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| Congregación para el Clero Directorio catequístico general IntraText - Concordancias (Hapax Legomena) |
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Parte, Capítulo, Párrafo gris = Texto de comentario
1 VI, 1,60| OBJETO~ ~100. El objeto de esta investigación
2 VI, 1,61| MODALIDAD~ ~101. En este trabajo que presenta
3 VI, 1,62| RESULTADOS~ ~102. El análisis de la situación
4 V,11 | Filius, C. IV. Dz. 3015 - 1020). Para asegurar la coherencia
5 VI, 2,63| EL PROGRAMA DE ACCION~ ~103. Después de haber explorado
6 VI, 2,64| LAS METAS~ ~104. Las metas pastorales pueden
7 VI, 2,65| LOS MEDIOS~ ~105. Los medios a usar son sobretodo:
8 VI, 2,66| LAS NORMAS~ ~106. Las normas sobre la catequesis
9 VI, 2,67| DE LA RESPONSABILIDAD~ ~107. Conviene ante todo hacer
10 VI, 3,68| FORMACION CATEQUISTICA~ ~ ~108. Cualquiera actividad pastoral-
11 VI, 3,69| Y ESCUELAS CATEQUISTAS~ ~109. Se deben fomentar y crear
12 VI, 3,71| FORMACION CATEQUISTICA~ ~111. El fin esencial de la formación
13 VI, 3,72| ANTROPOLOGICA, METODOLOGICA~ ~112. a) La doctrina. La necesidad
14 VI, 3,73| ARTE DE DAR CATECISMO~ ~113. Se requiere Una preparación-
15 VI, 3,74| ESPIRITUAL DE LOS CATEQUISTAS~ ~114. La misión que el catequista
16 VI, 3,75| FORMACION DE LOS CATEQUISTAS~ ~115. Es necesario que las autoridades
17 VI, 4,76| INSTRUMENTOS DE TRABAJO~ ~116. Entre los principales instrumentos
18 VI, 4,77| DIRECTORIOS CATEQUISTICO~ ~117. Los directorios tienen
19 VI, 4,78| LOS PROGRAMAS~ ~118. Los programas precisan,
20 VI, 4,79| LOS CATECISMOS~ ~119. Hay que darles gran importancia
21 VI, 4,80| LOS TEXTOS DIDACTICOS -~ ~120. Los textos - didácticos
22 VI, 4,81| GUIAS PARA LOS CATEQUISTAS~ ~121 Estas guías deben contener:~ ~—
23 VI, 4,82| LOS MEDIOS AUDIOVISUALES~ ~122. Los medios audiovisuales
24 VI, 4,83| LOS ‘MASS MEDÌÀ"~ ~123. Los mas media tienen el
25 VI, 4,84| ENSEÑANZA PROGRAMADA~ ~124. En el ámbito de los medios
26 VI, 5 | ORGANIZACION DE LA CATEQUESIS~ ~125. En el ámbito de la Conferencia
27 VI, 5,85| ESTRUCTURAS DIOCESANAS~ ~126. Con el decreto "Provido
28 VI, 5,86| ESTRUCTURAS REGIONALES~ ~127. Es provechoso que varias
29 VI, 5,87| ESTRUCTURAS NACIONALES~ ~128. Es indispensable que la
30 VI, 6,88| CATEQUESIS Y PASTORAL~ ~129. Supuesto que todo acto
31 VI, 6,89| CATECUMENADO DE LOS ADULTOS~ ~130. El catecumenado de los
32 VI, 7,90| INVESTIGACION CIENTIFICA~ ~131. Sin la investigación científica
33 VI, 8,91| COOPERACION INTERNACIONAL~ ~132. El Colegio Apostólico es
34 VI, 8,92| LA SANTA SEDE~ ~133. Como ‘Pedro fue constituido
35 VI, 8,93| Secret. Est. 20. Ag. 1969. N. 143741).~ ~
36 III, 2,42| consustancial al Padre" (Dz. Sch. 150).~ ~La recta interpretación
37 VI, 5,85| Sane", (Cfr. ASS, 1935, p. 151 Sig.) se constituyó el Oficio
38 III, 2,44| sacramentis, Dz. - Sch., 1601).~ ~Pero la misma Iglesia,
39 III, 2,44| sacrificio Missae, - Dz., Sch., 1743).~ ~La acción sacramental
40 Ap, 5 | Secretaría de Estado N. 177335 del 18 de Marzo 1971, ha
41 III, 2,48| matrimonii, Dz. - Sch., 1810), debemos dar una peculiar
42 VI, 5,85| Provido Sane", (Cfr. ASS, 1935, p. 151 Sig.) se constituyó
43 III, 2,40| Enc. Humani generis, ASS, 1950, p. 575; GS. 12, 14). Hay
44 I, 4 | Apost. Humanas Salutis, AAS, 1962, p. 6).~ ~
45 III, 2,54| y llevar a plena madurez 1a comunión de los hombres
46 V,20 | Populor. Prog. AAS. 1967, p. 257-299) no puede escapar a
47 V,20 | Prog. AAS. 1967, p. 257-299) no puede escapar a la atención
48 III, 2,38| dogm. Dei Filius, Dz.—Sch. 3004-3005, 3026), puede conocer
49 III, 2,38| Dei Filius, Dz.—Sch. 3004-3005, 3026), puede conocer a
50 II, 2,25| Const. Dei Filius, Dz. Sch. 3014).~ ~- De todo esto se desprende
51 V,11 | Dei Filius, C. IV. Dz. 3015 - 1020). Para asegurar la
52 III, 1,31| Const. Dei Filius, Dz. Sch., 3016).~ ~La catequesis, por tanto,
53 IV, 3 | Const. Dog. Dei Filius, Dz. 3020, 3043).~ ~Las fórmulas tradicionales
54 III, 2,38| Filius, Dz.—Sch. 3004-3005, 3026), puede conocer a Dios principio
55 IV, 3 | Dog. Dei Filius, Dz. 3020, 3043).~ ~Las fórmulas tradicionales
56 II, 2,24| FIDELIDAD A DIOS Y AL HOMBRE~ ~34. La catequesis guarda fidelidad
57 III, 0,26| FINALIDAD DE ESTA PARTE~ ~ ~36. La fe cuya maduración busca
58 III, 1 | Y DIFERENTES LENGUAJES~ ~37. La Revelación es la manifestación
59 III, 1,30| TRINITARIO DE LA CATEQUESIS~ ~41. Así como Cristo es el centro
60 III, 2,51| fidei ri. 16. AAS. 1968, p. 439).~ ~El pecado se ha hecho
61 III, 2,56| Fidei n. 27, AAS, 1965, p. 444).~ ~
62 III, 1,35| METODOLOGIA CATEQUISTICA~ ~46. Las normas arriba indicadas
63 III, 2,48| Vitae, n. 4, ASS, 1968, p. 483), y tomando en cuenta el
