Cap.,  Par., N.

1   2,    1, 12 |         la solidaridad, el papel fundamental de la mujer en la construcción
2   2,    2, 16 |          su pueblo. Se considera fundamental redescubrir y vivir las
3   2,    4, 29 | educativa más eficaz. Consideran fundamental para este fin la realización
4   2,    5, 37 |               Una característica fundamental del carisma salesiano es
5   2,    5, 38 |        evidencian una convicción fundamental: trabajar conjuntamente
6   2,    6, 48 |       relación educativa resulte fundamental y en las que se atiendan
7   3,    2, 105|      acompañamiento, experiencia fundamental del itinerario personal
8   3,    3, 111|                       Un aspecto fundamental señalado por los Capítulos
9   3,    3, 113|         de tipo circular, núcleo fundamental de la coordinación, es para