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Comisión pontificia para los bienes culturales de la Iglesia
Carta circular
sobre la función pastoral
de los museos eclesiásticos
Francesco Marchisano

I Edición de IntraText CT
Copyright EuloTech 2007 - Ver también: Créditos

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Estadísticas y gráficos (Concurrencias: 22195. Palabras: 3765)

• Presentación
• I La conservación
  • 1. 1. Importancia del patrimonio histórico-artístico
  • 1. 2. Aproximación a la conservación del patrimonio histórico-artístico
  • 1. 3. Indicaciones históricas sobre la conservación del patrimonio histórico-artístico
  • 1. 4. Intervenciones legislativas de la Iglesia en el tema de los museos eclesiásticos
    
    
• II Naturaleza, finalidad y tipología del museo eclesiástico
  • 2. 1. Naturaleza
    • 2. 1. 1. La conservación en el contexto eclesial
    • 2. 1. 2. La valoración en el contexto eclesial
      
      
  • 2. 2. Finalidad
    • 2. 2. 1. La salvaguarda de la memoria
    • 2. 2. 2. La pastoral a través de la memoria
      
      
  • 2. 3. Tipología
    • 2. 3. 1. Tipología de las instituciones museísticas
    • 2. 3. 2. Tipología de los objetos recogidos
      
      
  • 2. 4. Institución
    
    
• III Organización del museo eclesiástico
  • 3. 1. La sede
    • 3. 1. 1. Estructura
    • 3. 1. 2. Entrada
    • 3. 1. 3. Salas
    • 3. 1. 4. Vitrinas
    • 3. 1. 5. Salas para exposiciones temporales
    • 3. 1. 6. Sala "didáctica"
    • 3. 1. 7. Aula de formación cultural
    • 3. 1. 8. Biblioteca
    • 3. 1. 9. Archivo corriente y archivo histórico
    • 3. 1. 10. Salida
    • 3. 1. 11. Zonas de descanso
    • 3. 1. 12. Oficinas del personal
    • 3. 1. 13. Salas de depósito
    • 3. 1. 14. Laboratorio de restauración
      
      
  • 3. 2. Seguridad
    • 3. 2. 1. Instalaciones
    • 3. 2. 2. Vigilancia
      
      
  • 3. 3. Gestión
  • 3. 4. Personal
  • 3. 5. Normas
  • 3. 6. Relaciones con otras instituciones
    
    
• IV El uso del museo eclesiástico
  • 4. 1. El uso público
  • 4. 2. El disfrute en sentido eclesial
    • 4. 2. 1. El disfrute en la "mens eclesial"
    • 4. 2. 2. El disfrute en el contexto eclesial
    • 4. 2. 3. El disfrute en la vivencia eclesial
      
      
  • 4. 3. El disfrute en el conjunto del territorio
    
    
• V Formación de los agentes
  • 5. 1. Proyecto formativo
    • 5. 1. 1. Importancia de la formación
    • 5. 1. 2. Urgencias formativas
    • 5. 1. 3. Criterios formativos
    • 5. 1. 4. Contenidos de la formación
    • 5. 1. 5. Lugares para la formación
    • 5. 1. 6. Colaboración interinstitucional
      
      
  • 5. 2. Formación de los agentes
    • 5. 2. 1. Principios para la formación del clero
    • 5. 2. 2. Principios para la formación de los agentes y de los guías
    • 5. 2. 3. Iniciativas para la formación de los agentes
    • 5. 2. 4. Iniciativas para la formación de los usuarios
      
      
  • 5. 3. Función del voluntariado
    
    
• Conclusión

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Créditos

Fuente impresa	No disponible
Fuente de la transcripción electrónica	https://www.vatican.va/
Marcador ETML	Redacción Intratext

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[2007 05 24]