Chapitre, Paragraphe
1 Intro,1 | de Dieu afin que, par la foi, ils aient la vie en son
2 Intro,4 | est dans le même climat de foi et d'espérance que je vous
3 Intro,4 | affermisse la solidité de la foi et de la vie chrétienne,
4 II,13 | cessé de s'éduquer dans la foi, suivant des formes adaptées
5 II,15 | humain, c'est une attitude de foi. Et une attitude de foi
6 II,15 | foi. Et une attitude de foi se réfère toujours à la
7 III,18 | est une éducation de la foi des enfants, des jeunes
8 III,18 | kérygme pour susciter la foi; apologétique ou recherche
9 III,19 | objectif de faire mûrir la foi initiale et d'éduquer le
10 III,19 | aucune autre initiation à la foi, et sans avoir encore aucun
11 III,19 | doute ou d'abandon de la foi, par suite notamment du
12 III,19 | nourrir et d'enseigner la foi, mais de la susciter sans
13 III,19 | encore sur le seuil de la foi. Ce souci commande en partie
14 III,20 | le secours de Dieu, une foi encore initiale, de promouvoir
15 III,20 | dans la vie, le germe de foi semé par l'Esprit Saint
16 III,20 | chrétien, ayant accepté par la foi la personne de Jésus-Christ
17 III,22 | vie de l'homme - dans la foi(53).~
18 III,23 | nécessairement aux sacrements de la foi. D'autre part, une authentique
19 III,24 | adhéré à Jésus-Christ par la foi et s'efforce de consolider
20 III,24 | efforce de consolider cette foi par la catéchèse a besoin
21 III,24 | stériliser si une communauté de foi et de vie chrétienne n'accueille
22 III,24 | rendre témoignage de leur foi, de la transmettre à leurs
23 III,25 | maturation~et la force de la foi~25. Ainsi donc, grâce à
24 III,25 | livrer à Jésus-Christ par la foi - est peu à peu approfondi,
25 III,25 | formules qui expriment la foi.~En définitive, la catéchèse
26 III,25 | pour la maturation de la foi des chrétiens que pour leur
27 III,25 | faire plus qu'un dans la foi et la connaissance du Fils
28 IV,28 | d'heureuses synthèses la foi de l'Eglise. Au cours des
29 IV,28 | transmission du résumé de la foi), suivie de la tradition
30 IV,28 | éléments essentiels de la foi catholique, surtout ceux
31 IV,29 | celui qui progresse dans la foi, «ce qu'on peut connaître
32 IV,29 | cœur, sous la clarté de la foi, ce sacrement de sa présence
33 IV,29 | effort d'éducation de la foi, des réalités telles que
34 IV,30 | Afin que l'oblation de sa foi(75) soit parfaite, celui
35 IV,30 | recevoir la «parole de la foi»(76) non pas mutilée, falsifiée,
36 IV,30 | Jésus»(77) rencontré par la foi, porte en lui le désir,
37 IV,30 | sélection dans le dépôt de la foi entre ce qu'il estime important
38 IV,32 | approfondir leur propre foi, et d'autre part à mieux
39 IV,32 | catholique dans le respect de la foi des autres.~
40 IV,33 | 86). Mais la communion de foi entre les catholiques et
41 IV,34 | de croyants exposant la foi à d'autres croyants, et
42 IV,34 | saisis de l'intérieur de la foi.~
43 V,36 | présentation simple et vraie de la foi chrétienne.~
44 V,37 | témoignage à donner dans la foi; catéchèse initiale mais
45 V,37 | principaux mystères de la foi et leur incidence sur la
46 V,38 | authentique éducation dans la foi. Ce sont surtout les mystères
47 V,39 | une école permanente de la foi et suit les grandes étapes
48 V,41 | connaître le «mystère de la foi». Les difficultés plus grandes
49 V,42 | désireux de connaître la foi chrétienne. Une catéchèse
50 V,42 | puissent grandir dans la foi et en vivre progressivement,
51 V,43 | vivre et à témoigner de la foi que la catéchèse veut approfondir
52 V,43 | gouverné par les adultes la foi de ceux-ci devrait donc
