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57. En
la segunda parte del Instrumento de trabajo se ha presentado, de forma
sintética y articulada, la voz de las inspectorías que, en la preparación y
realización de los Capítulos inspectoriales, han estudiado profundizado el tema del Capítulo general
XXI. La recuperación de la riqueza de intuiciones y propuestas llegadas
ofrece un cuadro vivo y variado de nuestro ser ciudadanas activas en la
historia. Hemos reflexionado largamente sobre como organizar esta tercera
parte, que consideramos importante para la preparación y el desarrollo de la
experiencia capitular. En nuestra búsqueda emergen dos indicaciones: partir de
la escucha atenta de las voces llegadas de las inspectorías; situarnos en
continuidad con los Capítulos generales precedentes y con la línea del Proyecto
formativo. Esta parte presenta la reflexión sobre algunos aspectos
particularmente destacados de la ciudadanía evangélica que caracteriza
nuestro modo de vivir las exigencias de la Alianza en la misión educativa hoy.
Nos hemos dejado interpelar por algunos interrogantes estrechamente
interdependientes entre sí: · ¿Sobre
qué fundamentos radicar nuestra identidad vocacional y nuestro testimonio?
¿Cuáles son las raíces evangélicas de nuestro ser ciudadanas activas? · ¿Cuáles son los problemas y los retos
actuales que la complejidad actual plantea a nuestra vida y a nuestra misión
educativa? ¿Cómo se dejan interpelar nuestras comunidades por ellos en relación
con a un camino responsable de ciudadanía evangélica? · ¿Cómo expresamos concretamente en el
hoy nuestra ciudadanía evangélica? ¿Qué propuestas hemos de ofrecer, qué
opciones hemos de asumir, qué gestos hemos de realizar en los ambientes en los
que vivimos? · El punto de
vista en el que nos situamos es el educativo, que implica el compromiso de educarnos
para asumir con renovada
responsabilidad, en la historia, la misión educativa, junto con la comunidad
educativa y la Familia salesiana.
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