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| Alphabétique [« »] autrement 1 autres 36 autrui 1 aux 53 auxquelles 1 avant 1 avantage 1 | Fréquence [« »] 58 n 56 personnes 55 il 53 aux 52 du 52 sont 47 par | Conseil Pontifical pour les Communications Sociales Ethique dans les communications sociales IntraText - Concordances aux |
Chapter, Paragraph
1 1, 2 | diversité des médias accessibles aux personnes dans les pays 2 1, 3 | communique, ainsi que son salut, aux hommes et aux femmes. " 3 1, 3 | son salut, aux hommes et aux femmes. " Après avoir à 4 1, 3 | maintes formes, parlé jadis aux Pères par les prophètes, 5 1, 4 | L'approche de l'Eglise aux moyens de communication 6 1, 4 | responsable, plus ouvert aux autres, en particulier aux 7 1, 4 | aux autres, en particulier aux plus démunis et aux plus 8 1, 4 | particulier aux plus démunis et aux plus faibles, plus disposé 9 2, 7 | intérêt public et permet aux personnes de faire des choix 10 2, 8 | événements. Ils permettent aux dirigeants de communiquer 11 2, 9 | communication sociale permettent aux personnes d'avoir accès 12 2, 9 | médias permettent également aux groupes ethniques de préserver 13 2, 9 | autres et de les transmettre aux nouvelles générations. En 14 2, 9 | Pape Jean-Paul II, Lettre aux Artistes, n. 4).~ 15 2, 10| pré-scolaire introduits aux rudiments de la lecture 16 2, 10| des occasions d'apprendre aux habitants de villages éloignés, 17 2, 10| habitants de villages éloignés, aux religieuses et aux religieux 18 2, 10| éloignés, aux religieuses et aux religieux de clôture, aux 19 2, 10| aux religieux de clôture, aux personnes ne pouvant quitter 20 2, 10| pouvant quitter leur domicile, aux détenus et à d'autres encore.~ 21 2, 11| des occasions de prière aux personnes contraintes de 22 3, 14| médias contribuent souvent aux injustices et aux déséquilibres 23 3, 14| souvent aux injustices et aux déséquilibres qu'ils relatent. " 24 3, 15| conflits.~Même dans les pays aux systèmes démocratiques, 25 3, 16| virtuellement exclues de l'accès aux médias populaires dans certains 26 3, 16| particulière devrait être portée aux enfants et aux jeunes afin 27 3, 16| être portée aux enfants et aux jeunes afin de leur offrir 28 3, 16| sont également soumises aux pressions d'une tendance 29 3, 16| des nations développées aux nations en voie de développement 30 3, 16| voie de développement et aux pauvres — soulève de graves 31 3, 17| savent et leur nier l'accès aux informations que les autorités 32 3, 18| promouvoir des modes religieuses aux dépends de la foi traditionnelle; 33 3, 18| courants religieux conformes aux goûts profanes plutôt qu' 34 3, 18| goûts profanes plutôt qu'aux autres; tenter d'enfermer 35 4, 20| domaines s'appliquent également aux communications sociales. 36 4, 20| principes et les normes éthiques aux cas particuliers n'est pas 37 4, 21| processus, questions relatives aux structures et aux systèmes — 38 4, 21| relatives aux structures et aux systèmes — le principe éthique 39 4, 23| réglementation, conforme aux normes du service public, 40 4, 24| Pape Jean-Paul II, Discours aux spécialistes de la communication, 41 4, 24| uniquement au marché et aux facteurs économiques — les 42 4, 25| forme continue d'éducation aux médias, que ce soit à travers 43 4, 25| techniques, l'éducation aux médias aide à éveiller chez 44 4, 25| à l'origine directement aux instituts de vie consacrée, 45 4, 26| responsabilité, de sensibilité aux droits humains, ainsi que 46 4, 26| et donc aussi d'accéder aux médias. Le droit d'expression 47 4, 26| honnêtes ", ils offrent aux chrétiens bien préparés " 48 5, 27| n'y a pas si longtemps, aux cherchers et aux étudiants. 49 5, 27| longtemps, aux cherchers et aux étudiants. Une personne 50 5, 29| technologie permet de plus en plus aux personnes de réunir des 51 5, 30| étendre sa mission religieuse aux divers domaines " de l'effort 52 5, 31| Jean-Paul II, Lettre aux Artistes, 1).~L'agent de 53 5, 32| volonté, et non seulement aux catholiques, il est approprié,