Capitulo,  Parráfo,  Parte

 1 Pre      |       ello, en su organización se deben acoger las dinámicas sociales,
 2 1,   1   |           contexto. Por tanto, se deben elaborar estrategias de
 3 1,   4   |           competentes al respecto deben "procurar que los monumentos,
 4 2,   1,1 |         culturales y sociales. Se deben estimular iniciativas de
 5 2,   1,2 |         la comunidad. Estas obras deben, por ello, ser interpretadas,
 6 2,   4   |         idóneas para el culto, no deben nunca destinarse a un uso
 7 2,   4   |          uso profano, sino que se deben colocar en un lugar idóneo,
 8 2,   4   |           instituto religioso, se deben observar las disposiciones
 9 3,   1,2 |     elaboración de su proyecto se deben cuidar, en la medida de
10 3,   1,4 |           tejido museográfico. Se deben proponer, si es posible,
11 3,   1,6 |          experimentaciones. No se deben excluir las actividades
12 3,   1,9 |       ente eclesiástico. En él se deben conservar, al menos en copia,
13 3,   1,13|           con facilidad. Por ello deben estar adecuadamente documentadas
14 3,   2,1 |        seguridad de las personas, deben evitarse las barreras arquitectónicas,
15 3,   2,1 |      conservación de las obras se deben realizar una adecuada climatización
16 3,   2,2 |         especializado. No sólo se deben observar las reglas generales
17 3,   2,2 |   conservación, sino que estas se deben verificar y adaptar a las
18 3,   6   |         del museo eclesiástico se deben prever y solicitar relaciones
19 4,   2,3 |         Los criterios expositivos deben contribuir a hacer evidente
20 4,   2,3 |       anual de iniciativas que se deben introducir en el más amplio
21 4,   3   | coordinados entre sí y, de facto, deben expresar esta unidad en
22 4,   3   |     obstante, otras funciones que deben ser tomadas en atenta consideración
23 4,   3   |           y las oficinas técnicas deben estar en conexión con este
24 5,   1,3 |         formación del personal se deben tener presentes algunos
25 5,   1,4 |          iniciativas de formación deben prever una enseñanza diversificada,
26 5,   1,6 |        incluso interdiocesano, se deben implicar, siempre que sea
27 5,   2,1 |  sacerdocio y a la vida religiosa deben formarse para apreciar el
28 5,   2,1 |          los museos. Asimismo, se deben instituir centros especiales
29 5,   2,4 |       diversas manifestaciones se deben realizar de modo que no
30 5,   3   |       integración de su servicio, deben observar los criterios generales