56. En suivant l'enseignement et les
orientations du Concile Vatican II et les normes pratiques de la Ratio fundamentalis
institutionis sacerdotalis, un vaste «aggiornamento» de l'enseignement des
disciplines philosophiques et surtout théologiques a été accompli dans les
séminaires. Si cet «aggiornamento» appelle encore dans certains cas des
retouches et des développements, il a contribué dans l'ensemble à améliorer
toujours plus l'éducation donnée dans le cadre de la formation intellectuelle.
A ce sujet, «les Pères synodaux ont de nouveau affirmé fréquemment et avec
clarté la nécessité et même l'urgence que soit appliqué dans les séminaires et
les maisons de formation le programme fondamental des études, qu'il s'agisse du
programme universel ou de celui des divers pays ou Conférences
épiscopales»(181).
Il est
nécessaire de combattre fermement la tendance à abaisser le niveau et le
sérieux des études, tendance qui se manifeste dans certains secteurs de
l'Église et qui est due en partie à l'insuffisance et aux lacunes de la
formation intellectuelle de base reçue par les étudiants qui commencent le
cycle philosophique et théologique. C'est la situation contemporaine elle-même
qui exige que les maîtres soient toujours davantage à la hauteur de la
complexité des temps et soient en mesure d'affronter avec compétence, clarté et
profondeur d'argumentation les questions sur le sens posées par les hommes
d'aujourd'hui, questions auxquelles seul l'Évangile de Jésus Christ apporte la
réponse pleine et définitive.
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