64 III, 2,48| Vitae, n. 14, AAS, 1968, p, 490).~Dado que N.S. Jesucristo —
65 III, 2,42| UNIDAD DE PERSONA DIVINA~ ~53. Este gran misterio, Cristo
66 III, 2,44| SACRAMENTO PRIMORDIAL~ ~55. El misterio de Cristo se
67 III, 2,45| SU NATURALEZA INTEGRAL~ ~56. Cuidado de la catequesis
68 III, 2,46| CATEQUESIS DE LOS SACRAMENTOS~ ~57. El bautismo lava al hombre
69 II, 2,17| mayo 1967, AAS. 1967, p. 574-592).~ ~
70 III, 2,40| Humani generis, ASS, 1950, p. 575; GS. 12, 14). Hay que tomarla
71 III, 2,47| TODA LA VIDA SACRAMENTAL~ ~58. Sin duda la Eucaristía
72 Ap, 2 | Singulari, 1, AAS, 1910, p. 582).~ ~Será cosa laudable que
73 Ap, 5 | Singulari VII. AAS, 1910, p. 583). Apenas se salva el derecho
74 II, 2,17| 1967, AAS. 1967, p. 574-592).~ ~
75 III, 2,49| EL HOMBRE NUEVO~ ~60. El hombre al recibir el
76 III, 2,53| PERFECCION DE LA CARIDAD~ ~64. La acción del Espíritu
77 III, 2,55| IGLESIA COMO COMUNION~ ~66. La Iglesia es una comunión;
78 III, 2,57| Y MODELO DE LA IGLESIA~ ~68. Unida inefablemente al
79 IV | FINALIDAD DE ESTA PARTE~ ~70. En este siglo los catequistas
80 IV, 1 | EL PAPEL DEL CATEQUISTA~ ~71. Ninguna metodología, por
81 IV, 2 | INDUCTIVO Y DEDUCTIVO~ ~72, El método inductivo ofrece
82 IV, 3 | LAS FORMULAS~ ~73. Las ventajas del método
83 IV, 4 | LA EXPERIENCIA~ ~74. a) la experiencia hace
84 IV, 5 | CREATIVIDAD DE LOS CATEQUIZANDOS~ ~75. Toda enseñanza y toda verdadera
85 IV, 6 | LOS GRUPOS~ ~- 76. El grupo toma una importancia
86 III, 2,47| Mysterium Fidel, AAS, 1965, p. 766),~ ~Pero este sacrificio
87 V | SIGNIFICADO Y FIN DE ESTA PARTE~ ~77. Muchos son los caminos
88 V, 1 | LA INFANCIA~ ~78. Los comienzos de la vida
89 V, 2 | LA NIÑEZ~ ~79. Cuando el niño empieza
90 V, 3 | FRECUENTAN LA ESCUELA~ ~80. Hay también regiones extensas
91 V, 4 | RELIGIOSAMENTE INDIFERENTES~ ~81. Cada vez se advierte más
92 V, 5 | ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD~ ~82. La etapa de la adolescencia
93 V, 6 | ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD~ ~83. Es necesario que los Directorios
94 V, 7 | DEL SENTIDO DE LA VIDA~ ~84. El adolescente advierte
95 V, 8 | ATENCION A LOS VALORES REALES~ ~85. El adolescente procura
96 V, 9 | AUTONOMIA DE LA PERSONALIDAD~ ~86, Para lograr la autonomía
97 V,10 | GRUPOS DE ADOLESCENTES~ ~87, Para la búsqueda de la
98 V,11 | EXIGENCIAS INTELECTUALES~ ~88. El adolescente, por sí
99 V,12 | LA ACTIVIDAD~ ~89. Para el desarrollo de la
100 V,13 | FRECUENTAN LA ESCUELA~ ~90. Los jóvenes que ejercen
101 V,14 | ADOLESCENTES INADAPTADOS~ ~91. Este deber no debe ser
102 V,15 | LA EDAD ADULTA~ ~92. El presente Directorio
103 V,16 | ADULTA. COMUNIÓN Y SOLEDAD~ ~93. El hombre adulto ordinariamente
104 V,17 | PERFECCIONAMIENTO DE LA PERSONALIDAD~ ~94. La edad adulta se caracteriza
105 V,18 | DE LA VEJEZ~ ~95. La importancia pastoral
106 V,19 | CATEQUESIS PARA ADULTOS~ ~96. Se dan situaciones y circunstancias
107 V,20 | CATEQUESIS DE ADULTOS~ ~97. Para responder a las necesidades
108 VI | PALABRA~ ~LA ACCION PASTORAL~ ~98. De 1-o que se ha dicho
109 VI, 1,59| FINALIDAD~ ~99. Es necesario poseer en
110 Ap, 5 | comiencen o continúen el abandono de la costumbre vigente.~ ~
111 II, 2,15| en la sagrada liturgia no abarca toda la vida espiritual.
112 VI, 5,86| manera4que las Diócesis más abastecidas vengan en auxilio de las
113 V,12 | progresivamente capaces de una abierta profesión cristiana.~ ~
114 II, 2,25| obstáculo para que los hombres abracen la fe (GS. 19).~ ~Los catequistas,
115 II, 2,22| indiferencia, moviéndole -a abrazar la fe, la catequesis debe
116 II, 2,12| a los hombres que desean abrazarla.~ ~Para cualquier hombre
117 III, 2,42| hombres. Con su bondad los abrazó a todos: justos y pecadores,
118 Ap, 5 | se publique.~ ~Roma 11 de Abril de 1971, Resurrección del
119 III, 2,48| vocación de la familia toca el abrirse como comunidad a la Iglesia
120 III, 2,52| existencia de normas morales absolutas que obligan siempre y a
121 Ap, 5 | admitir a la confesión y de no absolver a los niños llegados al
122 V, 2 | en una forma intensa, que absorbe una parte notable de sus
123 III, 2,40| como principio filosófico abstracto; sino que entra en la mente
124 III, 2,51| exordio de la historia, abusó de su libertad, levantándose
125 V,13 | llevados a un desarrollo acelerado de su personalidad. Esta
126 I, 2 | por cambios profundos y acelerados, que progresivamente se
127 V | neófitos.~ ~Si se pone el acento sobre el desarrollo físico
128 III, 2,47| hagan el pueblo cada vez más aceptable a Dios.~ ~Los fieles alimentados
129 V, 1 | experiencia de una autoridad aceptada en el amor.~ ~- De esta
130 III, 2,43| amor filial (Filip. 2,8), aceptó como Mediador la muerte —
