Partie,  Chapitre, Paragraphe

 1 Intro, 0,2    |           cette dernière, par une éducation et une catéchèse progressives,
 2   I, 0,6      |      procréation responsable, a l'éducation des enfants; il s'y ajoute
 3   I, 0,6      |           Il s'ensuit que seule l'éducation de l'amour enracinée dans
 4   I, 0,8      |          donner des sages»(17).~L'éducation de la conscience morale,
 5  II, 0,14     |           à la procréation et à l'éducation des enfants dans lesquels
 6  II, 0,14     |   adoption, les oeuvres variées d'éducation, l'aide à d'autres familles,
 7  II, 0,15     |      progressivement, à travers l'éducation, dans la communauté humaine,
 8  II, 0,15     |    régénération du baptême et à l'éducation de la foi, elle est introduite
 9 III, 1,23     |       travail à la maison et de l'éducation des enfants(66). C'est pourquoi
10 III, 1,23     |         ce qui concerne l'œuvre d'éducation; en effet, la racine même
11 III, 1,24     |       trouve dans le domaine de l'éducation, de la profession, de la
12 III, 1,25     |        moins présent au travail d'éducation, il faut faire en sorte
13 III, 1,25     |           de la mère, un effort d'éducation plus appliqué et partagé
14 III, 2,33     |  moyennant une information et une éducation claires, données à temps
15 III, 2,33     |    connaissance doit parvenir à l'éducation du contrôle de soi; d'où
16 III, 2,33     |        vertu de chasteté et d'une éducation permanente en ce sens. Selon
17 III, 2,33     |           et plus efficace pour l'éducation des enfants»(94).~
18 III, 2,34     |            une information et une éducation adéquates chez les prêtres,
19 III, 2,35     |         la vie humaine»(98).~2) L'éducation~
20 III, 2,36     |           Le droit et le devoir d'éducation~qui reviennent aux parents~
21 III, 2,36     |           parents~36. Le devoir d'éducation a ses racines dans la vocation
22 III, 2,36     |          telle qu'elle favorise l'éducation totale, personnelle et sociale,
23 III, 2,36     |           Le droit et le devoir d'éducation sont pour les parents quelque
24 III, 2,36     |          trouve dans l'œuvre de l'éducation son accomplissement en complétant
25 III, 2,36(99) |                 Déclaration sur l'éducation chrétienne Gravissinzum
26 III, 2,37     |       plus large de la société.~L'éducation de l'amour comme don de
27 III, 2,37     |        donner à leurs enfants une éducation sexuelle claire et délicate.
28 III, 2,37     |        don de soi dans l'amour.~L'éducation sexuelle - droit et devoir
29 III, 2,37     |     maison que dans les centres d'éducation choisis et contrôlés par
30 III, 2,37     |           lorsqu'elle coopère à l'éducation sexuelle, en se plaçant
31 III, 2,37     |          question de renoncer à l'éducation de la chasteté, vertu qui
32 III, 2,37     |         de l'appel de Dieu pour l'éducation de la virginité comme forme
33 III, 2,37     |    valeurs éthiques, le rôle de l'éducation est de conduire les enfants
34 III, 2,38     |     mariage, qui les consacre à l'éducation proprement chrétienne des
35 III, 2,39     |           Eglise~39. La mission d'éducation exige des parents chrétiens
36 III, 2,39     |     précise ainsi le contenu de l'éducation chrétienne: «Celle-ci ne
37 III, 2,39(102)|                 Déclaration sur l'éducation chrétienne Gravissimum educationis,
38 III, 2,39     |           vertu de ce ministère d'éducation, les parents, à travers
39 III, 2,40     |        des parents au choix d'une éducation conforme à leur foi doit
40 III, 2,40(104)|        Œcum. Vat. II, décl. sur l'éducation chrétienne Gravissimum educationis,
41 III, 2,41     |          dont la procréation et l'éducation sont les signes les plus
42 III, 3,44     |         de la procréation et de l'éducation, même s'il trouve en elles
43 III, 4,51     |          baptême et nourrie par l'éducation chrétienne. De cette façon,
44 III, 4,51     |     évangélisée: d'où le devoir d'éducation permanente dans la foi.~
45 III, 4,52     |           prétend même empêcher l'éducation de la foi, là où une incroyance
46 III, 4,54     |    généralement, par un travail d'éducation qui «prépare leurs enfants
47 III, 4,60     | fondamental et irremplaçable de l'éducation à la prière: c'est seulement
48 III, 4,60(151)|        Œcum. Vat. II, décl. sur l'éducation chrétienne Gravissimum educationis,
49  IV, 1,66     |           un système progressif d'éducation ou d'initiation. Mais les
50  IV, 1,66     |         avec de bonnes méthodes d'éducation des enfants, en favorisant
51  IV, 1,67     |           de la Parole», et sur l'éducation de la foi de ceux qui participent
52  IV, 2,70     |            de la sociologie, de l'éducation).~
53  IV, 2,71     |     maturation dans la foi, par l'éducation à la chasteté, par la préparation
54  IV, 2,72     |     institutions qui complètent l'éducation des enfants, et ainsi de
55  IV, 3,76     |         de la famille comme sur l'éducation des enfants, mais en même
56  IV, 4,81     |          la fidélité dans toute l'éducation morale et religieuse des
57  IV, 4,84     |         seconde union en vue de l'éducation de leurs enfants, et qui
58  IV, 4,84     |          motifs - par l'exemple l'éducation des enfants -, remplir l'