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1 1,II | Peuples, Guide pour les catéchistes. Document d'orientation
2 1,II | formation et de la promotion des catéchistes dans les territoires de
3 Pref, 0, 0, 0,11 | et pour la formation des catéchistes.~Un objectif immédiat du
4 ExpPre, 0, 1, 3,30 | entrée dans la conscience des catéchistes.~– En ce qui concerne l'
5 ExpPre, 0, 1, 6,33 | prioritaire la préparation de catéchistes qui aient une foi profonde.~
6 I,III, 1, 9,91 | œuvre non pas des seuls catéchistes ou des seuls prêtres, mais
7 II,II, 2, 2,132 | officiels, guides pour les catéchistes...).~– De plus, tout catéchisme
8 III, I, 0, 9,141 | de saints et de saintes catéchistes. Mais aussi toute une variété
9 III,II, 0, 25,162 | Evangile. D'où le devoir des catéchistes de ne pas négliger certaines
10 IV,II, 1, 4,176 | dans la communauté: les catéchistes ou ceux qui sont engagés
11 IV,II, 2, 2,179 | collaboration constante entre les catéchistes, les parents et les instituteurs.(70)
12 IV,II, 3, 3,185 | et l'Eglise (catéchèse, catéchistes). C'est pourquoi l'accent
13 IV,III, 0, 4,189 | de cette catéchèse, les catéchistes doivent être particulièrement
14 IV,III, 0, 5,190 | soutiendra fraternellement les catéchistes qui se consacrent à ce service.~
15 IV,III, 0, 7,192 | en faisant appel à des catéchistes préparés, en offrant l'aide
16 IV,IV, 0, 12,199 | solides et ferventes et des catéchistes autochtones bien préparés.~
17 IV, V, 0, 18,205 | travailleurs pastoraux (catéchistes) et laïcs — prennent part
18 IV, V, 0, 24,212 | recours à l'expérience des catéchistes, en favorisant la participation
19 V, 0, 0, 26,215 | respectifs.~La formation des catéchistes, dont il est question au
20 V, 0, 0, 26,215 | important de préparer de bons catéchistes.~Le troisième chapitre analyse
21 V, I, 0, 28,218 | pas nécessairement des catéchistes, qui soutiennent l'activité
22 V, I, 0, 28,218 | comme: la formation des catéchistes, l'élaboration du matériel,
23 V, I, 0, 28,218 | planification. Ces agents, avec les catéchistes, sont au service d'un unique
24 V, I, 0, 29,219 | œuvre non pas des seuls catéchistes ou des seuls prêtres mais
25 V, I, 0, 29,220 | mandat ecclésial pour être catéchistes. Accompagnant la mission
26 V, I, 0, 30,221 | responsables de la catéchèse, les catéchistes par excellence ». (151)
27 V, I, 0, 30,222 | Travailler à ce que « les catéchistes soient préparés convenablement
28 V, I, 0, 31,223 | vocation et le travail des catéchistes en les aidant à accomplir
29 V, I, 0, 31,224 | reconnaître et apprécier les catéchistes et leur mission;~– soigner
30 V, I, 0, 31,224 | participer activement les catéchistes eux-mêmes et en veillant
31 V, I, 0, 31,224 | tant que catéchiste des catéchistes, veiller à leur formation
32 V, I, 0, 31,224 | diocésains, en aidant les catéchistes à collaborer activement
33 V, I, 0, 34 | Les catéchistes laïcs~
34 V, I, 0, 34,229 | qu'ils catéchisent, les catéchistes laïcs ont une sensibilité
35 V, I, 0, 34,230 | Dieu à assumer la charge de catéchistes. L'Eglise suscite et discerne
36 V, I, 0, 35 | Divers types de catéchistes particulièrement nécessaires
37 V, I, 0, 35,231 | diverses modalités.~– « Les catéchistes en terre de mission » (187)
38 V, I, 0, 35,231 | par excellence le titre de catéchistes. « Des Eglises aujourd'hui
39 V, I, 0, 35,231 | foi.~– D'autres types de catéchistes sont demandés avec urgence
40 V, I, 0, 35,231 | D'autres types de catéchistes peuvent être conseillés.