131 III, 1,29| por los cuales uno puede acercar se a Dios bajo el influjo
132 IV, 1 | acompañada de la oración.~ ~Esta aclaración es obvia, pero es también
133 II, 2,16| invitación de Dios que lo llama a acogerse a su plan de salvación.~ ~
134 VI, 1,59| Iglesia, cómo son éstas acogidas, dónde, por quiénes, y con
135 IV, 1 | mensaje cristiano sea pedido, acogido y profundizado. Hasta aquí
136 II, 2,23| pedagogía usada por Dios, debe acomodar la suya a las nuevas exigencias
137 II, 2,23| tarde, por la otra procura acomodarse a las inteligencias más
138 III, 2,56| solicitud como si la Iglesia se acomodase a las cosas de este mundo,
139 II, 1,3 | palabras inspiradas que acompañan y esclarecen estos acontecimientos: "
140 II, 2,10| evangelización puede preceder o acompañar a la catequesis propiamente
141 III, 2,50| determinismos psicológicos y de acondicionamientos económicos, sociales, culturales
142 VI, 7,90| de estas investigaciones aconsejan una colaboración internacional.~ ~ ~
143 Ap, 5 | continuación deberán ser acrecentados con la continuación de una
144 II, 1,6 | vez que más constantemente activas" (DV. 8).~ ~El ministerio
145 IV | el papel de los métodos activos en la catequesis; se ha
146 I, 2 | Cfr. IM. 22).~Estos medios actúan con gran fuerza en la vida
147 VI, 6,88| tanto que la catequesis actúe en estrecha colaboración
148 V, 1 | sentimientos familiares. Así se va acumulando en él todo un complejo de
149 I, 9 | En realidad no se puede acusar al celo de los pastores
150 II, 2,23| mientras por una parte se adapta a las mentalidades menos
151 II, 2,24| fielmente en un lenguaje adaptado a los oyentes.~ ~El lenguaje,
152 VI | acción requiere órganos adaptados que deben crearse en el
153 V, 2 | y la catequesis se debe adaptar a este progreso mental.
154 V, 4 | catequesis, sino de concebirla y adaptarla de manera que resulte adaptada
155 I, 1 | completar estas indicaciones y adaptarlas a las exigencias de cada
156 VI, 3,72| para ayudar al catequista a adaptarse a las varias situaciones,
157 IV, 1 | crear las condiciones más adecuadas para que el - mensaje cristiano
158 V, 6 | que en regiones de cultura adelantada, donde se pone la cuestión,
159 Intro | vez para las regiones muy adelantadas en la catequesis, y excesivas
160 III, 2,51| que ‘tiene el hombre para adherir libremente a la obra de
161 III, 2,50| y la ley de la gracia y adherirse a Dios que se reveló en
162 II, 2,9 | con el cual los hombres se adhieren a la palabra de Dios.~(Cfr.
163 I, 7 | animistas, de prácticas adivinatorias con peligro de caer en formas
164 III, 2,44| Iglesia que tiene el poder de administrarlos, pero deben referirse siempre
165 II, 1,3 | además de recordar. las obras admirables realizadas - por Dios en.
166 VI, 3,74| la oración, una profunda admiración por la grandeza del mensaje
167 II, 2,20| Por tanto la vida de fe admite varios grados sea que se
168 V, 2 | de la Iglesia y puede ser admitido a los sacramentos.~ ~El
169 VI, 3,69| las condiciones para ser admitidos.~ ~Establézcanse también
170 V,10 | la propia autonomía a los adoles-centes les gusta agruparse entre
171 II, 2,11| CATEQUESIS~ ~19. La catequesis adopta necesariamente varias formas
172 I, 5 | crisis y son empujados a adoptar modos de pensar y de actuar
173 VI, 1,62| válidas y abrir el camino para adoptarlas, bien sea incrementando
174 VI, 1,61| acción pastoral que pueden adoptarse. Por tanto lo que parece
175 III, 2,52| dignidad de hombre y de hijo adoptivo de Dios, es el compromiso
176 II, 1,5 | dirección del magisterio, adquiera una comprensión siempre
177 III, 1,27| individualmente y la comunidad, adquieran de él un conocimiento más
178 VI, 3,72| conocimientos antedichos se adquieren mejor si se imparten al
179 III, 2,55| comunión; de esta verdad ha adquirido ella una renovada conciencia
180 VI, 3,72| doctrina. La necesidad de adquirir un patrimonio doctrinal
181 II, 2,23| que éste, propuesto sin adulteración ni mutilación, se adapte
182 VI, 3,74| requiere al mismo tiempo un afectivo deseo de caridad, de humildad
183 Ap, 3 | capacidad de razonar, se afina también la conciencia moral,
184 V, 9 | exagera muchas veces la afirmación de sí mismo y contesta el
185 I, 5 | tiene el deber urgente de afirmar su naturaleza que trasciende
186 V, 1 | En este período empieza a afirmarse la personalidad, es decir
187 III, 2,52| virtud, y los mártires han afrontado los tormentos y la muerte
188 I, 6,1 | religiosas, conviene hoy afrontar el problema de una reevangelización
189 VI, 7,90| comprometidos en eso y que se afronte el estudio de las cuestiones
190 V,12 | experiencia personal de fe y agilizar una reflexión ordenada sobre
191 I, 8 | 21; Paulus VI, Alloc. 6 agosto 1969).~ ~Por lo tanto "el
