 4 | transformar desde dentro, renovar a la misma humanidad ... 1067 I, A, 2 | a estas Instituciones a renovarse en su tarea y que sigan 1068 II | comunidad de estudiosos que representa varias ramas del saber humano. 1069 Intro (6) | PABLO VI, Alocución a los Representantes de los Estados, 4-X-1965: 1070 Normas | tiempo las circunstancias lo requieran, compete a la Congregación 1071 II | problemas acerca de tal requisito esencial, el Obispo local 1072 II (49) | que, cuando falten tales requisitos, sean removidos de su cargo, 1073 I, A, 1 | comunicación del saber se hace resaltar cómo la razón humana en 1074 Intro | Católica consagrarse sin reservas a la causa de la verdad. 1075 II | medidas necesarias para resorverlos, de acuerdo con las Autoridades 1076 I, B, 1 | derecho tienen en lo que respecta a la ayuda económica, necesaria 1077 I, A, 3 | enseñada(30). En razón de sus respectivos roles vinculados entre sí, 1078 II | enseñanza es reconocida y respetada según los principios y métodos 1079 I, B, 2 | eclesiales o religiones, respetarán sus respectivas iniciativas 1080 I, A, 3 | académica, que los teólogos respeten la autoridad de los Obispos 1081 I, A, 2 | Estos laicos católicos responden a la llamada de la Iglesia « 1082 I, A, 2 | creciente altas funciones y responsabilidades de dirección. Estos laicos 1083 Conclu | vuestra competente, libre y responsable contribución.~Dado en Roma, 1084 II | institucional asumido por sus responsables.~§ 3. Toda Universidad Católica 1085 I, A, 2 | carácter distintivo. Como resultado de este planteamiento, la 1086 Intro | ciertamente frente a serios retos, pero también es portador 1087 Intro | estudiantes, libremente reunidos con sus maestros animados 1088 I (34) | profesores y alumnos se reunieran en una común asociación, 1089 I, B, 3 | Palabra de Dios manifiesta y revela, una fe decapitada, peor 1090 I, A, 3 | comprensión de la verdad revelada, cuya auténtica interpretación 1091 Intro | como institución, y se ha revelado siempre como un centro incomparable 1092 II | Derecho Civil. Después de la revisión por parte de la Santa Sede,(44), 1093 I, B, 3 | este proceso ofreciendo la rica experiencia cultural de 1094 Intro | en el contexto múltiple y rico de nuestro tiempo cambiante, 1095 II | Universidad Católica, se rigen por las normas de la Constitución 1096 Intro | que aprenden a razonar con rigor, para obrar con rectitud 1097 Intro | creatividad y al mismo tiempo rigurosa fidelidad.~9. El presente 1098 I, A, 1 | académica, que, de modo riguroso y crítico, contribuye a 1099 Intro | explorar audazmente las riquezas de la Revelación y de la 1100 II (43) | hallan constituidas en el Rito Latino Otros Ritos tienen 1101 II (43) | en el Rito Latino Otros Ritos tienen otras Asambleas de 1102 I, A, 3 | razón de sus respectivos roles vinculados entre sí, el 1103 Intro (2) | mio, luz mia, salud de mi rostro, Dios mio!»: PL 32, 793- 1104 I, B, 2 | promover vocaciones para el sacerdocio y la vida religiosa, esti 1105 I, A, 1 | en la que solamente se saciará aquella sed de verdad que 1106 I, B, 2 | sacramentos, especialmente del sacramento de la Eucaristía, como el 1107 I, B, 2 | en la celebración de los sacramentos, especialmente del sacramento 1108 I, B, 3 | los valores modernos sin sacrificar el propio patrimonio, que 1109 Intro (2) | oh Dios mio, luz mia, salud de mi rostro, Dios mio!»: 1110 I, B, 4 | Dios y con el designio de salvación»(40).~49. Según su propia 1111 Conclu | Jesucristo, nuestro Salvador, ofrece su luz y su esperanza 1112 II | disciplina, siempre que sean salvaguardados los derechos de las personas 1113 I, A, 1 | miembros la libertad académica, salvaguardando los derechos de la persona 1114 I, B, 1 | también necesarias para salvaguardar el bien auténtico de la 1115 Intro | insondable riqueza del mensaje salvífico del Evangelio y la pluralidad 1116 Conclu | de la Asunción de María Santísima- del año 1990, duodécimo 1117 Intro (2) | mio!»: PL 32, 793-794. Cf. SANTO TOMAS DE AQUINO, De Malo, 1118 Intro | Universitas magistrorum et scholarium se consagra a la investigación, 1119 I, B, 4 | culturas impregnadas por el secularismo o allí donde Cristo y su 1120 I, A, 1 | solamente se saciará aquella sed de verdad que está inscrita 1121 I (25) | sobre el apostolado de los seglares Apostolicam actuositatem, 1122 II | estudiantes la posibilidad de seguir cursos de doctrina católica(51).