41 V, I, 0, 35,231 | avec réalisme, les types de catéchistes dont elle a besoin. Sa tâche
42 V, I, 0, 35,231 | organiser la formation des catéchistes.~
43 V,II, 0, 36 | La pastorale des catéchistes dans l'Eglise particulière~
44 V,II, 0, 36,232 | compter sur une pastorale des catéchistes adaptée. Dans cette pastorale
45 V,II, 0, 36,232 | promouvoir divers types de catéchistes. « Des catéchistes spécialisés
46 V,II, 0, 36,232 | types de catéchistes. « Des catéchistes spécialisés sont nécessaires ». (199)
47 V,II, 0, 36,232 | Assurer un certain nombre de catéchistes à plein temps, qui se consacrent
48 V,II, 0, 36,232 | en sus du soutien aux catéchistes à temps partiel, qui généralement
49 V,II, 0, 36,232 | répartition plus équilibrée des catéchistes parmi les secteurs de destinataires.
50 V,II, 0, 36,232 | par rapport au nombre des catéchistes qui se consacrent à l'enfance
51 V,II, 0, 36,232(200)| distingue deux types de catéchistes: « les catéchistes entièrement
52 V,II, 0, 36,232(200)| types de catéchistes: « les catéchistes entièrement dévoués » et «
53 V,II, 0, 36,232(200)| entièrement dévoués » et « les catéchistes auxiliaires » (cf. AG 17).
54 V,II, 0, 36,232(200)| 4, sous les termes de « catéchistes à plein temps » et « catéchistes
55 V,II, 0, 36,232(200)| catéchistes à plein temps » et « catéchistes à temps partiel ».~
56 V,II, 0, 36,232 | convenablement la formation des catéchistes, aussi bien la formation
57 V,II, 0, 36,232 | personnelle et spirituelle aux catéchistes et au groupe des catéchistes
58 V,II, 0, 36,232 | catéchistes et au groupe des catéchistes en tant que tel. Cette tâche
59 V,II, 0, 36,232 | respectives.~– Coordonner les catéchistes avec les autres artisans
60 V,II, 0, 36,232 | et pour que le groupe des catéchistes ne reste pas isolé et en
61 V,II, 0, 37 | Importance de la formation des catéchistes~
62 V,II, 0, 37,233 | étaient utilisés par des catéchistes bien formés. C'est pourquoi,
63 V,II, 0, 37,233 | formation appropriée des catéchistes ne saurait être négligée
64 V,II, 0, 37,233 | absolue à la formation des catéchistes laïcs. En même temps — comme
65 V,II, 0, 38 | nature de la formation des catéchistes~
66 V,II, 0, 38,234 | formation vise à habiliter les catéchistes à transmettre l'Evangile
67 V,II, 0, 38,234 | profondément toute la formation des catéchistes. (204) Celle-ci ne vise
68 V,II, 0, 38,235 | ecclésiale. La formation des catéchistes n'est autre qu'une aide
69 V,II, 0, 38,235 | imprègne toute la formation des catéchistes.~
70 V,II, 0, 39 | Critères de la formation des catéchistes~
71 V,II, 0, 39,236 | convenablement la formation des catéchistes, il faut tenir compte au
72 V,II, 0, 39,236 | tout d'abord de former des catéchistes pour répondre aux besoins
73 V,II, 0, 39,236 | cette tâche, il faut des catéchistes qui aient une foi profonde, (208)
74 V,II, 0, 39,236 | Il s'agit de former des catéchistes pour qu'ils soient en mesure
75 V,II, 0, 39,236 | Autrement dit, des catéchistes qui soient, à la fois, des
76 V,II, 0, 39,236 | invitation à préparer des catéchistes capables de dépasser les «
77 V,II, 0, 39,236 | pleine et complète, des catéchistes qui sachent conjuguer la
78 V,II, 0, 39,236 | mutuellement.~– La formation des catéchistes laïcs ne peut ignorer le
79 V,II, 0, 39,236 | globale de la formation des catéchistes et la pédagogie propre à
80 V,II, 0, 40,237 | 238. La formation des catéchistes revêt plusieurs dimensions.
