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P. Fabio Ciardi, OMI
La vida consagrada “escuela de comunión”…

IntraText - Concordancias

instituto

   Cap,  Par, Sottopar
1 2 | compartir el carisma de un instituto religioso. En cambio, una 2 2, 3 | contemplación o al apostolado del Instituto, siempre que, obviamente, 3 2, 3 | alguno la identidad del Instituto en su vida interna”.~ En 4 2, 3 | gestión de las obras del Instituto, sino sobre todo en la aspiración 5 2, 3 | espiritualidad y de la misión del Instituto. (...)Si en otros tiempos 6 3 | para sostener las obras del Instituto.~Este último factor ha sido, 7 3, 1 | asegurar la supervivencia del Instituto. En las obras son admitidos 8 4 | formas de pertenencia al Instituto y la diversidad de la misión 9 4 | diversidad de la misión del Instituto.~ 10 4, 1 | compartiendo el espíritu del Instituto sin especiales lazos, excepto 11 4, 1 | grado de pertenencia al Instituto el lazo de comunión será 12 4, 2 | diversidad del vínculo con el Instituto depende también de la naturaleza 13 4, 2 | también de la naturaleza del Instituto. Una comunidad monacal tendrá, 14 4, 2 | evangelización típicas del Instituto. Una comunidad dedicada 15 4, 3 | alcanzar los objetivos del Instituto, la modalidad de implicación 16 4, 3 | Mera colaboración: el Instituto mantiene informados a los 17 5, 2 | comunidad y obra. Las obras del Institutoescuelas, hospitales, 18 5, 3 | allá de las fronteras del Instituto” en los ámbitos más típicamente


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