192 VI, 3,71| teóricos sin embargo, no agota los propósitos de la formación
193 I, 1 | quiere de ninguna manera agotar un asunto que en las varias
194 VI, 2,63| cualquiera otra forma de agrupación social o cultural.~ ~- Las
195 III, 1,32| Estas verdades se pueden agrupar en cuatro capítulos fundamentales:~ ~
196 V,10 | adoles-centes les gusta agruparse entre ellos con el preciso
197 V, 8 | contradictorios. Este hecho agudiza el conflicto del adolescente
198 III, 2,47| estéril un culto que los aisla de la fraternidad y de la
199 III, 1,32| siempre reconoció la Iglesia, al- elaborar los símbolos o
200 V,18 | la benevolencia, con la alabanza a Dios, con el espíritu
201 III, 2,46| de la penitencia para que alcance el perdón de Dios misericordioso
202 V,15 | políticas exigen que los adultos alcancen una apropiada e idónea formación
203 I, 5 | manera cristiana de vivir alcanzaban a un número pequeño de personas,
204 III, 2,58| Ese día todos los hombres alcanzarán plenamente su suerte, pues
205 III, 2,51| la muerte y así la muerte alcanzó a todos los hombres, por
206 I, 3 | patriarcal, el clan, la tribu, la aldea, otros diferentes grupos
207 III, 2,56| los hombres, es decir, sus alegrías y esperanzas, dolores y
208 Ap, 4 | sinceramente a Dios, se ha alejado no gravemente del camino
209 V, 5 | jóvenes la tentación de alejarse de la Iglesia. Este es un
210 | algún
211 V,19 | también desorientación y de aliento. La comunidad cristiana
212 III, 2,47| cruz, (SC, 47) a la vez que alimenta a los fieles por sí mismo
213 III, 2,47| aceptable a Dios.~ ~Los fieles alimentados con la Víctima del Sacrificio
214 III, 1,27| revelación para que el pueblo se alimente de ella y de ella viva,~ ~
215 III, 2,46| que apacienten la Iglesia, alimenten y santifiquen a los fieles
216 III, 2,46| glorificado para que los alivie y los salve" (GL. 11. Sant.
217 I, 8 | cf.: n. 21; Paulus VI, Alloc. 6 agosto 1969).~ ~Por lo
218 III, 2,53| máxima responsabilidad y su altísima dignidad moral. La santidad
219 III, 2,57| de Cristo, el puesto más alto y el más cercano a nosotros" (
220 II, 1,5 | con la Esposa de su Hijo amado; así el Espíritu Santo,
221 II, 1,6 | Sagrada Escritura, es por ella amaestrada, meditando asiduamente y
222 Ap, 4 | Eucaristía, aún cuando uno, amando sinceramente a Dios, se
223 V, 1 | manifiestan ya desde el amanecer de la vida humana. En una
224 VI, 3,69| curriculum de estudios menos ambicioso pero igualmente válido,
225 V, 4 | adaptada con la situación ambiental. En estos casos es necesario
226 III, 2,51| condiciones históricas y ambientales no son, sin embargo, el
227 I, 5 | liberándolos de los elementos ambiguos, los valores auténticos
228 VI, 1,62| situaciones humanas son ambivalentes por lo que respecta a la
229 III, 2,47| por lo mismo reconozcan y amen a los hombres corno hermanos
230 I, 8 | II Conf. Gen. Episc. Lat. Amer. 1968 VIII, 2,1).~ ~
231 Ap, 4 | se haga preceder de una amorosa y prudente preparación catequística.~ ~
232 II, 1,6 | está en los cielos viene amorosamente al encuentro de sus hijos
233 III, 1,30| vez mejor este designio amoroso del Padre Celestial, tiene
234 III, 1,27| una manera cada vez más amplia y explícita, de modo que
235 Intro | se elaboró un esquema más amplio, sobre el cual también se
236 III, 2,42| los hombres,~ ~A esto se añade el testimonio- de vida cristiana
237 V, 6 | cuestiones humanas y sociales, añadiendo argumentaciones teológicas
238 VI, 1 | CAPITULO I~ ~EL ANALISIS DE LA SITUACION~ ~
239 IV | en la catequesis; se ha analizado el acto catequístico según
240 VI, 1,61| datos no suficientemente analizados y verificados;~ ~b) exigir
241 V,18 | Salvador. De esta manera 1-a ancianidad puede convertirse en signo
242 V | bien para los que todavía andan a la búsqueda de los verdaderos
243 I, 7 | mentalidad religiosa puede andar lejos del influjo de la
244 I, 8 | sobre las realidades que angustian al hombre de hoy, dejando
245 II, 1,6 | Espíritu de que ella está animada:~"En ella las Sagradas Escrituras
246 I, 7 | elementos de cultos naturistas y animistas, de prácticas adivinatorias
247 VI, 3,75| homilías, a los largo del año litúrgico, los misterios
248 IV, 4 | interrogantes, esperanzas y ansiedades, reflexiones y juicios que
249 Ap, 5 | oportuna.~ ~Considerado cuanto antecede y teniendo presente la práctica
250 VI, 3,72| elemental), los conocimientos antedichos se adquieren mejor si se
251 II, 1,4 | al cual tienden todos los anteriores que constituyen la historia
252 II, 1,4 | había dicho y hecho con anterioridad. El es el Hijo eterno de
253 Ap, 4 | dudoso y perplejo.~ ~Para anticipar convenientemente la comunión
254 II, 1,5 | simple repetición de una antigua doctrina, sino una reproducción
