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 1   5,108|          sido encomendados y sus familias. 11 Todos han de sentir
 2   6,139| consideramos la situación de las familias de los alumnos con el fin
 3   6,140|       creencias, siempre que sus familias acepten nuestro proyecto
 4   6,160|    anteriores, para servir a las familias de áreas empobrecidas y
 5   6,161|   aplicar, con el consejo de sus familias, estrategias apropiadas
 6   6,162|        que los estudiantes y sus familias sufren una explotación seria,
 7   7,194|             de los jóvenes y sus familias. Podemos incluso optar por
 8   7,195| descritas. Junto con ellos y sus familias elaboramos programas y proyectos
 9   7,196|  críticas, centros de ayuda para familias desestructuradas, proyectos
10 Notas  |       hijos del divorcio, de las familias destrozadas.~·         El
11 Notas  |      pudo vivir con los niños de familias caritativas, vecinos que
12 Notas  |        unida a la pobreza de las familias, debería motivarles a dedicar
13 Notas  |          nombre de Dios y de las familias, amad pues, a esos niños:
14 Notas  |         los estudiantes y de sus familias.~d) Corresponsabilidad eclesial. . .(
15 Notas  |   período, educadores, alumnos y familias comprobarán si se han cumplido
16 Notas  |         vestido y los albergó en familias de confianza, siguiendo