gras = Texte principal
Partie, Chapitre, Thema, Paragraphe, Nombre gris = Texte de commentaire
1 ExpPre, 0, 0, 0,14 | présentée ici a évidemment un caractère provisoire, lié aux contingences
2 ExpPre, 0, 1, 3,29 | faut souligner aussi le caractère missionnaire de la catéchèse
3 ExpPre, 0, 1, 3,29 | catéchèse doit acquérir le caractère de la formation intégrale,
4 ExpPre, 0, 1, 6,33 | évangélisation de l'Eglise, avec un caractère missionnaire accentué;~–
5 I, 0, 1, 8,35 | partie entend définir le caractère propre de la catéchèse.~
6 I, 0, 1, 8,35 | découvre plus facilement le caractère propre de la catéchèse.~
7 I, I, 1, 1,51 | qui a, de par elle-même un caractère d'initiation. De même, l'
8 I, I, 1, 1,51(135) | de ne pas relativiser le caractère prioritaire, fondamental,
9 I,II, 1, 3,67(203) | minimiser l'importance »); et le caractère organique qui distingue
10 I,II, 3, 1 | Le caractère propre de l'enseignement
11 I,II, 3, 1,73 | ministère de la Parole — sur le caractère propre de l'enseignement
12 I,II, 3, 2,74 | tout en maintenant son caractère propre, il prend des accentuations
13 I,II, 3, 2,74 | salut qu'il a apporté. Le caractère confessionnel de l'enseignement
14 I,II, 3, 2,74 | non-catholiques, aura un caractère plus œcuménique et servira
15 I,II, 3, 2,74 | religion pourra prendre un caractère plutôt culturel, s'intéressant
16 I,III, 1, 0,77 | approfondit davantage le caractère propre de la catéchèse —
17 I,III, 1, 1,78(229) | partie au chap. 1, dans « Le caractère ecclésial du message évangélique ».
18 I,III, 1, 1,78(229) | EN 60, qui parle de le caractère ecclésial de tout acte d'
19 I,III, 1, 6,86 | initiation chrétienne et du caractère séculier de leur vocation. (270)
20 I,III, 1, 9,91 | doit révéler clairement son caractère pascal ». (293) La Veillée
21 I,III, 1, 9,91 | intégrité de la formation; son caractère graduel, avec des étapes
22 II, 0, 1, 10,93 | message évangélique selon son caractère propre.~– Le deuxième chapitre
23 II, I, 0, 13,97 | message de libération ».~– Le caractère ecclésial du message renvoie
24 II, I, 0, 13,97 | du message renvoie à son caractère historique, puisque la catéchèse —
25 II, I, 0, 18 | Le caractère ecclésial du message évangélique~
26 II, I, 0, 18,105 | évangélique qu'elle transmet un caractère intrinsèquement ecclésial.
27 II, I, 0, 19 | Le caractère historique du mystère du
28 II, I, 0, 19,107 | a, par conséquent, un caractère historique puisqu'elle se
29 II, I, 0, 19,108 | 108. Le caractère historique du message chrétien
30 II, I, 0, 19,108(363) | CEC au no 1075 parle du caractère inductif de cette « catéchèse
31 II, I, 0, 21,112 | du catéchisé et selon le caractère propre de la catéchèse. (383)
32 II, I, 0, 22,114 | transmet la catéchèse a un « caractère organique et hiérarchisé ». (388)
33 II, I, 0, 22,115 | message chrétien présentent ce caractère organique et hiérarchisé:~–
34 II,II, 0, 24,119 | foi par un Catéchisme au caractère universel, comme point de
35 II,II, 1, 1,121 | La nature ou le caractère propre de ce document du
36 II,II, 1, 3,123 | à toutes ses parties un caractère profondément religieux.~–
37 II,II, 1, 4,124 | en outre un catéchisme au caractère universel, offert à toute
38 II,II, 2, 2,132 | caractéristiques principales: un caractère officiel, la synthèse organique
39 II,II, 2, 2,132 | un acte de tradition.~Son caractère officiel établit une distinction
40 II,II, 2, 2,132 | plus, tout catéchisme a le caractère d'une synthèse de base qui
41 II,II, 2, 4,135 | locaux peuvent avoir un caractère diocésain, régional ou national. (466)~–
42 III, I, 0, 7,139 | souffrances elles-mêmes un caractère formateur. (490) Faire vraiment
43 III, I, 0, 11,143 | elle accepte le principe du caractère progressif de la Révélation,
44 III, I, 0, 11,143 | la transcendance et le caractère mystérieux de la parole
45 V, I, 0, 28,218(141) | important de souligner le caractère de service unique que prend
46 V, I, 0, 28,218 | ministère catéchétique a son caractère propre, qui lui vient de
47 V, I, 0, 32,225 | sein de la famille, a un caractère « irremplaçable ». (167)~
48 V, I, 0, 33,228 | Sans rien ôter au caractère spécifique de la catéchèse,
49 V, I, 0, 34,229 | catéchétique des laïcs tient son caractère particulier de leur condition
50 V, I, 0, 34,229 | condition dans l'Eglise: « le caractère séculier est propre et particulier
51 V, I, 0, 34,229(182) | analyse dans les détails ce « caractère séculier ».~
52 V,II, 0, 39,236 | laïcs ne peut ignorer le caractère propre du laïc dans l'Eglise
53 V,II, 0, 39,236 | reçoit une note spéciale du caractère séculier propre au laïcat,
54 V,II, 0, 42,240 | abord, elle doit avoir le caractère synthétique du message à
55 V,III, 0, 52,259 | cette école en raison de son caractère catholique, le ministère
56 V,III, 0, 52,259 | et la catéchèse, dont le caractère propre a déjà été souligné. (271)~
57 V,III, 0, 52,259 | est possible — accentue le caractère culturel. L'apport de cette
58 V,III, 0, 52,259(271)| Le caractère propre et la raison profonde
59 V,III, 0, 53,261 | devra rester fidèle à son caractère propre. L'éducation par
60 V,III, 0, 54,263 | respectés la nature et le caractère propre de la catéchèse.~–
61 V,IV, 1, 2,267 | programme d'action commun à caractère régional ». (296)~
62 V,IV, 1, 4,270 | formation religieuse et à caractère international, en coordonne
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