255 VI, 3,72| FORMACION TEOLOGICO — DOCTRINAL, ANTROPOLOGICA, METODOLOGICA~ ~112. a)
256 VI, 3,71| formación teológico-doctrinal, antropológica y metodológica más - o menos
257 III, 2,37| como esposo. La catequesis anuncia este Dios con alegría, como
258 III, 2,54| sacrificios espirituales y anuncien el poder de Aquél que los
259 I, 6,1 | brinda una ocasión para el anuncio de la fe. Naturalmente hay
260 VI, 3,75| para predicar el evangelio, apacentar a los fieles y celebrar
261 III, 2,46| potestad sagrada para que apacienten la Iglesia, alimenten y
262 II, 2,18| cuanto más maduras en la fe aparecen las comunidades de los fieles,~ ~
263 I, 9 | renunciar a aquellas formas que aparezcan menos conformes al Evangelio.~ ~
264 III, 2,47| transubstanciación". Por eso, bajo las apariencias (la realidad fenoménica)
265 I, 5 | y urbana no pocas veces aparta el interés del hombre por
266 I, 7 | Muchos bautizados se han apartado de la religión de tal manera
267 III, 2,36| los hombres, a quienes, apartados del pecado, reconcilia y
268 Ap, 5 | no poca importancia a no apartarse del uso vigente de la Iglesia
269 I, 8 | que ellos juzgan demasiado apegado a fórmulas superadas y a
270 Ap, 5 | VII. AAS, 1910, p. 583). Apenas se salva el derecho que
271 Ap | APENDICE~ ~
272 Ap, 5 | Directorio General, con el apéndice, y ha ordenado que se publique.~ ~
273 II, 2,9 | de una manera general se aplica también a la catequesis.~ ~
274 II, 1,6 | entendidas, explicadas y aplicadas a las situaciones concretas
275 III, 1,35| la normas más precisas y aplicarlas mediante los directorios
276 III, 1,35| de la catequesis, deben aplicarse en las varias formas de
277 VI, 4,82| a) como documentos que aportan elementos objetivos a la
278 II, 2,15| tregua, según enseña el Apóstol, (1 Tes. 5,17) orad sin
279 V, 1 | La disposición a la fe se apoya inicialmente sobre la relación
280 III, 2,48| Gs. 48).~ ~La catequesis apoyada en las palabras de la fe
281 III, 1,32| sino que unas verdades se apoyan en otras como más principales
282 VI, 1,62| los obreros del Evangelio aprendan a descubrir las posibilidades
283 V,13 | medida en que los jóvenes aprendices conservan las características
284 Ap, 4 | que pueden derivar de un apresurado uso de la confesión, para
285 Ap, 5 | del 18 de Marzo 1971, ha aprobado y confirmado con su autoridad
286 VI, 8,93| la catequesis.~Revisa y aprueba los directorios catequísticos,
287 Intro | catecismos y otras publicaciones aptas para promover con eficacia
288 V, 1 | tolerancia. Después vendrá la aptitud para la iniciativa espontánea
289 II, 2,12| catequesis es el medio más apto para captar el plan de Dios
290 VI, 1,61| es necesario ante todo apuntar dos peligros:~ ~a) Tomar
291 III, 2,54| espirituales y anuncien el poder de Aquél que los llamó de las tinieblas
292 | aquello
293 III, 2,56| mundo, o que disminuya el ardor con que ella espera a su
294 VI, 4,77| pertenecientes a la misma área sociocultural. Los directorios,
295 V, 6 | humanas y sociales, añadiendo argumentaciones teológicas simples y exhortaciones
296 III, 2,40| victoria de Yavé, como el argumento que demuestra que el Señor
297 II, 2,17| católica; pero propónganse los argumentos en favor de la doctrina
298 VI, 2,63| que la regulan, y esto en armenia con la finalidad y las normas
299 III, 1,28| descuide esta organicidad y armonía del contenido se haría incapaz
300 VI, 6,88| cooperación es el desarrollo armonioso de la comunidad cristiana
301 VI, 8,91| ejemplo el Capítulo II: armonización de las metas pastorales
302 I, 2 | fe cristiana, si quiere arraigarse en las nuevas culturas que
303 I, 8 | sabiduría - y doctrina, de las artes e instituciones de sus pueblos,
304 VI, 4,83| productores, escritores y artistas que trabajan en este sector.
305 V,20 | hacer suyas estas dudas que asaltan a los hombres de hoy. Por
306 III, 2,54| mientras por una parte asegura indefectiblemente las condiciones
307 IV, 1 | humanas y cristianas las que aseguran el buen éxito.~ ~El papel
308 III, 2,57| plenamente su obra. -~ ~Ella "se asemeja de la manera más plena a
309 II, 1,7 | Act. 20, 24) con pleno asentimiento de la inteligencia y de
310 II, 1,8 | mente a Dios, impulse a asentir a su acción y lleve a un
311 II, 1,6 | ella amaestrada, meditando asiduamente y penetrando cada vez más
312 V, 1 | fruto. El niño, en efecto, asimila como por "ósmosis", los
313 IV, 1 | un esfuerzo personal de asimilación y de adaptación a las circunstancias
314 VI, 3,72| maneras, la doctrina debe ser asimilada hasta el punto de hacer
315 IV, 4 | instrumento para explorar y asimilar las verdades contenidas
316 VI, 5,87| para la catequesis, sea asistida de un órgano permanente.~ ~
