Capítulo

 1 I  |    educación de la mujer y la del hombre.~     Nos fijaremos bien
 2 I  |       educación a instrucción. Un hombre puede ser muy instruido
 3 I  |     facultades que constituyen el hombre moral y social; a los impulsos
 4 I  |            su misión es formar un hombre recto, firme y benévolo,
 5 I  |         que es esencial para todo hombre, que la educación debe fortalecer
 6 I  |       entre su educación y la del hombre no debe haber diferencias.~     
 7 I  |   necesita ser más persona que el hombre y una educación que contribuya
 8 I  |           los utilizan. Cuando el hombre cumple un deber difícil,
 9 I  |         necesidad de hoy, para el hombre como para la mujer, es la
10 I  |         debe ser la misma para el hombre que para la mujer;~     
11 I  | esenciales entre la educación del hombre y de la mujer, las relaciones
12 III|         que sepa tan bien como el hombre las enseñará mejor que él~
13 IV |           de los hechos.~     ¿El hombre más inepto es superior a
14 IV |       mismas profesiones; y si al hombre apto no se le prohíbe el
15 IV | ejercitarle.~     El médico, como hombre, ¿tiene derecho a ejercer
16 IV |         curaré a usted porque soy hombre?» Se pensaría en enviarle
17 IV |           a un manicomio; y si el hombre, no por serlo, sino por
18 IV |      ojalá que repugnara a la del hombre. Sólo el tiempo puede fijar
19 V  |           la educación física del hombre está descuidada, la de la