Partie,  Chapitre, Paragraphe

 1 Intro, 0,1  |     situation dans la fidélité aux valeurs qui constituent le fondement
 2   I, 0,6    |          préoccupante de certaines valeurs fondamentales: une conception
 3   I, 0,6    |        concrètes à transmettre les valeurs, comme bien des familles
 4   I, 0,7    |           de l'obscurcissement des valeurs fondamentales ni se situer
 5   I, 0,8    |        soient reconnues les vraies valeurs, que soient défendus les
 6   I, 0,8    |           conscience du primat des valeurs morales: elles sont celles
 7   I, 0,8    |         ultime de la vie et de ses valeurs fondamentales est le grand
 8   I, 0,8    |         sentiment du primat de ces valeurs permet d'utiliser les immenses
 9   I, 0,10   |           vivifiées par de grandes valeurs morales.~Pour que soit clair
10  II, 0,11   |            embrasse un ensemble de valeurs personnelles dont la croissance
11  II, 0,13   |           en faire l'expression de valeurs proprement chrétiennes»(33).~
12 III, 1,26   |          patrimoine multiforme des valeurs, des devoirs, des aspirations
13 III, 1,27   |            clarifier l'échelle des valeurs humaines; elle montre la
14 III, 2,32   |     conjugale est enrichie par les valeurs de tendresse et d'affectivité
15 III, 2,33   |          pour la compréhension des valeurs comprises dans la norme
16 III, 2,33   | personnalité, en s'enrichissant de valeurs spirituelles: elle apporte
17 III, 2,34   |           de l'ordre moral, de ses valeurs et de ses normes; et cela
18 III, 2,34   |    agissant de mieux connaître les valeurs garanties et promues par
19 III, 2,36   |    concrète, en l'enrichissant des valeurs de douceur, de constance,
20 III, 2,37   |                Eduquer au sens des valeurs essentielles~de la vie humaine~
21 III, 2,37   |          leurs enfants au sens des valeurs essentielles de la vie humaine.
22 III, 2,37   |        sexuelle de la personne aux valeurs éthiques, le rôle de l'éducation
23 III, 2,41   |             se trouve enrichie des valeurs spirituelles contenues dans
24 III, 3,43   |    transmettant les vertus et les «valeurs». Comme le dit le Concile
25 III, 3,46   |        attaque violemment dans ses valeurs et dans ses exigences fondamentales.
26 III, 3,46   |        propres traditions et à ses valeurs religieuses et culturelles,
27 III, 3,46   |       favorisent en même temps les valeurs familiales;  le droit des
28 III, 3,48   |        modèle de vie fondé sur les valeurs de vérité, de liberté, de
29 III, 4,50   |         richesse extraordinaire de valeurs et avec ses exigences de
30 III, 4,53   |             la famille ouverte aux valeurs transcendantes, au service
31  IV, 1,65   |           en œuvre progressive des valeurs et des devoirs du mariage
32  IV, 1,66   |         transmettre aux jeunes les valeurs concernant la vie matrimoniale
33  IV, 1,66   |            la juste hiérarchie des valeurs et que, ne possédant plus
34  IV, 1,69   |           un contexte de nouvelles valeurs et de nouvelles responsabilités,
35  IV, 1,69   |            de proche en proche les valeurs chrétiennes qui sont le
36  IV, 2,72   |          les consciences selon les valeurs chrétiennes et non d'après
37  IV, 2,72   |           la sauvegarde des vraies valeurs éthiques et culturelles
38  IV, 3,76   |       abusivement sous silence les valeurs humaines fondamentales qui
39  IV, 3,76   |             car toute atteinte aux valeurs fondamentales de la famille -
40  IV, 4,78   |           unité dans la sphère des valeurs morales et spirituelles.~
41 Conclu, 0,86|    sauvegarder et à promouvoir les valeurs et les exigences de la famille.~
42 Conclu, 0,86|     signifie savoir en estimer les valeurs et les possibilités, en
43 Conclu, 0,86|        idéal. Dans la fidélité aux valeurs de l'Evangile et de l'homme,