~ 1123 I, A, 3 | Católicas y, especialmente, de seguirlas y asistirlas en el mantenimiento 1124 Intro | humanidad, creada a imagen y semejanza de Dios, renovada más admirablemente 1125 I (35) | Código de Derecho Canónico señala la responsabilidad general 1126 Intro | múltiples encuentros que el Señor me ha concedido tener, en 1127 I, B, 2 | esta dimensión pastoral y sensible al modo en que ella puede 1128 Intro | compartir estas ideas y sentimientos con mis colaboradores más 1129 I, B, 3 | todo lo que es cultura, sería una fe que no refleja la 1130 I, A, 2 | deben ser conscientes de la seriedad de su deber y sentir la 1131 Intro | encuentra ciertamente frente a serios retos, pero también es portador 1132 Intro (9) | Cf. SAN AGUSTIN, Serm. 43, 9: PL 38, 258. Cf también, 1133 Intro | saber y la razón son fieles servidores de la fe»(7). Sin descuidar 1134 I, A, 1 | sobre la materia. Solamente servirá a la causa del hombre si 1135 I, B, 3 | Reino no puede dejar de servirse de ciertos elementos de 1136 I, A, 1 | actividades. En una palabra, siendo al mismo tiempo Universidad 1137 I, A, 2 | desarrollo debe ser tal que se sientan animados a continuar la 1138 I, B, 1 | La Universidad Católica siente la responsabilidad de contribuir 1139 I, A, 2 | renovarse en su tarea y que sigan preparando religiosos y 1140 Intro | mundo en este final del siglo XX»(4). No hay, en efecto, 1141 I, B, 4 | entre sí. Evangelización significa «llevar la Buena Nueva a 1142 I (15) | Autonomía institucional» quiere significar que el gobierno de una institución 1143 I, B, 2 | actividades diarias, con momentos significativos para la reflexión y la oración.~ 1144 Intro | continentes. Ellas son para mí el signo vivo y prometedor de la 1145 I (16) | género humano. De aquí se sigue que la cultura humana presente 1146 I, A, 1 | características esenciales siguientes:~ una inspiración cristiana 1147 I, A, 1 | Católica, ella debe ser simultáneamente una comunidad de estudiosos, 1148 I, A, 2 | recíproco, por el diálogo sincero y por la tutela de los derechos 1149 I, B, 1 | económico y político que sirva mejor a la comunidad humana 1150 I (16) | y aspiraciones para que sirvan de provecho a muchos, e 1151 I, B, 1 | para servicios de asesoría, sirviéndose de los modernos medios de 1152 II | la nación en la que está situada. De acuerdo con su naturaleza 1153 I, B, 3 | humana. Las Universidades, situadas en ambientes culturales 1154 I (32) | Encíclica Sollicitudo rei socialis, nn. 27-34: AAS 80 (1988), 1155 I, B, 4 | individual como en el contexto socio-cultural en que las personas viven, 1156 I (16) | dimensión: la humanística y la socio-histórica. «Con la palabra genérica " 1157 I (16) | con frecuencia un sentido sociológico y etnológico» (Gaudium et 1158 I (20) | el descubrimiento de una sola realidad total que tiene 1159 Conclu | Pedro, el 15 de agosto -solemnidad de la Asunción de María 1160 I, B, 1 | promover el sentido de la solidaridad en la sociedad y en el mundo. 1161 I (32) | PABLO II, Carta Encíclica Sollicitudo rei socialis, nn. 27-34: 1162 I, B, 1 | realidad y sobre la justa solución de los problemas de la vida.~ 1163 I, B, 1 | específica a la búsqueda de soluciones. Además, puesto que los 1164 I (16) | espirituales y corporales; procura someter el mismo orbe terrestre 1165 II | como a sus aplicaciones, y someterlos a la aprobación de la Autoridad 1166 I (23) | libertad, la equidad, el sosiego, la moderación y la sabiduría» ( 1167 I (34) | Carta Apostólica Catholicas studiorum universitates, por la que 1168 Intro | búsqueda, pues, que no está subordinada ni condicionada por intereses 1169 II | Deberá nombrarse un número suficiente de personas cualificadas - 1170 I (34) | apoyándose en la autoridad del Sumo Pontífice, como padre y 1171 Intro | esenciales con la Verdad suprema, que es Dios. Por lo cual, 1172 II | su carácter católico. Si surgieran problemas acerca de tal 1173 Intro (1) | Bullarium Diplomatum..., t. III, Torino 1858, p. 602.