Partie, Chapitre, Paragraphe

 1 Intro, 0,1|   catéchistes, et ceux qui sont en rapport avec eux, c'est-à-dire les
 2   I, I,2  |    identité qui le caractérise par rapport au catéchiste opérant dans
 3  II,IV,18 |            autres critères sont en rapport avec la sélection: puisqu'
 4  II,IV,18 | caractéristiques, spécialement, en rapport avec la préparation scolaire
 5  II, V,23 |    scolaire de base, évidemment en rapport avec la situation générale
 6  II, V,23 |         complexe d'infériorité par rapport à ceux qui ont étudié, ils
 7  II, V,24 |           manières de se mettre en rapport avec eux.~La formation pastorale
 8  II, V,28 |          liberté du catéchiste par rapport à n'importe quel conditionnement
 9  II, V,30 |         munis de tels matériels en rapport avec leur importance. Elle
10 III,VI,31 |            le point crucial est le rapport entre ce qu'ils reçoivent
11 III,VI,32 |        direct, est prioritaire par rapport aux structures. On ne doit