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Comisión pontificia para los bienes culturales de la Iglesia
Carta sobre función pastoral de los museos eclesiásticos

IntraText - Concordancias

contexto

                                                 negrita = Texto principal
   Capitulo,  Parráfo,  Parte                    gris = Texto de comentario
1 Pre | museos eclesiásticos en el contexto de la vida social y eclesial. 2 Pre | eclesiásticos provienen del contexto del que son parte integrante.~ ~ 3 1, 1 | de la historia"6. En este contexto la Iglesia considera importante 4 1, 1 | no se debe sacar de tal contexto. Por tanto, se deben elaborar 5 1, 2 | función pastoral, así como del contexto histórico, social, ambiental 6 1, 3 | Papas y cardenales. En este contexto, un acontecimiento fundamental 7 1, 4 | sino que se insertan en un contexto más amplio, que comprende 8 2, 1,1 | 1. La conservación en el contexto eclesial~~Para comprender 9 2, 1,1 | y fundamentalmente en el contexto cultural cristiano. Está 10 2, 1,2 | 2. La valoración en el contexto eclesial~~En torno al museo 11 2, 1,2 | espiritual de los sucesos en el contexto del eventum salutis, al 12 2, 2,1 | en la renovación de su contexto.~ ~ 13 2, 2,2 | función pastoral.~ En este contexto, el museo eclesiástico testimonia 14 3, 1,4 | significado del nombre, el contexto espacio-temporal originario, 15 3, 1,13| importantes y significativas en el contexto eclesial, que, por diversos 16 3, 5 | actividades del museo en el contexto de los bienes culturales 17 4, 2,2 | 22. El disfrute en el contexto eclesial~~Por medio de las 18 4, 2,2 | incrementan el conocimiento del contexto eclesial, que encuentra 19 4, 2,3 | delinear y comprender un contexto ambiental y una realidad 20 4, 3 | recogida de obras fuera de contexto, sino más bien un elemento 21 4, 3 | bienes culturales en su contexto originario.~ ~  ~ 22 5, 1,2 | procedimientos a seguir. En este contexto se debe señalar la urgencia, 23 5, 2,1 | eclesial y civil. En este contexto se colocan también las estrategias 24 5, 2,4 | colecciones del museo en un contexto religioso, haciendo emerger 25 5, 2,4 | y la creatividad. En el contexto docente o extra-académico 26 5, 3 | del voluntariado~~En el contexto de la distribución de los 27 6 | museo eclesiástico, en este contexto, no se debe considerar sólo


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