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Partie, Chapitre, Thema, Paragraphe, Nombre gris = Texte de commentaire
1 ExpPre, 0, 0, 4,19 | personne humaine. En un certain sens, « c'est la tâche centrale
2 ExpPre, 0, 0, 5,20 | affectivité, l'unifie, donnant un sens plus profond à sa vie.~
3 ExpPre, 0, 0, 6,22 | signes d'un retour au sens du sacré »,(35) d'une soif
4 ExpPre, 0, 1, 1,24 | véritable humanité;~– le sens d'être tous coresponsables
5 ExpPre, 0, 1, 2,27 | universelle à la sainteté et un sens plus vif du service de la
6 ExpPre, 0, 1, 2,27 | communauté ecclésiale a acquis un sens plus vif de la Parole de
7 ExpPre, 0, 1, 2,28 | doctrine ecclésiologique, le sens de l'appartenance à l'Eglise
8 ExpPre, 0, 1, 3,29 | catéchisés, dans un monde où le sens religieux s'obscurcit. Dans
9 ExpPre, 0, 1, 3,30 | avec des réductions dans un sens comme dans l'autre. Quant
10 ExpPre, 0, 1, 5,32 | Eglise cherche à découvrir le sens de la situation actuelle
11 I, 0, 1, 8 | Sens et but de cette partie~
12 I, 0, 1, 8,35 | Constitution dogmatique, fondent le sens de la catéchèse. Avec eux,
13 I, I, 0, 10,38 | corroborent et la doctrine et le sens indiqué par les paroles,~–
14 I, I, 1, 0,50(126) | sans ambiguïté... Dans ce sens originel, il exprime simplement
15 I, I, 1, 0,50(126) | plénitude et cette univocité de sens que la Tradition lui a toujours
16 I, I, 1, 4,58 | et de familles ayant un sens chrétien profond. Dans ce
17 I, I, 1, 4,58 | de baptisés ont perdu le sens de la foi vivante ou vont
18 I,II, 1, 1,64 | essentiellement d'elle ». (196) En ce sens, la catéchèse doit être
19 I,II, 2, 2,71 | contenus des prières, le sens des gestes et des signes,
20 I,II, 2, 2,71 | actuel. (218) En un certain sens, on pourrait appeler cet
21 I,II, 3, 1,73 | l'origine du monde et le sens de l'histoire, le fondement
22 I,III, 1, 5,85 | faites avec confiance, au sens communautaire, au langage
23 I,III, 1, 6,86 | 13,34).~b) En éduquant au sens communautaire, la catéchèse
24 I,III, 1, 6,86 | b) En éduquant à ce sens missionnaire, la catéchèse
25 I,III, 1, 7,87 | et aimer les symboles, le sens des gestes corporels, etc.
26 I,III, 1, 7,87 | de la foi est pleine de sens, elle illumine toute l'existence
27 I,III, 1, 9,91(292)| SCh 95, 111; dans le même sens, voir aussi: S. Grégoire
28 II, 0, 1, 10 | Sens et but de cette partie~
29 II, 0, 1, 10,92 | message évangélique.~En ce sens, la foi s'exprime dans l'
30 II, 0, 1, 10,92 | connaître toujours mieux le sens profond de cette Parole (
31 II, I, 0, 12,95 | profondément par le biais du sens de la foi de tout le Peuple
32 II, I, 0, 12,96 | doivent être comprises dans un sens univoque. (304) La Sainte
33 II, I, 0, 13,97 | en un événement riche de sens pour la personne humaine.~
34 II, I, 0, 14,98 | qui Lui est référée.~En ce sens, ce qui caractérise avant
35 II, I, 0, 14,98 | comprendre selon plusieurs sens:~– Il signifie en premier
36 II, I, 0, 14,98 | comment le Christ est le sens ultime de celle-ci.~– Le
37 II, I, 0, 16,101 | création du monde. (329) En ce sens, « comme noyau et centre
38 II, I, 0, 17,104 | toute autre chose, dans son sens pleinement théologique ». (346)
39 II, I, 0, 20,109(369)| culture », soit dans un sens général, soit dans un sens »
40 II, I, 0, 20,109(369)| sens général, soit dans un sens » sociologique et ethnologique »
41 II, I, 0, 20,110 | instrument efficace; en plus d'un sens religieux profond, il doit
42 II, I, 0, 21,113 | elles contredisent le vrai sens de la mission.~
43 II, I, 0, 23,116 | à elle. Elle concerne le sens dernier de l'existence qu'
44 II,II, 1, 6,127 | l'Eglise ». (436)~En ce sens, « parler de la Tradition