~ 1174 I, A, 1 | prioridad de lo ético sobre lo técnico, de la primacía de la persona 1175 I, A, 1 | investigación científica y tecnológica.~«Es esencial que nos convenzamos 1176 Intro | descubrimientos científicos y tecnológicos, si por una parte conllevan 1177 Intro | Por lo cual, ella, sin temor alguno, antes bien con entusiasmo 1178 I, A, 2 | y ordenen las realidades temporales, de modo que sin cesar se 1179 Intro | cristiano en todo esfuerzo tendiente a promover la cultura superior 1180 I, B, 4 | cercanos a sí misma, desea tenerlos presentes y operantes en 1181 I, B, 1 | económica, necesaria para que tengan asegurada su existencia 1182 II (50) | Quienes explican disciplinas teológicas en cualquier Instituto de 1183 I, A, 3 | cabo respetando el método teológico. Ellos tratan de comprender 1184 I (31) | la vocación eclesial del teólogo» de la Congregación para 1185 I (16) | procura someter el mismo orbe terrestre con su conocimiento y trabajo; 1186 I, A, 1 | católica, sobre el creciente tesoro del saber humano, al que 1187 Intro | los tiempos modernos los tesoros antiguos y nuevos de la 1188 Intro | responsabilidad en la sociedad y a testimoniar su fe ante el mundo»(12).~ 1189 Intro (7) | JOHN HENRY Cardenal NEWMAN, The Idea of a University, p. 1190 | ti 1191 Intro | de un modo adecuado a los tiempos modernos los tesoros antiguos 1192 Intro | realidades que muy a menudo se tiende a oponer como si fuesen 1193 I, B, 2 | laicos e impregnar todo tipo de actividad con el espíritu 1194 I, B, 1 | uno de entre los varios tipos de instituciones necesarias 1195 I, A, 2 | capacidad, en las decisiones que tocan a la Comunidad misma, así 1196 | tomar 1197 II | esencial, el Obispo local tomará las medidas necesarias para 1198 Intro (2) | PL 32, 793-794. Cf. SANTO TOMAS DE AQUINO, De Malo, IX, 1199 Intro (1) | Bullarium Diplomatum..., t. III, Torino 1858, p. 602.~ 1200 I, B, 1 | grupos minoritarios, que tradicionalmente se han visto privados de 1201 I, B, 3 | así como a las diversas tradiciones culturales existentes dentro 1202 II | vinculada a la Iglesia o por el trámite de un formal vínculo constitutivo 1203 I, B, 4 | humanidad y, con su influjo, transformar desde dentro, renovar a 1204 Normas | NORMAS TRANSITORIAS~Art. 8. La presente Constitución 1205 I, A, 3 | Revelación cristiana como es transmitida por la Sagrada Escritura, 1206 I, B, 3 | actividad investigadora, ayuda a transmitir la cultura local a las generaciones 1207 I, B, 4 | conscientes de la dignidad trascendental de la persona humana; la 1208 I, A, 1 | itinerario hacia aquel objetivo trascendente que da sentido a la vida(17). 1209 I, B, 3 | con la cultura, antes bien trasciende todas las culturas, también 1210 I, B, 4 | sino de alcanzar y como trastocar mediante la fuerza del Evangelio 1211 I, A, 3 | método teológico. Ellos tratan de comprender mejor, de 1212 I, B, 3 | culturales tradicionales, tratarán cuidadosamente de armonizar 1213 Intro | invitada especialmente a tutelar los derechos y la libertad 1214 | u 1215 I (27) | Universidad Javier de Luisiana, U.S.A., 12-IX-1987, n. 4: AAS 80 ( 1216 I, A, 3 | Iglesia particular en que está ubicada, pero al mismo tiempo, - 1217 I, A, 3 | comprender mejor, de desarrollar ulteriormente y de comunicar más eficazmente 1218 II | Facultades Eclesiásticas. Estas últimas Instituciones, incluidas 1219 I, A, 2 | la dignidad humana y, en último análisis, de la persona 1220 II | Universidad Católica va unida esencialmente a la calidad 1221 I (41) | investigadora y de enseñar van unidas y coordinadas»: cf. AAS 1222 Intro | tarea privilegiada es la de «unificar existencialmente en el trabajo 1223 Intro | humanidad. Por su vocación la Universitas magistrorum et scholarium 1224 I (34) | Apostólica Catholicas studiorum universitates, por la que erigió la Federación 1225 Intro (7) | Cardenal NEWMAN, The Idea of a University, p. XI, Londres, Longmans, 1226 | unos 1227 Intro | asumen una importancia y una urgencia cada vez mayores. De hecho, 1228 I, B, 1 | social de la Iglesia, llama urgentemente a promover «el desarrollo 1229 Intro | nuevos descubrimientos sean usados para el auténtico bien de 1230 I (34) | estudios, ha parecido sumamente útil que sus profesores y alumnos 1231 Intro | adquisición de conocimientos útiles, la Universidad Católica 1232 Intro (5) | Giovanni Paolo II, vol. V/2 (1982), p. 1692.