Parte,Capítulo,Tema,Parrafo,Número

 1   I, 0, 0,  0,15    |    personas de escasa madurez y cultura. Esa necesidad y esa obligación
 2  II, 1, 3           |                 III. Educación, cultura y ocio~
 3  II, 1, 3,  0,49    | expresión y parte notable de la cultura actual, permiten, de un
 4  II, 1, 3,  0,50    |      enriquecer notablemente la cultura de hoy. Y los informadores
 5  II, 1, 3,  0,50    |        todos a participar en la cultura y por ello han de usar decididamente
 6  II, 1, 3,  0,50    |   distintos grupos y niveles de cultura ya que con eficacia y amenidad
 7  II, 1, 3,  0,51    |  comunicación en el campo de la cultura, lo encontramos en el folklore
 8  II, 1, 3,  0,51    |         un tesoro secular de la cultura de un pueblo. Por su perfección
 9  II, 1, 3,  0,51    |   ampliamente esos bienes de la cultura nativa y conservarlos en
10  II, 1, 3,  0,52    |      pueden ser muy útiles a la cultura (41). En nuestros días,
11  II, 1, 3,  0,53    |         un capítulo nuevo de la cultura actual ya que afectan a
12  II, 1, 3,  0,53    |   humanas. Pueden enriquecer la cultura y también despojarla de
13  II, 1, 3,  0,53    |        habían ya conseguido una cultura superior. Este peligro sólo
14  II, 1, 4,  0,54    |         minorías dentro de cada cultura. ~
15  II, 2, 2,  a,74    |          clase social, grado de cultura e instrucción. Y sólo así,
16  II, 2, 2,  a,80    | productiva son un servicio a la cultura humana y social, se abstendrá
17  II, 2, 3,  a,87    |         grupos y el nivel de la cultura, y permitan finalmente unas
18 III, 3, 3,  0,144   |          a la vez que adquieren cultura y un cierto conocimiento
19 Conclu, 0, 0,  0,179|         las distintas formas de cultura y en las diversas mentalidades.
20 Conclu, 0, 0,  0,179|        como su influencia en la cultura, hay que partir de investigaciones