Chapter,Paragraph

 1 Pres   |            a recibir orientaciones, valores, formación religiosa y conocimientos
 2   1,24 |           perfeccionó un sistema de valores educativos tomando como
 3   2,35 |        torno a un depósito común de valores en los que se fundamenta
 4   2 (*)|       embargo, al compartir ciertos valores esenciales, ayudamos a los
 5   3,54 |       escolarización y educación en valores. 1~
 6   4,70 |   evangelización. 5 Al extender los valores del Evangelio a través de
 7   4,77 |           decisiones basadas en los valores del Evangelio.~
 8   4,81 |        mostramos críticos con otros valores que subyacen en su conducta
 9   4,88 |           también en la búsqueda de valores e ideales que puedan orientar
10   4,89 |             responsabilidad, de los valores trascendentes. Fomentamos
11   5,97 |           conscientemente comunicar valores. A la vez que compartimos
12   5,98 |           adoptar estas actitudes y valores como nuestra forma de inculturar
13   5,99 |      aprendizaje, a la educación en valores y a la maduración personal. 3~
14   5,111|   organizativo que refleja nuestros valores. Trabajan para que reine
15   5,116|      conciencia moral equilibrada y valores sólidos en los que se fundamente
16   6,128|       maristas y que testimonie los valores que queremos transmitir
17   6,129|         asumimos un proyecto y unos valores esenciales basados en la
18   6,130|             capacidades y crecer en valores a través del descubrimiento
19   6,136|       juicio crítico respecto a los valores que están implícitos en
20   6,146|            de ayudarles a descubrir valores en los que fundamenten sus
21   6,164|     proponer y testimoniar nuestros valores maristas y guiar a los demás
22   7,171|           una actitud pasiva. Estos valores adquieren especial importancia
23   7,175|            de los jóvenes hacia los valores de su mundo, de su cultura
24   7,175|             a ellos, fomentamos los valores sociales armonizando fe,
25   7,177|           reflexionar acerca de los valores trascendentes, y les invitamos
26   8    |           orientar a los jóvenes en valores trascendentes, de construir
27 Notas  |           verdad y exaltarlo en sus valores. ~La síntesis vital entre
28 Notas  | espirituales y morales así como los valores socio-culturales que en
29 Notas  |           mayor sensiblidad por los valores de la cultura.~·        
30 Notas  |            criterios de juicio, los valores determinantes, los puntos
31 Notas  |         siempre que ésta viva los " valores evangélicos " y esté abierta
32 Notas  |             la vez promotora de los valores evangélicos entre los hombres. ~
33 Notas  |    existencia cotidiana los propios valores humanos y espirituales,
34 Notas  |    transformación de los auténticos valores culturales mediante su integración
35 Notas  |            a las mismas sus propios valores, asumiendo lo que hay de
36 Notas  |          sino incluso de los mismos valores humanos, como también frente
37 Notas  |     interdependencia respetando los valores de pluralismo, comprensión
38 Notas  |          que adquirir, sino también valores que asimilar y en particular
39 Notas  |       verdad total. (41)~. . . y de valores absolutos~El patrimonio
40 Notas  |           humanidad comprende otros valores que están más allá del ámbito
41 Notas  |           apreciar y asimilar tales valores, lo orienta progresivamente
42 Notas  |           escuela, explicitando los valores evangélicos en que se inspira;~*
43 Notas  |            criterios de juicio, los valores determinantes, los puntos
44 Notas  |            sin prejuicios sobre los valores humanos, sino más bien confirmándolos
45 Notas  |             apreciar y asimilar los valores humanos y evangélicos y