53 V,44 | jamais été éduqués dans leur foi et sont, comme adultes,
54 VI,48 | reprend l'itinéraire de foi proposé par la catéchèse
55 VI,48 | ensemble des mystères de la foi et des normes de la vie
56 VI,49 | éléments essentiels à la foi de l'Eglise, soit par l'
57 VI,50 | capables d'éduquer à une foi robuste les générations
58 VII,51 | spécifique: l'éducation de la foi. Cette variété est requise
59 VII,51 | enseignement de l'unique foi.~
60 VII,53 | compromettraient le «bon dépôt» de la foi(97), ou par des concessions
61 VII,53 | concessions en matière de foi ou de morale; ils sont persuadés
62 VII,54 | intention émouvantes, même si la foi qui les sous-tend doit être
63 VII,55 | formules de profession de foi, des textes liturgiques,
64 VII,55 | si l'on peut dire, de la foi et de la piété ne poussent
65 VIII | VIII~LA JOIE DE LA FOI~DANS UN MONDE DIFFICILE~
66 VIII,56 | difficultés, qui sont pour la foi autant de défis, j'en relève
67 VIII,57 | lucides et cohérents dans leur foi, à affirmer sereinement
68 VIII,58 | pédagogie originale~de la foi~58. L'originalité irréductible
69 VIII,58 | non moins originale de la foi. Parmi les nombreuses et
70 VIII,58 | aussi une pédagogie de la foi et l'on ne dira jamais assez
71 VIII,58 | une telle pédagogie de la foi peut apporter à la catéchèse.
72 VIII,58 | profit de l'éducation de la foi les techniques perfectionnées
73 VIII,58 | originalité foncière de la foi. Quand on parle de pédagogie
74 VIII,58 | parle de pédagogie de la foi, il ne s agit pas de transmettre
75 VIII,58 | pour la pédagogie de la foi. Une technique n'a de valeur
76 VIII,58 | se met au service de la foi à transmettre et à éduquer;
77 VIII,60 | Recherche~et certitude de foi~60. Un défi plus subtil
78 VIII,60 | la conception même de la foi. Certaines écoles philosophiques
79 VIII,60 | très catégoriquement que la foi n'est pas une certitude
80 VIII,60 | de nous rappeler que la foi regarde des choses qu'on
81 VIII,60 | aident à ne pas faire de la foi chrétienne une attitude
82 VIII,60 | aux Hébreux dit que «la foi est la garantie des choses
83 VIII,60 | ne leur donnons pas de la foi un concept tout négatif -
84 VIII,61 | théologie au service de la foi. Il n'est pas étonnant dès
85 VIII,61 | Profession solennelle de Foi(108), et dans l'Exhortation
86 VIII,61 | humblement heureux dans leur foi. La catéchèse leur apprendra
87 IX,64 | appelés «éducateurs dans la foi»(114): comment le seriez-vous
88 IX,64 | vos communautés dans la foi? Que vous soyez chargés
89 IX,67 | vers une même confession de foi, vers une même appartenance
90 IX,67 | seul Seigneur, une seule foi, un seul baptême, un seul
91 IX,68 | Cette éducation de la foi par les parents - qui doit
92 IX,68 | autres à croître dans la foi grâce à leur témoignage
93 IX,68 | principales questions de la foi et de la vie chrétienne
94 IX,68 | empêcher l'éducation de la foi, là où une incroyance diffuse
95 IX,69 | scolaire une éducation dans la foi, c'est pour l'Eglise un
96 IX,69 | catholiques d'approfondir leur foi et leur expérience religieuse,
97 IX,69 | fasse à la lumière de la foi. J'encourage donc les prêtres,
98 IX,69 | emploient à soutenir la foi de ces élèves. C'est par
99 IX,69 | le respect manifesté à la foi catholique des jeunes jusqu'
100 IX,70 | définition, éducatrice de la foi.~Ainsi apparaît plus manifeste
101 IX,71 | personnes mûries dans la foi, capables de se rencontrer
102 Conclu,72| don venant de l'Esprit de foi et de charité»(131).~La
103 Conclu,72| qui est croissance dans la foi et maturation de la vie
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