Chapter,Paragraph

  1 Pres     |           de Champagnat de brindar educación a quienes carecían de posibilidades
  2 Pres     |        asumido un compromiso en la educación desde un proyecto marista.
  3 Pres     |            en otras estructuras de educación, nos desvivimos por el Reino,
  4 Pres     |    incidencia que han tenido en la educación los cambios culturales de
  5 Pres     |             sujetos pasivos" de la educación. Venían al colegio a recibir
  6 Pres     |            personas dedicadas a la educación.~Hoy, nuevos conceptos sobre
  7 Pres     |          nuevos conceptos sobre la educación y las relaciones interpersonales
  8 Pres     |         financiación estatal de la educación. Por otra parte, en ocasiones
  9 Pres     |     caracterizan nuestro estilo de educación. La Comisión que ha elaborado "
 10 Pres     |        iniciar nuevos proyectos de educación dentro y fuera del sistema
 11 Pres     |  importante en su compromiso en la educación cristiana. Esa forma de
 12 Intro    |           visión actualizada de la educación marista, hemos seguido el
 13 Intro    |           de leyes referentes a la educación, así como de los planteamientos
 14 Intro    |          Asimismo, el ámbito de la educación marista incluye actualmente –
 15 Intro    |          pastorales. Los términos "educación" y "educador" se utilizan
 16 Intro    |         evangelizar a través de la educación y nuestro carácter propio
 17 Intro    |           Internacional Marista de Educación ~2 de enero de 1998~
 18 Intro (*)|       Informe a la UNESCO sobre La Educación para el siglo XXI, de 1996,
 19   1,1    |           la raíz que da vida a la educación marista. Los tiempos y las
 20   1,7    |           que se veían privados de educación cristiana en apartadas zonas
 21   1,30   |     favorecidos, ofreciéndoles una educación completa, humana y espiritual,
 22   2 (*)  |         evangelizar a través de la educación". Reconocemos que las aportaciones
 23   2 (15) |       Sagrada Congregación para la Educación Católica, El Laico Católico
 24   2 (18) |       Sagrada Congregación para la Educación Católica, La Escuela Católica, (
 25   3,54   |      familiar, la escolarización y educación en valores. 1~
 26   3,61   |            aceptación y confianza, educación de calidad, esperanza y
 27   3 (9)  |       Sagrada Congregación para la Educación Católica, Carta a los Superiores
 28   4,69   |      hacerlo amar", 1 viendo en la educación el medio de llevar a los
 29   4      |         evangelizar a través de la educación~
 30   4,76   |                             76. La educación, en su sentido más amplio,
 31   4,76   |          todos ellos ofrecemos una educación integral, 15 sustentada
 32   4,77   |            vidas.~proporcionar una educación del cuerpo, la mente y el
 33   4 (19) |       Sagrada Congregación para la Educación Católica, Dimensión Religiosa
 34   4 (19) |          Dimensión Religiosa de la Educación en la Escuela Católica,
 35   5,97   |      verdaderamente integral de la educación, que busca conscientemente
 36   5,99   |     favorable al aprendizaje, a la educación en valores y a la maduración
 37   5,110  |          antepone a la idea de una educación orientada a los resultados
 38   6 (1)  |                                 La Educación: un tesoro escondido dentro",
 39   6 (1)  |     Comisión Internacional para la Educación en el siglo XXI, J. Delors,
 40   6,129  |          en la amplia visión de la educación marista, tal como se ha
 41   6,133  |           nos aseguramos de que la educación que ofrecemos es social
 42   6,137  |       nuestro ideal de ofrecer una educación verdaderamente integral,
 43   6,137  |        estudio medioambiental y la educación física y de la salud en
 44   6,144  |         evangelizar a través de la educación15 y con el fin de ayudar
 45   6,145  |           diseñamos un programa de educación religiosa comprehensivo,
 46   6,146  |              146. En las clases de educación religiosanos centramos no
 47   6 (21) |       Sagrada Congregación para la Educación Católica, Carta a los Superiores
 48   6,151  |   desempeñar un papel activo en la educación religiosa y en las actividades
 49   6 (22) |          Católica, 58; Delors, "La Educación: un tesoro escondido dentro"~
 50   6,155  |      nuestra visión integral de la educación y de asegurar la debida
 51   6,163  |          carácter específico de la educación y la espiritualidad católica
 52   6,165  |         activoen los organismos de educación católica de nuestros países.
