Trabajamos juntos

42. En nuestras tareas, intentamos crear un ambiente donde cada uno se sienta respetado y corresponsable. Además, creamos entre nosotros un clima de compañerismo, ayudándonos unos a otros y ofreciéndonos apoyo y ánimo mutuamente.

43. Estas actitudes son importantes también cuando, en nuestras escuelas o en otros servicios, tenemos que afrontar y resolver las tensiones que pueden surgir y que nos conciernen, como por ejemplo, en cuestiones desalarios y condiciones detrabajo.Tratamos de aprovechar esas circunstancias para crecer en sensibilidad hacia los demás a través del diálogo. Cuando nos corresponde actuar como titulares, o dentro de organizaciones patronales, tenemos que guiarnos tanto por los principios de imparcialidad, justicia y transparencia, como por nuestro propio sentido de misión. ¹⁸

44. Sabemos que en las relaciones interpersonales y de grupo podemos cometer errores, y herir sensibilidades, y pueden surgir malentendidos y diferencias profesionales. Pero nos veremos ayudados en nuestra entrega, y ayudaremos a los que servimos, si acertamos a manifestarnos de cuando en cuando el perdón mutuo.

45. Nuestro sentido de misión compartida se extiende de manera particular a los padres, respetando su "deber primordial" ¹⁹ de educar a los hijos. Inspirados en el proceder de Marcelino los recibimos con amabilidad, les escuchamos y "trabajamos junto con ellos". ²⁰ Es un proceso de reciprocidad: nos ayudamos unos a otros a conocer y a orientar mejor la situación concreta y las necesidades educativas de sus hijos.

46. Para Marcelino era fundamental que las obras maristas estuvieran integradas en la pastoral de conjunto de la Iglesia local. Este espíritu inspira hoy nuestra relación con las parroquias y las diócesis, al igual que nuestro deseo de compartir el don de nuestro carisma. ²¹