81 V,II, 0, 41 | chrétienne et apostolique des catéchistes~
82 V,II, 0, 42,239(218)| Sainte dans la formation des catéchistes: « Que l'Ecriture Sainte
83 V,II, 0, 43,241 | autre, de la formation des catéchistes, notamment les sciences
84 V,II, 0, 44 | humaines dans la formation des catéchistes~
85 V,II, 0, 44,242 | humaines, dans la formation des catéchistes, doivent se féconder réciproquement.
86 V,II, 0, 44,242(225)| en psychologie mais des catéchistes, la règle à suivre est de
87 V,II, 0, 44,242(226)| humaines dans la formation des catéchistes reste cette recommandation
88 V,II, 0, 45,244 | programmer, au sein du groupe de catéchistes, l'activité éducative, en
89 V,II, 0, 45,244 | L'idéal serait que les catéchistes soient les artisans de leur
90 V,II, 0, 46 | La formation des catéchistes au sein des communautés
91 V,II, 0, 46,246 | actions formatrices envers ses catéchistes:~a) L'une d'elles consiste
92 V,II, 0, 46,246 | vocation ecclésiale des catéchistes, en maintenant vive leur
93 V,II, 0, 46,246 | maturation de la foi de ses catéchistes à travers la voie ordinaire,
94 V,II, 0, 46,246 | Lorsque la foi des catéchistes n'a pas encore atteint sa
95 V,II, 0, 46,246 | effectuée avec le groupe de catéchistes, est un excellent moyen
96 V,II, 0, 46,246(235)| formation intérieure des catéchistes, comme les écoles de prière,
97 V,II, 0, 46,246(235)| initiatives n'isolent pas les catéchistes mais les aident plutôt à
98 V,II, 0, 47 | Ecoles pour catéchistes et Centres supérieurs pour
99 V,II, 0, 47,247 | fréquentation d'une Ecole pour catéchistes (237) est une~étape importante
100 V,II, 0, 47,247 | deux niveaux: pour les « catéchistes ordinaires » (238) et pour
101 V,II, 0, 47,247(237)| concerne les écoles pour catéchistes dans les missions: AG 17c;
102 V,II, 0, 47,247 | catéchèse ».~Ecole pour catéchistes ordinaires~
103 V,II, 0, 47,248 | spécialisés;~– l'intégration de catéchistes d'autres communautés, qui
104 V,II, 0, 47,249 | doyennés, ou encore pour les catéchistes qui se consacreront à la
105 V,II, 0, 47,250 | dans le but de préparer des catéchistes capables d'animer la catéchèse
106 V,II, 0, 47,250 | formation ou les Ecoles pour catéchistes. Ces Instituts se consacreront
107 V,IV, 1, 1,265 | Promouvoir et former les catéchistes. Des instituts seront créés
108 V,IV, 1, 1,265 | signaler aux paroisses et aux catéchistes les instruments nécessaires
109 V,IV, 1, 1,265 | différents âges, guides pour les catéchistes, matériel pour les catéchisés,
110 V,IV, 1, 1,265(290)| chapitre 2: « La pastorale des catéchistes dans l'Eglise particulière »,
111 V,IV, 1, 1,265(290)| particulière », et « Ecoles de catéchistes et Centres supérieurs pour
112 V,IV, 3, 1,278 | les caractéristiques des catéchistes et leur formation.~– L'analyse
113 V,IV, 3, 1,278 | humaines dans la formation des catéchistes, (318) est également nécessaire.
114 V,IV, 3, 1,279 | catéchèse aux pasteurs et aux catéchistes pour leur information.~
115 V,IV, 3, 2,281 | aux responsables et aux catéchistes, ils éclaircissent le concept
116 V,IV, 3, 2,281 | important pour la formation des catéchistes. Ce type d'instruments est
117 V,IV, 3, 3,282 | catéchisés. Les guides pour les catéchistes — et pour les parents dans
118 V,IV, 3, 4,283 | responsabilité des évêques, catéchistes par excellence dans les
119 Conclu, 0, 3, 4,286 | leurs collaborateurs et aux catéchistes, dans l'espoir qu'il les
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