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   Capitulo,  Parráfo,  Parte                     gris = Texto de comentario

 1 Pre      |           la acción de la Iglesia a través de los bienes culturales,
 2 1,   1   |    redescubrir el camino de la fe a través de las obras de las diversas
 3 1,   2   |         además de su consistencia a través de la elaboración de inventarios
 4 2,   1,1 |      dinámica, que se materializa a través de la coordinación entre
 5 2,   1,1 |         encuentran en los museos. A través de los museos, las exposiciones,
 6 2,   1,2 |           actividad de la Iglesia a través del descubrimiento de las
 7 2,   2,2 |              2. 2. 2. La pastoral a través de la memoria~~El museo
 8 2,   2,2 |            la comunidad cristiana a través de lo que testifican las
 9 2,   2,2 |          las generaciones pasadas a través de los restos sensibles.
10 2,   2,2 |   eclesiásticos. Estos recuerdan, a través de restos descarnados u
11 3,   1,3 |          las salas de exposición. A través de la trama histórico-artística-social-religiosa
12 3,   1,3 |           las salas, el recorrido a través de las mismas y cuanto en
13 3,   1,10|      visitante un mensaje preciso a través de los materiales (libros,
14 3,   3   |      promover la imagen del museo a través de los medios de comunicación
15 3,   5   |             se debe dar a conocer a través de los organismos diocesanos
16 3,   5   |        acceso a los datos, ya sea a través de papel, ya, y sobre todo,
17 4,   2,1 |         hombre de nuestro tiempo. A través de visitas guiadas, conferencias,
18 4,   2,1 |            adherido personalmente a través de los sacramentos de la
19 4,   2,1 |             museos eclesiásticos. A través de esta concepción, se supera
20 4,   2,2 |            de los acontecimientos a través de los restos del pasado
21 4,   2,3 |            territorio determinado a través de las múltiples expresiones
22 4,   2,3 |       comunidad. Se hace más vivo a través de la animación de los grupos.
23 4,   2,3 |           exposiciones temporales a través de las cuales poner de relieve
24 4,   3   |          conjunto del territorio~ A través del museo eclesiástico se
25 4,   3   |             de nuevo a los fieles a través del doble itinerario de
26 4,   3   |    pertenencia de la colectividad a través de la herencia transmitida
27 5,   1,1 |          obras maestras; enseñar, a través de un adecuado proyecto
28 5,   1,2 |             los bienes culturales a través de un empeño interdisciplinar,
29 5,   1,5 |           formación se desarrolla a través de múltiples iniciativas
30 5,   1,5 |             eficazmente para que, a través de mesas redondas, conferencias
31 5,   2,2 |           un instrumento pastoral a través del lenguaje universal del
32 5,   2,2 |          museo con el territorio, a través de recorridos de visitas
33 5,   2,2 |             y agentes turísticos. A través de subsidios particulares
34 5,   2,3 |    territorio; animación pastoral a través del patrimonio histórico-artístico
35 5,   2,4 |    formación se puede desarrollar a través de la organización misma
36 6        |           lección de la historia, a través de la contemplación del
37 6        |            la Traditio ecclesiae. A través del patrimonio histórico-artístico,
38 6        |          estas temáticas, no sólo a través de la formación y la actualización,
39 6        |       actualización, sino también a través de la toma de conciencia
40 6        |         caso necesario didácticas a través de los diversos medios,
41 6        | histórico-artístico de la Iglesia a través de un adecuado sistema de
42 6        |             de promoción cultural a través de los bienes culturales