317 VI, 7,90| promuevan una investigación asociada. Conviene por otra parte
318 I, 8 | con la mayor atención esta aspiración del hombre.~ ~Lo que el
319 V,12 | los adolescentes para que asuman sus propias responsabilidades
320 III, 2,57| totalmente fiel al Señor, asumida a la gloria celeste en alma
321 II, 2,20| alcanza la madurez y va asumiendo responsabilidades. Por tanto
322 III, 2,37| talentos que él nos ha dado (M:at. 25, 14 Sigs.).~ ~En la
323 I, 7 | INDIFERENTISMO RELIGIOSO Y EL ATEISMO~7. Muchos bautizados se
324 V, 8 | LA ATENCION A LOS VALORES REALES~ ~85.
325 II, 2,11| Procuren de igual manera, atendiendo a las normas del Conc. Vat.
326 V,13 | Ella deberá considerar atentamente los problemas cotidianos
327 Intro | investigaciones, — con estudio atento y diligente— acerca de las
328 III, 2,38| cristianos pueden ayudar al mundo ateo para que še acerquen a Dios,
329 V | etc.).~ ~Si por último, se atiende a las actitudes que los
330 III, 2,57| supremas verdades de la fe" y "atrae a los creyentes a su Hijo,
331 III, 1,35| las circunstancias porque atraviesa la comunidad eclesial o
332 VI, 5,87| evolucionadas.~ ~Es ‘también atribución del Oficio Catequístico
333 VI, 5,87| por tanto, dentro de sus atribuciones las publicaciones que revisten
334 Ap, 5 | pecados veniales y confiere el aumento de la gracia y de la caridad,
335 III, 2,37| sienten la lejanía y la ausencia de Dios. Este hecho que
336 II, 1,5 | también de discernir con autenticidad las formulaciones y las
337 V, 9 | LA AUTONOMIA DE LA PERSONALIDAD~ ~86,
338 III, 2,36| Santo son reconocidos como autores del plan de salvación, que
339 VI, 3,75| 115. Es necesario que las autoridades eclesiásticas consideren
340 Ap, 5 | pastoral de la Iglesia, avalada por muchos testimonios aún
341 IV, 3 | el Padre Nuestro, y el Ave María y otros semejantes,
342 V,18 | fulgida a medida que se avecina la muerte.~ ~
343 VI, 1,59| finalidad de este análisis es averiguar hasta qué punto logra su
344 Ap, 4 | y le inculcará una santa aversión al pecado, como también
345 II, 1,5 | trasmitir lo que escribieron, avisan a los fieles que conserven
346 I, 2 | igual al hombre creyente de ayer. De aquí nace la necesidad
347 III, 2,50| Iglesia que la libertad aún ayudada por la divina gracia, está
348 V,20 | civilización. El pueblo desea ser ayudado en la apreciación de esos
349 VI, 3,72| distinguir ÿ escoger lo que puede ayudarles directamente en la adquisición
350 V,13 | en el mundo del trabajo y ayudarlos a desplegar una actividad
351 VI, 4,80| didácticos son subsidios o ayudas que se ofrecen a la comunidad
352 I, 9 | alcanzado niveles culturales bajos; responder a las instancias
353 V, 1 | Madre nuestra.~ ~Si estas bases llegan a faltar, es necesario
354 V, 3 | regiones extensas y a veces bastante pobladas, donde la organización
355 I, 9 | religiosa. Según éstos, bastaría incrementar la instrucción
356 III, 2,44| realidad Cristo es quien bautiza. No es tanto el hombre que
357 V,18 | de las personas ancianas bautizadas no dieran pruebas de que
358 VI, 4,82| este caso deben presentar belleza y fuerza emotiva.~ ~Dos
359 V,14 | ofrecer a la catequesis el beneficio de servirse de los métodos
360 V,20 | compromiso temporal puede tener beneficiosas repercusiones en la comunidad
361 V, 6 | santos y de los hombres beneméritos y el estudio de la vida
362 III, 2,51| es decir el de comunicare benévolamente a nosotros en Cristo Jesús
363 V,18 | hacia los otros, con la benevolencia, con la alabanza a Dios,
364 III, 2,49| alegría, paz, paciencia, benignidad, bondad, longanimidad, mansedumbre,
365 III, 1,35| es decir en la catequesis bíblica, litúrgica, en el compendio
366 VI, 6,88| decir con el movimiento bíblico, litúrgico, ecuménico, con
367 V,18 | para la muerte que está biológicamente próxima —en una cierta medida—
368 II, 2,23| esas de manera simple y breve, mediante fórmulas sumarias
369 II, 1,8 | la Palabra, para decirlo brevemente, debe estar consciente del
370 III, 2,40| del hombre y del mundo y brilla con luz especial en la historia
371 I, 6,1 | sentido’ religioso popular brinda una ocasión para el anuncio
372 III, 2,50| con todos los hombres de buena voluntad, aunque deben también
373 VI, 2,64| que hay que alcanzar.~ ~Es bueno también que las metas pastorales
374 I, 7 | remedio del ateísmo hay que buscarlo en la exposición adecuada
375 V, 7 | LA BUSQUEDA DEL SENTIDO DE LA VIDA~ ~
376 VI, 4,84| por medio de la imagen, búsquese 1-a colaboración de expertos
377 Intro | absolutamente necesario para cumplir cabalmente su misión en el mundo, es
378 VI, 5,87| catequísticas de orden nacional. Caen, por tanto, dentro de sus