 53   7,168  |         posible por su bienestar y educación. 1~
 54   7,187  |          ciencias sociales y de la educación, y en la teoría y práctica
 55   7      |              Mediante programas de educación no formal~
 56   7,191  |  inmigrantes, desarrollo personal, educación para la salud, control de
 57   8      |          Creemos en el valor de la educación integral que ofrecemos en
 58   8      |         evangelizar a través de la educación.~
 59 Preg     |            la "regla de oro" de la educación marista. ¿Qué significa
 60 Notas    |            peligro por medio de la educación cristiana, se hizo en él
 61 Notas    |       ofrecer los beneficios de la educación a la amplia y necesitada
 62 Notas    |       nuevo puesto, referente a la educación de los jóvenes, me recordó
 63 Notas    |         María Amelia, Carta 59~Una educación cristiana y religiosa es
 64 Notas    |            les permiten confiar la educación de los jóvenes a los Hermanos
 65 Notas    |     Fundador nos legó acerca de la educación de la juventud. Ante todo,
 66 Notas    | invariables principios de la buena educación. Los que tuvieron la suerte
 67 Notas    |          los varios aspectos de la educación del niño. ¿Qué no nos dijo,
 68 Notas    |       quienes se interesaban en la Educación Cristiana de la Juventud~
 69 Notas    |     trabajar, como vosotros, en la educación de la juventud. Sed los
 70 Notas    |       importantes en la obra de la educación.~2° El sacerdote representa
 71 Notas    |        ellos el primer lugar en la educación, pues su influencia se ejerce
 72 Notas    |            el amor, la familia, la educación de los niños y jóvenes,
 73 Notas    |           integral del hombre y la educación de la fe de la juventud,
 74 Notas    |            hijos. Este deber de la educación familiar es de tanta trascendencia
 75 Notas    |          hombres, que favorezca la educación íntegra personal y social
 76 Notas    |        padres a la elección de una educación conforme con su fe religiosa. . .
 77 Notas    |            queréis entregaros a la educación cristiana de los niños -
 78 Notas    |         profesión por medio de una educación cristiana. Aquellos de entre
 79 Notas    |         trabajan en el mundo de la educación~·         de los que defienden
 80 Notas    |         XXI, pp. 524-525~3.5       Educación y amor preferencial por
 81 Notas    |      dimensión esencial de nuestra educación y a poner nuestras obras
 82 Notas    |       juventud.~Congregación de la Educación Católica y de Seminarios,
 83 Notas    |        hombre como finalidad de la educación, incluye el desarrollo de
 84 Notas    |            a la trascendencia y su educación religiosa. . . (17)~Todo
 85 Notas    |         sobre todo, ofrecerles una educación en el sentido que acabamos
 86 Notas    |           la paternidad divina. La educación es un apostolado y una especie
 87 Notas    |         ALS XLI, p. 385~ ~4.15     Educación integral~"Educar a un niño
 88 Notas    |            humana y del mundo~Toda educación está, pues, guiada por una
 89 Notas    |    católico, 18~En qué consiste la educación:~Educar al niño será, pues:~
 90 Notas    |       sujetos activos en su propia educación~Porque el niño, para colaborar
 91 Notas    |        para colaborar en su propia educación, necesita absolutamente
 92 Notas    |       puntos más importantes en la educación de los niños es inculcarles
 93 Notas    |          Dimensión Religiosa de la Educación en la Escuela Católica,
 94 Notas    |       Religiosos en el campo de la educación~Por su especial consagración,
 95 Notas    |          que cuenta de veras en la educación del hombre: es el que da
 96 Notas    |           de Dios en la obra de la educación. Es evidente que, para cooperar
 97 Notas    |         entregarse totalmente a su educación, adoptar todos los medios
 98 Notas    |            entrega totalmente a su educación, nada bueno podrá hacer.~
 99 Notas    |         nada bueno podrá hacer.~La educación no consiste en la disciplina
100 Notas    |       ellos, tanto menos cuesta su educación y mayores son las garantías
101 Notas    |        trabajar con provecho en su educación.~Amadlos a todos por igual:
102 Notas    |            pretenda utilizar en la educación del niño un sistema que
103 Notas    |        pilares de la Educacíón.~La educación a lo largo de la vida se
104 Notas    |        posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.~Aprender
105 Notas    |   aprendizaje, importa concebir la educación como un todo.~La Educación
106 Notas    |         educación como un todo.~La Educación encierra un tesoro. Informe
107 Notas    |                    Los fines de la educación católica.~(La escuela católica)
108 Notas    |       todos los responsables de la educación - padres de familia, educadores,
109 Notas    |          Dimensión Religiosa de la Educación en la Escuela Católica,
110 Notas    |            de la enseñanza y de la educación. ~Guía (1853), p. 113~6.
111 Notas    |          Dimensión Religiosa de la Educación en la Escuela Católica,
112 Notas    |          Dimensión Religiosa de la Educación en la Escuela Católica,
113 Notas    |          Dimensión Religiosa de la Educación en la Escuela Católica,
114 Notas    |       contribución particular a la educación y a la formación.~Instrucción
115 Notas    |            la Congregación para la Educación Católica, 1996~6.22       
116 Notas    |      sociales.~Porque, dado que la educación es un medio eficaz de promoción
117 Notas    |   conflictos. Hasta el momento, la educación no ha podido hacer mucho
118 Notas    |         Sería posible concebir una educación que permitiera evitar los
119 Notas    |         entonces adecuado dar a la educación dos orientaciones complementarias.
120 Notas    |            conflictos latentes.~La educación tiene una doble misión:
121 Notas    |      instrumentos necesarios de la educación del siglo XXI.~Tender hacia
122 Notas    |          un proyecto de todos!~"La educación encierra un tesoro". Informe
123 Notas    |           Socialis, 37~6.27        Educación Superior y Universidades.~
124 Notas    |        ilumina todo el campo de la educación sin prejuicios sobre los
125 Notas    |    eclesiásticas en el campo de la educación y de la evangelización,
126 Notas    |         profesión por medio de una educación cristiana. Aquellos de entre
127 Notas    |        desarrollo de la comunidad: educación para servicio.~Puebla, 1030~
128 Notas    |       levadura" en su sociedad.~La educación católica ha de producir