Cap.,  Par., N.

 1   2,    2, 15 |          su Reino, que abre a las nuevas fronteras de la misión educativa.
 2   2,    4, 23 |           humanizadoras y liberar nuevas energías para la misión.
 3   2,    4, 25 |        para responder mejor a las nuevas pobrezas de las jóvenes
 4   2,    6, 47 |          también la iniciación de nuevas formas de presencia en las
 5   2,    6, 48 |         especial referencia a las nuevas tecnologías. Subrayan la
 6   2,    7, 63 |        para un uso crítico de las nuevas tecnologías, con el fin
 7   3,    1, 77 |     dejarse plasmar por tensiones nuevas, por proyectos conformes
 8   3,    2, 83 |         Dios y por otro impulsa a nuevas demandas religiosas. En
 9   3,    2, 88 | espiritualidad de comunión en las nuevas situaciones (Cf. C 50).
10   3,    3, 109|     juntos podamos individuar las nuevas fronteras de misión en la
11   3,    3, 111|   favorecer, especialmente en las nuevas generaciones, la elaboración
12   3,    3, 112|           inspectorías se señalan nuevas características de las comunidades,
13   3,    3, 114|           del carisma, respuestas nuevas a las nuevas necesidades
14   3,    3, 114|           respuestas nuevas a las nuevas necesidades educativas. · ¿
15   3,    3, 117|   resplandecer su rostro ante las nuevas generaciones (Cf. NMI  16). ~