Capítulo,  Párrafo

 1 Pre    |          vida y de las culturas, son las coordinadas dentro de
 2 Pre,  1|     porque toca problemas que no son en absoluto periféricos,
 3 Pre,  1|         historia. Efectivamente, son muchas las tentativas de
 4 Pre,  3|          cuestiones de fondo que son cruciales, como aquella
 5 Pre,  3|          expresión más elocuente son la internacionalización
 6 Pre,  3|    identidad vocacional? ¿Cuáles son las dificultades o los problemas
 7  1     |      lícito preguntarse: ¿Cuáles son los procesos de adquisición
 8  1,  5 | elementos anteriormente aislados son llevados ahora al contacto
 9  1,  6 |     exterior con los modelos que son propios, internos a la cultura
10  1,  6 |     inculturación y aculturación son posibles diversas soluciones,
11  1,  6 |    pertenecer a un grupo étnico, son “definiciones del sí y/o
12  1,  7 |   indicadores de este componente son: el orgullo en relación
13  1,  7 |   reapropiación de la identidad, son tres los referentes mayormente
14  1,  7 |       estos tres espacios. Si no son respetados, pueden brotar
15  2,  9 |  Identidad y proyecto vocacional son, pues, dos coordinadas estrechamente
16  2,  10|         Signos evidentes de ello son: el infantilismo, la hiperactividad
17  3     |          y la amplitud del tema, son muchos los problemas y las