Parte,  Capítulo, Párrafo

 1 Intro        |    hambre.~2. La urgencia de ese problema impulsa a este Pontificio
 2 Intro        |    Iglesia. No se trata aquí, el problema coyuntural; no se concentra
 3 I, 0,6       |          Para comprender bien el problema del hambre, conviene considerar
 4 I, A,9(21)   |        enseñanza primaria, es un problema recurrente que deben afrontar
 5 I, B,12(27)  | consciente de la complejidad del problema... Al proponer que se tomen
 6 I, D,16      |        el origen estructural del problema: « el problema principal
 7 I, D,16      |   estructural del problema: « el problema principal es el de un acceso
 8 I, D,16      |    habitante. El hambre no es un problema de disponibilidad, sino
 9 I, D,16      |          demanda solvente; es un problema de miseria.~Además, hay
10 II, 0,19     |      soluciones durables para el problema del hambre y la malnutrición
11 III, 0,39    |                       Superar el problema de la deuda~42. Desde 1985,
12 III, 0,40    |  circuitos de dinero nuevo es un problema difícil, y la falta de ética
13 III, 0,44    |       solución permanente~47. El problema del hambre no podrá encontrar
14 III, 0,46(72)|        campesino sin tierras. Un problema que se agrava. Roma 1984.~
15 III, 0,47    |       para tratar de resolver el problema. Las investigaciones en
16 IV, 0,54     |          maneras de responder al problema del hambre y de la malnutrición
17 V, 0,63      |          angustia; a afrontar el problema del desempleo; a abrir los