379 Ap, 4 | conciencia, sino que no caerán en el desaliento cuando
380 III, 2,51| La naturaleza humana caída, destituida de la gracia
381 II, 2,11| mejor la instrucción de los caitecúmenos adultos" (CD. 14; AG. 14).~ ~ ~
382 III, 2,49| bien; y le da frutos de calidad, de alegría, paz, paciencia,
383 III, 2,51| cristiana, que no puede ser callado en la catequesis.~ ~Sin
384 VI, 4,83| crédito de las cosas que callan. -~El mensaje de la salvación
385 III, 2,58| La catequesis no puede callar ni el juicio particular
386 II, 2,20| significa que esas formas cambiarán según se trate de párvulos,
387 III, 2,37| su voluntad en todos los campos de nuestra actividad y de
388 III, 2,48| Concilium Tridentinum, Canones de sacramento matrimonii,
389 III, 1,33| expectación escatológica que la capacita para juzgar rectamente los
390 VI, 3,69| de preparar catequistas capacitados para dirigir la catequesis
391 VI, 3,71| formación catequística es capacitar para la --comunicación-
392 II, 2,16| de manera que todos "se capaciten para examinar e interpretar
393 III, 1,32| pueden agrupar en cuatro capítulos fundamentales:~ ~El misterio
394 II, 2,12| es el medio más apto para captar el plan de Dios en su propia
395 II, 1,2 | divino en nosotros. Esta característica, por la cual la fe debe
396 I, 2 | período nuevo de su historia, caracterizado por cambios profundos y
397 I, 6 | IGLESIA~ ~Estas notas que caracterizan la situación religiosa del
398 Ap, 5 | Resurrección del Señor.~CARD. JUAN J. WRIGHT, Prefecto~
399 II, 2,11| que —aún ya bautizados— carecen de la debida iniciación
400 VI, 5,85| Ninguna Diócesis puede carecer del Oficio Catequístico.~ ~
401 I, 8 | hombre; entre los dones y carismas sobrenaturales y los valores
402 III, 2,54| sus dones jerárquicos y carismáticos; "pueblo reunido en la unidad
403 VI, 6,89| vida religiosa, litúrgica, caritativa y apostólica del pueblo
404 III, 2,42| nuestro Señor es médico carnal y espiritual, engendrado
405 III, 2,54| del Espíritu Santo como casa espiritual y sacerdocio
406 VI, 4,84| de expertos en teología, cat-equética y didáctica audiovisual.~ ~
407 II, 2,23| REVELA Y DE LA IGLESIA QUE CATE QUIZA~ ~33. Dios en la Historia
408 VI, 8,93| directorios catequísticos, los catecisrnos y programas para la predicación
409 II, 2,11| catequizar a los adultos o catecumenados para los que se preparan
410 V | de la iniciación de los catecúmenos y de los neófitos.~ ~Si
411 V,13 | catequesis específica para esta categoría de adolescentes. Ella deberá
412 IV, 6 | importancia creciente en la catequesis-~ ~En la catequesis de los
413 VI, 4,79| numerosos expertos tanto de catequétioa como de teología;~b) que
414 VI, 5,87| acción, ayudar a las diócesis catequisticamente menos evolucionadas.~ ~Es ‘
415 VI, 4,77| LOS DIRECTORIOS CATEQUISTICO~ ~117. Los directorios tienen
416 IV, 1 | cristiano por parte del catequizando, que es fruto de la gracia
417 III, 2,51| con respecto a la muerte causada por el pecado (Rom. 5, 15-
418 V,19 | enriquecimiento interior, pero pueden causar también desorientación y
419 IV, 2 | hechos procediendo desde sus causas. Pero la síntesis deductiva
420 II, 2,15| verdad principalmente en las celebraciones litúrgicas eucarísticas (
421 III, 1,34| enseña auténticamente; lo celebramos era la liturgia; resplandece
422 VI, 3,75| apacentar a los fieles y celebrar el culto divino" (LG. 28). -~ ~
423 III, 2,57| Señor, asumida a la gloria celeste en alma y cuerpo, el Espíritu
424 VI, 5,85| etc. que constituyen las células de base de la acción catequística.~ ~
425 VI, 3,70| no solamente a los entes centrales; deben preocupares de ella
426 III, 2,53| que consiste en resumir y centrar todo compromiso ético, preceptos
427 VI, 5,85| comunidades locales constituyan centros permanentes para la formación
428 III, 2,57| puesto más alto y el más cercano a nosotros" (LG. 54).~ ~
429 II, 1,5 | la fe católica y que se cerró con el tiempo de los apóstoles,
430 V, 2 | que la educación de los chicos tenga un proceso adecuado
431 III, 2,36| praedic. apost., n-. 6, S. Chr., 62, p. 39 sq.).~ ~De ésta
432 Intro | las normas del Decreto "Christus Dominus" N 44.~No poco tiempo
433 VI, 2,64| cristiano en los círculos científicos y técnicos, el ejercicio
434 III, 2,55| debe coordinar y discernir (CIr. LG. 12).~ ~Esto vale también
435 VI, 5,87| las regiones para hacer circular noticias e iniciativas catequísticas,
436 VI, 2,64| pensamiento cristiano en los círculos científicos y técnicos,
437 III, 2,53| aceptar libremente en toda circunstancia el designio de Dios Esta
438 I, 2 | hace a los individuos como ciudadanos de todo el consorcio humano (
439 I, 3 | la familia patriarcal, el clan, la tribu, la aldea, otros
