negrita = Texto principal
   Capitulo,  Parráfo,  Parte                       gris = Texto de comentario

 1 Pre      |         perspectivas en beneficio del territorio, de modo que se puedan coordinar
 2 Pre      |        evangelización cristiana en un territorio determinado. Por ello, en
 3 Pre      |        pastorales concertados para el territorio del que forma parte.~ A
 4 Pre      |             sentido de pertenencia al territorio en el que vive, y debe,
 5 1,   1   |         cristiana, en el ámbito de un territorio concreto y de un período
 6 1,   2   |   eclesiástico tiene sus raíces en el territorio, está directamente conectado
 7 1,   2   |           artístico de un determinado territorio, asuman, también, el papel
 8 1,   4   |      artístico e histórico en todo el territorio, de forma que esté a disposición
 9 2,   1,1 |          pastoral de la Iglesia en un territorio determinado.~ El museo eclesiástico
10 2,   1,1 |           conexión y se difunde en el territorio, de modo que hace visible
11 2,   1,2 |              estrecha conexión con el territorio del que forma parte, en
12 2,   1,2 |    caracteriza haciendo referencia al territorio, de modo que pone de manifiesto
13 2,   2,1 |            expresiones culturales del territorio, ya que la conservación
14 2,   2,1 |             las manifestaciones de un territorio, en la renovación de su
15 2,   3,1 |              de vida apostólica en un territorio determinado o en el ámbito
16 3,   1,4 |            museo y fuera de él, en el territorio. El segundo comprende las
17 3,   1,5 |        instituciones existentes en el territorio dirigidas a la animación
18 3,   1,5 |               museo eclesiástico y el territorio; puede hacer utilizables
19 3,   6   |             la animación cultural del territorio.~En las iniciativas compartidas
20 4,   2,1 |   ilustrativos de los itinerarios del territorio) los visitantes tienen la
21 4,   2,1 |        incluso en su desarrollo en el territorio local y en la composición
22 4,   2,2 |               puede reconstruir en el territorio la micro-historia de cada
23 4,   2,2 |     esenciales del cristianismo en un territorio determinado. Los acontecimientos
24 4,   2,2 |         relación entre la escuela, el territorio y la Iglesia particular.
25 4,   2,3 |              se ha desarrollado en un territorio determinado a través de
26 4,   2,3 |             las personas que en aquel territorio han sido y continúan siendo
27 4,   3   |           disfrute en el conjunto del territorio~ A través del museo eclesiástico
28 4,   3   |          culturales que existen en el territorio. Para ello es oportuno: 
29 4,   3   |              estrecha conexión con el territorio en el que se desarrolla
30 4,   3   |            están condicionados por el territorio y se refieren a él. Además,
31 4,   3   |        eclesiales que pertenecen a un territorio determinado. Todos tienen
32 4,   3   |            referencia al conjunto del territorio y a la estructura eclesial.~
33 4,   3   |       eclesiástico, con referencia al territorio, desarrolla varias funciones.
34 4,   3   |              debe referirse a todo el territorio eclesiástico, por lo que
35 4,   3   |             conexión del museo con el territorio del que provienen los bienes
36 4,   3   |     eclesiásticos con el conjunto del territorio.~ El museo diocesano, en
37 4,   3   |          inculturación de la fe en el territorio; que reúne toda la actividad
38 4,   3   |     colectividad civil presente en el territorio.~ La noción de sistema museístico
39 4,   3   |            presentes en el ámbito del territorio. Esta concepción lleva al
40 4,   3   |            descentrado caracteriza el territorio valorando la totalidad de
41 4,   3   |              una de las porciones del territorio diocesano, constituida por
42 4,   3   |            culturales presentes en el territorio. Para que esto ocurra se
43 4,   3   |             de las obras y de todo el territorio; promover stands ilustrativos,
44 5,   1,4 |               y de su presencia en el territorio; historia de las instituciones
45 5,   1,5 |           museísticas presentes en el territorio se debe incentivar la institución
46 5,   1,6 |         eclesiástico integrado con el territorio lleva a implicar a múltiples
47 5,   2,1 |         eclesiásticos presentes en el territorio, introducirlos en el proyecto
48 5,   2,1 |            sobre la salvaguarda en el territorio del patrimonio cultural.~
49 5,   2,2 |          expuestas en el museo con el territorio, a través de recorridos
50 5,   2,2 |       religioso. Así la totalidad del territorio debe convertirse en un "
51 5,   2,3 |             del museo diocesano en el territorio; animación pastoral a través
52 5,   2,4 |              políticas culturales del territorio, etc. El público se puede
53 5,   2,4 |            cultural de un determinado territorio; programar visitas guiadas
54 5,   2,4 |          monumento en el conjunto del territorio y de la historia eclesial;
55 5,   2,4 | contemporáneos haciendo referencia al territorio de la diócesis o a la actividad
56 5,   2,4 |            para redescubrir el propio territorio y crecer en el sentido de
57 5,   2,4 |         descubrimiento progresivo del territorio. Además de las instituciones
58 6        |            realidades que componen el territorio eclesiástico; es oportuno