~ 1233 Intro (5) | Universidad de Coimbra, 15-V-1982: Insegnamenti di Giovanni 1234 I (20) | Convenio sobre Galileo, 9-V-1983, n. 3: AAS 75 [1983], p. 1235 I (31) | la Doctrina de la Fe, 24-V-1990.~ 1236 Intro | invitación de San Agustín(9) vale también para la Universidad 1237 II | donde se haga necesario. Son válidas para todas las Universidades 1238 II | locales o regionales serán válidos para todas las Universidades 1239 Intro | debe considerarse sumamente valiosa para el bien de la Universidad 1240 I, B, 1 | de la civilización y una valoración más activa de sus cualidades 1241 Intro | espiritual y religiosa, y valorar las conquistas de la ciencia 1242 I (41) | investigadora y de enseñar van unidas y coordinadas»: cf. 1243 I (36) | transcurso de la historia en variedad de circunstancias ha empleado 1244 II | aprendizaje intelectual vaya unido con la dimensión religiosa 1245 I, A, 2 | laicos católicos. La Iglesia ve su creciente presencia en 1246 II (49) | el deber y el derecho de velar para que en estas Universidades 1247 I, A, 1 | razón, de modo que se pueda ver más profundamente cómo fe 1248 Intro | convicción de que la verdad es su verdadera aliada ... y que el saber 1249 I, A, 1 | manera que lleguen a ser verdaderamente competentes en el campo 1250 Intro | Universidades aquel gaudium de veritate, tan caro a San Agustín, 1251 Intro | de la cultura, «nova et vetera», según la palabra de Jesús(13).~ 1252 Intro | en el transcurso de mis viajes apostólicos, con las Comunidades 1253 I (38) | en Medellín, Colombia, 5-VII-1986, n. 3: AAS 79 (1987), p. 1254 I (41) | la Compañía de Jesús, 6-VIII-1975, n. 2: AAS 67 (1975), p. 1255 I, A, 3 | mantiene con la Iglesia una vinculación que es esencial para su 1256 II | actitudes católicos. Ella está vinculada a la Iglesia o por el trámite 1257 I, B, 3 | por personas profundamente vinculadas a una cultura, y la construcción 1258 I, A, 3 | de sus respectivos roles vinculados entre sí, el diálogo entre 1259 I, B, 4 | Universidad Católica deberán vincularse y armonizarse con la misión 1260 II | constitutivo o estatutario, o en virtud de un compromiso institucional 1261 I, B, 1 | evaluación, desde el punto de vista cristiano, de los valores 1262 I, B, 1 | tradicionalmente se han visto privados de ella. Además, 1263 I, A, 1 | Católica, «debe ser "unidad viva" de organismos, dedicados 1264 I, B, 4 | socio-cultural en que las personas viven, actúan y se relacionan 1265 Intro | Durante muchos años yo mismo viví la benéfica experiencia, 1266 Intro | académicos y científicos, vivida en la perspectiva de la 1267 I, B, 3 | anunciado por el Evangelio es vivido por personas profundamente 1268 Conclu | ellas derivan»(54).~Con vivísima esperanza dirijo este documento 1269 I, B, 2 | vida familiar, promover vocaciones para el sacerdocio y la 1270 | vuestra 1271 Intro (2) | SAN AGUSTIN, Confes., X, XXIII, 33: «La vida feliz 1272 Intro (6) | Representantes de los Estados, 4-X-1965: Insegnamenti di Paolo VI, 1273 Intro (7) | Idea of a University, p. XI, Londres, Longmans, Green 1274 I (39) | Universidades Católicas, 27-XI-1972: AAS 64 (1972), p. 770.~ 1275 I (34) | extender la luz de Cristo» (Pío XII, Carta Apostólica Catholicas 1276 I (24) | Christifideles laici, 30-XII-1988, n. 44: AAS 81 (1989), p. 1277 Intro | en este final del siglo XX»(4). No hay, en efecto, 1278 Intro (2) | SAN AGUSTIN, Confes., X, XXIII, 33: «La vida feliz es, 1279 I, B, 1 | luchan por liberarse del yugo del hambre, de la miseria, 1280 I, B, 4 | predicar el Evangelio en zonas geográficas cada vez más


promo-zonas

IntraText® (V89) Copyright 1996-2007 EuloTech SRL