440 V, 5 | profesión futura.~ ~Esta clase social ejerce una fuerte
441 I, 6,1 | prerrogativa de algunas clases sociales, o donde esa fe
442 I, 3 | su admirable condición de clave misteriosa que explica toda
443 III, 2,50| recto uso contra cualquier coacción injusta. Ella, además, la
444 I, 3 | las cosas han cambiado: la cohesión de los pueblos, que trae
445 II, 2,17| tanto en los puntos que coinciden con la fe católica como
446 IV, 5 | manera se podrán encontrar colaboraciones válidas para expresar de
447 VI, 3,70| formación permanente de sus colaboradores en la catequesis.~ ~ ~
448 Intro | y en general a cuantos, colaborando con ellos, tienen una responsabilidad
449 I, 9 | duda, que los cristianos colaboren con ‘todas sus fuerzas —
450 V, 6 | metodología de la discusión colectiva.~ ~
451 III, 1,31| el esfuerzo individual y colectivo, llama Dios a los hombres;
452 VI, 1,60| económicas en cuanto procesos colectivos que pueden tener profundas
453 VI, 8,92| decir, o personalmente o colegialmente, esto es junto con los Obispos
454 I, 3 | como un mal que hay que combatir, sino como un hecho digno
455 II, 1,4 | tanto, debe apoyarse en el comentario divinamente inspirado que
456 VI, 1,61| la actividad pastoral ya comenzada.~ ~Sobre este punto los
457 V, 2 | familia: ahora en cambio puede comenzar una participación directa
458 II, 1,8 | debe estar consciente del cometido que se le ha confiado, es
459 VI, 2,67| responsabilidades y de los cometidos. Es importante, por ejemplo,
460 Ap, 5 | o institutos religiosos comiencen o continúen el abandono
461 II, 2,25| comunidad. El catequista es como- un intérprete de la Iglesia
462 II, 1,2 | invitarlos y recibirlos en su compañía (a todos los hombres)" (
463 III, 2,58| plenamente su suerte, pues todos comparecerán "ante el tribunal de Cristo
464 IV, 5 | palabras lo podrían reexpresar. Compárese luego el resultado de esta
465 III, 2,36| del divino Maestro, 1-o comparte El con sus discípulos llamándolos
466 III, 2,50| un compromiso que ellos comparten con todos los hombres de
467 III, 2,42| pecadores, pobres y ricos, compatriotas y extranjeros; y si por
468 III, 1,32| elaborar los símbolos o compendios de las verdades de la fe.
469 V,11 | debe ser retenida como algo complementario, sino como una necesidad
470 VI, 3,68| plan nacional exige, como complemento natural, la formación de
471 I, 1 | los Directorios Nacionales completar estas indicaciones y adaptarlas
472 VI, 3,75| catequística, que deberá completarse luego a través de la formación
473 II, 1,4 | el que con su doctrina completó lo que Dios había dicho
474 IV, 6 | En los grupos que se componen de adolescentes y adultos
475 V, 5 | de los adultos, lo cual comporta no pequeños problemas.~ ~
476 V, 8 | su visión de la vida y su comportamiento en torno a algunos valores
477 II, 1,5 | repasándolas en su corazón, cuando comprenden internamente los misterios
478 II, 1,5 | a los nuevos problemas y comprendida cada vez más profundamente.~ ~
479 VI, 1,62| iniciativas cuya eficacia se ha comprobado, bien sea promoviendo otras
480 I, 9 | con ‘todas sus fuerzas —comprometiéndose en actividades de orden
481 Ap, 5 | VALOR DE LA PRACTICA COMUN VIGENTE~ ~5. El Sumo Pontífice
482 IV, 6 | decir, hombre que sirve y comunica a los otros los frutos de
483 VI, 3,71| catequística es capacitar para la --comunicación- del mensaje cristiano. Por -
484 III, 2,52| Espíritu Santo en la vida nueva comunicada por Jesucristo.~La vida
485 III, 2,51| por Dios es decir el de comunicare benévolamente a nosotros
486 VI, 3,73| reflexión sobre la fuerza comunicativa del mensaje cristiano. La
487 II, 1,3 | manera que esclarezcan y comuniquen los profundos misterios
488 II, 2,15| petición confiada, el sentido comunitario y el sentido de los simbolos:
489 V, 4 | esta catequesis, sino de concebirla y adaptarla de manera que
490 II, 2,12| los ojos del Espíritu y concede a todos gusto en aceptar
491 Ap, 4 | y la estima del gran don concedido por Cristo a los hombres
492 VI, 8,91| sin pretender imponer sus concepciones y sus. métodos de acción.~ ~
493 IV, 3 | concreta al explicar los conceptos difíciles, no nos deben
494 VI, 2,66| importancia las normas que conciernen a la catequesis de preparación
495 II, 2,25| principal es la misma Iglesia (Concil. Vat. 1, Const. Dei Filius,
496 III, 2,42| cristiana. Los Padres y los Concilios, en un continuo estudio
497 III, 2,48| consagrada— (1. Cor. 7,38; Concilium Tridentinum, Canones de
498 VI, 1,62| dificultades nos lleve a la conclusión de que la acción pastoral
499 VI, 1,61| disponibles y sacando las debidas conclusiones de la actividad pastoral
500 V, 2 | tenga un proceso adecuado y concorde. Esta colaboración es útil