45 II,II, 2, 4,135 | adaptés et inculturés. En ce sens, il convient de faire la
46 II,II, 2, 4,135 | toutefois d'en sauvegarder le sens et la signification ». (469)~
47 III, 0, 2, 6 | Sens et finalité de cette partie~
48 III, I, 0, 15,147 | éducation, comprises dans un sens chrétien.~
49 III,II, 0, 18,151 | 151. Le sens à donner est autre lorsqu'
50 III,II, 0, 19,152 | face à ces réalités. En ce sens, l'expérience sert à sonder
51 III,II, 0, 19,153(10) | sur le bien et le mal, le sens de la souffrance, de l'amour,
52 III,II, 0, 20,155 | responsable qui respecte le sens originel du donné de la
53 III,II, 0, 24,159 | favorise le dialogue, le sens du partage et de la coresponsabilité
54 III,II, 0, 25,162 | vue de faire croître leur sens critique et leur capacité
55 III,II, 0, 25,162 | une activité éducative du sens critique, animé par la passion
56 IV, 0, 0, 28 | Sens et but de cette partie~
57 IV, I, 1, 3,169(45) | préférence au premier le sens d'attention aux personnes,
58 IV,II, 1, 2,173 | sagesse chrétienne qui donne sens, unité et espérance aux
59 IV,II, 1, 4,176 | s'interroger sur le vrai sens de la vie.~– La catéchèse
60 IV,II, 2, 2,178 | vie de la foi, comme le sens de la confiance, de la gratuité,
61 IV,II, 3, 2,182 | attirés par la recherche de sens, la solidarité, l'engagement
62 IV,II, 3, 3,185(83) | raison; l'existence et le sens de Dieu; le problème du
63 IV,III, 0, 6,191 | professionnels et, dans un sens plus large, culturels, à
64 IV,III, 0, 7,192 | confiance dans la vie, le sens de la solidarité, la foi
65 IV,IV, 0, 8,194 | éduquera les chrétiens au sens de leur identité de baptisés,
66 IV,IV, 0, 9,195 | la foi. Elle comporte un sens aigu d'attributs profonds
67 IV,IV, 0, 9,195 | au même degré: patience, sens de la croix dans la vie
68 IV,IV, 0, 12,199 | chez tous les croyants le sens missionnaire. Celui-ci se
69 IV, V, 0, 18,205 | peuple reflète l'authentique sens de la foi qu'il ne faut
70 IV, V, 0, 20,207 | elle doit en expliquer le sens et en faire ressortir la
71 IV, V, 0, 21,208 | parole; la sauvegarde du sens religieux authentique dans
72 IV, V, 0, 21,208 | choisies; la promotion du sens critique des récepteurs
73 V, 0, 0, 26 | Sens et but de cette partie~
74 V, I, 0, 29,219(143)| 14. CT 16 s'exprime en ce sens: « La catéchèse a toujours
75 V, I, 0, 31,224 | communauté chrétienne le sens de la responsabilité commune
76 V,II, 0, 39,236 | vérité et celle porteuse de sens de la foi, l'orthodoxie
77 V,II, 0, 39,236 | orthodoxie et l'orthopraxie, le sens ecclésial et le sens social.
78 V,II, 0, 39,236 | le sens ecclésial et le sens social. Leur formation devra
79 V,II, 0, 41,238 | l'équilibre affectif, le sens critique, l'unité intérieure,
80 V,II, 0, 41,238 | apostolique du catéchiste, son sens de l'évangélisation. Ainsi
81 V,II, 0, 44,242(226)| chrétienne, pour que le sens religieux et la rectitude
82 V,II, 0, 46,245 | développe sans cesse son sens apostolique. Pour assurer
83 V,II, 0, 46,245(233)| dans leur formation. En ce sens les Pères du Synode ont
84 V,III, 0, 49,254 | plus concrètement en quel sens la communauté chrétienne
85 V,III, 0, 49,254 | plus profonde: l'éveil au sens de Dieu, les premiers pas
86 V,III, 0, 49,254 | morale et la formation du sens chrétien de l'amour humain,
87 V,III, 0, 49,254 | important. Leur sagesse et leur sens religieux sont très souvent
88 V,IV, 2, 3,275 | découlent ». (311)~En ce sens, le lien entre l'annonce
89 V,IV, 3, 1,278 | étroitement liés entre eux: le sens du sacré, c'est-à-dire les
90 V,IV, 3, 1,278 | ouvrent au mystère; le sens religieux, à savoir les
91 V,IV, 3, 4,284 | doit être comprise dans le sens qu'il s'agit de documents
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