Parte,Capítulo,Tema,Parrafo,Número

 1   I, 0, 0,  0,11    |           comunión más perfecta que puede darse en este mundo, a saber:
 2   I, 0, 0,  0,12    |            y riquezas que el hombre puede usar para confirmar esa
 3   I, 0, 0,  0,15    |             que, de un modo u otro, puede enriquecer o empobrecer
 4  II, 1, 0,  0,22    |             Como quiera que sea, no puede negarse que la sociedad
 5  II, 1, 0,  0,22    |          comunicación, aunque no se puede evitar que éstos no reflejen
 6  II, 1, 1,  0,26    |       libertad, por la que cada uno puede expresar sus sentimientos
 7  II, 1, 1,  0,31    |           en boca de todos. Es más, puede haber razones obvias, que
 8  II, 1, 2,  a,40    |     dramatización de los hechos que puede adulterar la misma noticia. ~
 9  II, 1, 2,  a,41    |       recibir noticias fragmentadas puede concebir una noción deforme
10  II, 1, 2,  a,41    |        receptores de la información puede garantizarse eficazmente
11  II, 1, 3,  0,50    |             artísticos. ~El público puede así usar fácilmente estos
12  II, 1, 3,  0,52    |                              52. No puede olvidarse que muchas obras
13  II, 1, 3,  0,53    |         comunicación tanto espacio, puede el hombre perder el tiempo
14  II, 1, 4,  0,55    |            Cualquier obra artística puede reflejar y manifestar la
15  II, 1, 4,  0,55    |          hasta su ultimo repliegue, puede descubrir, por medio de
16  II, 1, 4,  0,55    |             espirituales y morales, puede dar al hombre un mayor conocimiento
17  II, 1, 4,  0,57    |          veces los causaron (...). ¿Puede una película ideal tomar
18  II, 1, 4,  0,57    |        acción, entonces esa materia puede ser elegida y tratada, como
19  II, 1, 5,  0,59    |     comprador conoce los bienes que puede necesitar y los servicios
20  II, 1, 5,  0,60    |            de lujo cuya adquisición puede impedir que atiendan a las
21  II, 1, 5,  0,61    |           prudente de la publicidad puede estimular a un mayor progreso,
22  II, 1, 5,  0,62    |          los medios de comunicación puede peligrar por la presión
23  II, 2, 1,  a,67    |            mayor carece de interés, puede convenir a los niños y jóvenes.~
24  II, 2, 2,  a,76    |       profesión. Pues su influencia puede contribuir de forma increíble
25  II, 2, 2,  a,78    | producciones que se les ofrecen. No puede menospreciarse la importancia
26  II, 2, 2,  a,80    |             público o privado. Este puede prestar un apoyo muy útil
27  II, 2, 3,  a,86    |        fomentada y protegida y sólo puede ser restringida en cuanto
28  II, 2, 3,  a,90    |    infantiles, de las que apenas se puede esperar ganancia. Otro tanto
29  II, 2, 3,  b,92    |        comunicación, ninguna nación puede proporcionarse la necesaria
30  II, 2, 3,  b,94    |             esta tarea difícilmente puede ser lucrativa, habrá que
31  II, 2, 3,  c,98    |     colaboración, esta ayuda mutua, puede llevarse a cabo de muchas
32 III, 1, 0,  c,105   |         estimulados constantemente, puede dar resultados sorprendentes.
33 III, 2, 1,  a,116   |           amplísimo el campo al que puede extenderse el diálogo interno
34 III, 2, 1,  a,116   |             su coherencia y unidad, puede favorecer su concordia y
35 III, 2, 1,  a,117   |           fieles en el cual sólo se puede exponer como doctrina de
36 III, 2, 2,  0,130   |                     132. La Iglesia puede expresar su pensamiento
37 III, 3, 1,  0,134   |             de sus temas, la prensa puede tratar los más pequeños
38 III, 3, 1,  0,134   |     dirigidos a la vista y al oído, puede admirablemente desarrollar
39 III, 3, 3,  0,149   |     formación y el diálogo. Aquí se puede aplicar lo dicho anteriormente
40 III, 4, 0,  0,171   |            y grupos. De igual forma puede establecerse un intercambio
41 Conclu, 0, 0,  0,176|            o recreativos. Todo ello puede ser ocasión de un diálogo
42 Conclu, 0, 0,  0,180|            se reconozca todo lo que puede hacer la Iglesia en este