Cap.,  Par., N.

 1 Pre           | elaboración y con el resultado del Proyecto formativo, en el cual se
 2   2,    0, 8  |            como ya se indica en el Proyecto formativo del Instituto.~ ~
 3   2,    3, 21 |           asunción responsable del proyecto educativo. Cada vez se da
 4   2,    3, 21 |        fases de la realización del proyecto y de su actuación. En las
 5   2,    3, 22 |            correspon-sablemente el proyecto educativo, mediante un proceso
 6   2,    4, 26 |  participativa, donde compartir el proyecto carismático y de las formas
 7   2,    5, 34 |         los jóvenes a descubrir el proyecto de Dios y a asumirlo como
 8   2,    6, 49 |         evangelizar a través de un proyecto educativo que ayuda a hacer
 9   2,    7, 59 |      encontrado su expresión en el Proyecto formativo del Instituto:
10   2,    7, 62 |        profundizar e inculturar el Proyecto formativo del Instituto,
11   3,    0, 65 |     precedentes y con la línea del Proyecto formativo. Esta parte presenta
12   3,    1, 66 |          historia para realizar su proyecto de salvación a favor de
13   3,    1, 77 |        deseosa de ver realizado su proyecto para un mundo más humano
14   3,    2, 84 |            una adhesión radical al proyecto de Dios. En nosotras, como
15   3,    2, 85 |          somos colaboradoras de un proyecto que no procede de nosotras;
16   3,    2, 86 |      podremos , tal como augura el Proyecto formativo, ser memoria viva
17   3,    2, 104|         parte viva. El estudio del Proyecto formativo  nos convence
18   3,    3, 113|    Programación del sexenio  y del Proyecto formativo, se realizan caminos
19   3,    3, 113|     expresión de una mentalidad de proyecto y de agilidad organizativa.
20   3,    3, 114|          una base de mentalidad de proyecto, radicada en la espiritualidad